校園暴力的發生不是偶然，但也非必然，
必須適時且有計畫性的防範，才能確保校園安全。
透過本書的學習，可更有效的制定預防政策，防患於未然。
作者簡介：
財團法人民間公民與法治教育基金會 簡介
2003年，財團法人民間司法改革基金會與中華扶輪教育基金會、台北律師公會共同組成「法治教育向下扎根特別委員會」，正式取得美國公民教育中心授權，在臺灣翻譯出版「民主基礎－權威、隱私、責任、正義」系列叢書，並開始培養種子律師到校園推廣相關理念和課程。
2006年，為擴大參與層面，中華扶輪教育基金會將「法治教育向下扎根」執行工作交棒，民間司改會即運用美國金士頓公司孫大衛先生之一部分捐款成立「法治教育向下扎根中心」，將金士頓公司期望用於人權、法治等相關教育推廣工作之捐款款項專款專用，持續深入在國內校園及社區推廣民主法治的理念。
2010年歲末，為回應社會各界的期待，並加速提升臺灣公民與民主法治教育的廣度與深度之理想。民間司改會、扶輪社、教育界、律師界，以長達一年多的時間，號召超過兩百多名的民間人士及單位共同捐助發起、籌備並募集新台幣三千萬基金，於2011年12月正式成立了全國性的「財團法人民間公民與法治教育基金會」。
我們深切期盼藉著本會的成立，能夠凝聚更多元的民間力量，共同打造及深耕我國公民與法治教育的基礎工程－人人重視且具備公民與法治意識與涵養，並參與實踐，讓我國的公民與民主法治素養邁向嶄新精進的里程。
章節試閱
簡介
現今學生在校園中不時遭受暴力相向的情形，校方必須面對並處理這個重要的問題。你們的校園裡，或許沒有暴力的問題，但每個人都有必要事先瞭解這個問題並加以預防，這點十分重要。在此，我們邀請大家一起為麥迪遜中學研擬出一套校園暴力預防計畫，藉著這個機會，大家可以探索各種相關狀況，並提出解決方案。
麥迪遜中學是個虛擬的學校，我們假設這個學校有暴力的問題。在下列課程中，大家將探索下列議題：
校園暴力出現的原因有哪些？
哪些人要為校園暴力負責？
如何預防校園暴力再度發生？
首先，請你檢視自己對校園暴力的想法，然後你必須閱讀一些報上或其他地方有關校園暴力的文章，並和學校或社區中的人談談相關問題。等做完這些研究，你對校園暴力事件的嚴重程度、真正成因和具體影響，就會有深刻的瞭解。
當瞭解這些問題之後，你就可以開始思考解決方案。你不妨先看看其他學校的預防措施，然後和班上同學一起研擬出麥迪遜中學的校園暴力預防計畫。最後，我們希望你可以跟自己學校、社區中的其他成員，分享你們的結論與想法。
參與本課程的過程，就是學習行使你最重要的權利之一：每位公民都有權檢視社會上的問題，並表達自己對這些問題的想法。身為公民，我們有責任共同找出解決方案。
在我們開始了解麥迪遜中學的現況之前，先為暴力下個定義，可能對我們有所助益：
暴力是指運用肢體力量傷害別人，或毀損他人的所有物。從打架到謀殺都算是暴力的行為。
簡介
現今學生在校園中不時遭受暴力相向的情形，校方必須面對並處理這個重要的問題。你們的校園裡，或許沒有暴力的問題，但每個人都有必要事先瞭解這個問題並加以預防，這點十分重要。在此，我們邀請大家一起為麥迪遜中學研擬出一套校園暴力預防計畫，藉著這個機會，大家可以探索各種相關狀況，並提出解決方案。
麥迪遜中學是個虛擬的學校，我們假設這個學校有暴力的問題。在下列課程中，大家將探索下列議題：
校園暴力出現的原因有哪些？
哪些人要為校園暴力負責？
如何預防校園暴力再度發生？
首先，請你檢視自己對校園暴...
目錄
簡介
第一課：我們班同學對校園暴力有什麼樣的想法？
第二課：麥迪遜中學有什麼樣的問題？
第三課：有關國內校園暴力的問題，你可以從新聞媒體學到什麼？
第四課：國內的校園暴力有多嚴重？
第五課：你們該如何針對校園暴力問題，蒐集相關資訊？
第六課：麥迪遜中學如何負起處理校園暴力問題的責任？
第七課：一個好的規定，是如何產生的？
第八課：如何為麥迪遜中學研擬校園暴力預防計畫？
第九課：如何和社區內其他人士分享我們的校園暴力預防計畫？
第十課：我們如何評量在本課程中所學到的內容？
簡介
第一課：我們班同學對校園暴力有什麼樣的想法？
第二課：麥迪遜中學有什麼樣的問題？
第三課：有關國內校園暴力的問題，你可以從新聞媒體學到什麼？
第四課：國內的校園暴力有多嚴重？
第五課：你們該如何針對校園暴力問題，蒐集相關資訊？
第六課：麥迪遜中學如何負起處理校園暴力問題的責任？
第七課：一個好的規定，是如何產生的？
第八課：如何為麥迪遜中學研擬校園暴力預防計畫？
第九課：如何和社區內其他人士分享我們的校園暴力預防計畫？
第十課：我們如何評量在本課程中所學到的內容？
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