「怎麼說，孩子願意聽；怎麼問，孩子願意說！」點出了師生對話、親子對話的關鍵所在。
要培養出能「自主學習」的孩子，就要先啟動孩子思考的引擎，無疑的，「提問」要比「給答案」重要得多，而且提問要有層次，孩子的學習才會有深度。「意識會談」法的對話教學，就是：基於對生命的尊重，透過對話機制，激發參與者的意識狀態，而能營造和諧共同體的教學法。
作者簡介：
宋慧慈
全心投入人文教育、致力推動對話教學的宋慧慈老師，對分享「營造有效對話關係」的教學經驗與生活體驗不遺餘力，從教學歷程的自我反思、與人互動的親身體悟、親師溝通的獨門秘訣，所有能促進教學相長的一切法寶，都願意傾囊相授。
敢言敢衝的宋老師，卻也幽默風趣，身為百年大業的教育人，近年來努力推動「心寧靜情緒管理」教學，深耕「做情緒主人」的品德與生命教育，帶給莘莘學子及教師們一份激勵的生命哲學。
每年遍佈海內外的百場演講，寫滿宋慧慈老師散播教育福音的足跡。用心傾聽宋老師的教育智慧，必能開啟向上且向善的寧靜生活！
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