放對地方，就是天才：何醫師給學生九種改變...

有什麼好比

當有人問我要如何建立自信，我總會反問他是如何建立起自卑的？因為若不是自認比較卑微，又怎麼會沒有自信？

當你沒自信時，仔細想想：你是和誰比？是那些看起來漂亮、富有、聰明或口才好的人嗎？你是否發覺他們比你更好、更多、更有吸引力？否則為什麼沒自信？
就好像你去看一個時裝秀，裡面模特兒各個身材高挑，如果你拿自己跟她們比，當然會覺得「矮人一截」。如果你很單純地欣賞，就不會有任何問題。模特兒確實高挑，但你又不是模特兒，當你不比較，就不可能自卑。

我也沒有模特兒高，也沒有林俊傑的歌喉，更不像林書豪有個好身手，我籃球打的甚至不如一個國中生。但那又怎麼樣，有許多事是他們會，我不會；也有不少事情是他們不行，我行的。

如果有人籃球打得比林書豪好，不代表林書豪就不好，對嗎？同理，有人在某方面比你強，並不代表你就是弱的、差勁的，但是如果你一昧的想去跟那個強的比，就如同跟林書豪比籃球一樣，那會如何？

只要想想一隻貓熊，牠跟一匹馬比較，「為什麼牠的腿比我細長？為什麼牠跑得那麼快？為什麼牠沒有黑眼圈？」結果會怎麼樣？牠一定對自己很不滿。

當你羨慕別人跑得比你快、身材比你好的時候，也許他正羨慕你比他可愛、比他有人緣呢！每一個人都是獨一無二，有什麼好比？

善用批評
有一次，我收到一位讀者的來信，信中對我有許多抱怨和批評，我大吃一驚。他說，女友讀了我寫的書後，決定跟他分手。讀完信後，覺得一頭霧水，但想了想，或許某些話有欠周詳，因此造成誤解。

我寫了封信向他致歉，並感謝他的來信。他覺得驚訝，回信道：
「我寫信罵你怎麼你還回信感謝？」他自承在提筆寫信時，原本是很氣的，但因為我那封信，他自省，覺得自己才是最該負責的人，最後還向我道歉。

我有個習慣是這樣，假如得知有人對我不滿，我都會直接去找那個人談談。我的經驗告訴我，當我愈能夠直接面對批評我的人，往往會有意想不到的幫助。彼此不但可以更加了解，還能讓關係有個新的開始。

我們都需要從別人的反應去得知我們有什麼事情做對了，有那些做法還有待改善。如果我們不接受，或是讓別人不敢批評，就會在彼此之間累積怨恨。假如我們總是以牙還牙，反擊對方，也就什麼也學不到。

我最近接受別人的批評，是我的妻子告訴我：「我的話太多，跟人談話時，經常都不給別人表達的機會。」我記得當時也想反駁，後來才承認。我回答：「妳説得沒錯，我的確如此。」這是真心話，我虛心受教。

這個時代講真話的人太少了，有人願意指正你，而且還是免費的，你要好好善用，除非你不想聽真心話。

只差一點
每次看到辦事草率或粗心大意的學生，總會再三提醒。常得到的回答卻是：「馬馬虎虎啦！」「只差一點，有什麼關係？」
他們哪曉得，很多事也許就差那麼一點：：火車八點十五分開，他十六分到達火車站，只是差一分鐘而已，火車開走了；考試的最低分數是三百二十五分，他考了三百二十四分，只差一分而已，他沒錄取。

一匹賽馬可能只以一個鼻子的微距險勝，跑步選手以一步的距離，游泳冠軍以零點幾秒的差距，籃球隊在終場鈴響前出手投籃。在大多數專業領域裡也一樣，所有的差距其實都非常微小。

失敗的人，就是只差一點點。
成功的人，都是多做一點點。
頂尖的人，則是再多做一點。
宋代時京城有一個畫家，作畫往往隨心所欲，令人搞不清他畫的究竟是什麽。一次，他剛畫好一個虎頭，碰上有人來請他畫馬，他就隨手在虎頭後畫上馬的身子。那個人問他畫的是馬還是虎，他答：「馬馬虎虎！」那個人不要，他便將畫掛在廳堂。
大兒子見了問他畫裡是什麽，他說是虎；小兒子問他卻說是馬。不久，大兒子外出打獵時，把人家的馬當老虎射死了，畫家不得不給馬主賠錢。他的小兒子外出碰上老虎，卻以爲是馬想去騎，結果被老虎活活咬死了。
這是「馬馬虎虎」這句俗語的由來。同時也提醒大家，很多事是「馬虎不得」的。

有什麼好比

當有人問我要如何建立自信，我總會反問他是如何建立起自卑的？因為若不是自認比較卑微，又怎麼會沒有自信？

當你沒自信時，仔細想想：你是和誰比？是那些看起來漂亮、富有、聰明或口才好的人嗎？你是否發覺他們比你更好、更多、更有吸引力？否則為什麼沒自信？
就好像你去看一個時裝秀，裡面模特兒各個身材高挑，如果你拿自己跟她們比，當然會覺得「矮人一截」。如果你很單純地欣賞，就不會有任何問題。模特兒確實高挑，但你又不是模特兒，當你不比較，就不可能自卑。

我也沒有模特兒高，也沒有林俊傑的歌喉，更不像...

美味的湯汁滴到襯衫上即變「骯髒」，原本含在口中的食物，吐出來就是「噁心」，把它吞下去反而變成「有營養」。其實，所有事物原本都是美好的，只是所屬的地方適不適合而已。美國流傳著這麼一個教育故事：兔子、烏龜、松鼠、鳥在一起開會，決定要成立一所教育學院，當他們進一步討論要開什麼樣的課程時，兔子說要教「跑」，鳥說大家一定要學「飛」，結果烏龜爬到樹上要學飛卻摔傷了，不但飛沒學成，連爬的才能也毀掉了。
就像你不會叫貓去看門，狗去抓老鼠。你不會叫林書豪加強廚藝，更不可能叫吳寶春去打籃球，任何人放錯地方就是遜咖，放對地方就是天才。
談到教育，我們很習慣告訴孩子「該學些什麼」。該學英文、鋼琴、舞蹈…；他們該加強數理能力、加強語文能力、提升專業能力……。卻很少從學習者的角度，引導他們認識自我，知道自己的所愛找到屬於自己的定位。
二○一一年，當《國語日報》主編邀稿時，我就一再思考這些問題：到底要給孩子寫些什麼？什麼才是他們未來成功幸福的基礎？不同的時代，需要不同的能力。這一代的青少年，如何找到安身立命的價值？最需要培養哪些關鍵能力？要如何找到自己的定位？
教育，不僅是為了取得文憑，熟記課本上的知識，更是為了透過教育的過程，學習探索自我、獨立思考，還包括建立個人自尊，自信，自律、自我價值，以及面對人生問題、人際問題、情緒問題、金錢問題、生命課題的處理，進而達到自我實現、成功幸福。
「方向」專欄刊出以來，收到許多迴響。意外的是，有好多學校拿文章作為「晨讀」以及「讀後心得」的作業。還有老師用心把整學期的讀報心得裝訂，有些班級則是一人一信，讓我格外窩心感動。
我一直認為：「觀念對了，人生就對。」垃圾放對地方，就是資源；種子放對地方，就會發芽；念頭放對地方，就變好心情；平凡人放對地方，就變天才。
人生，要放對地方——也許你需要的只是一個新觀念。

美味的湯汁滴到襯衫上即變「骯髒」，原本含在口中的食物，吐出來就是「噁心」，把它吞下去反而變成「有營養」。其實，所有事物原本都是美好的，只是所屬的地方適不適合而已。美國流傳著這麼一個教育故事：兔子、烏龜、松鼠、鳥在一起開會，決定要成立一所教育學院，當他們進一步討論要開什麼樣的課程時，兔子說要教「跑」，鳥說大家一定要學「飛」，結果烏龜爬到樹上要學飛卻摔傷了，不但飛沒學成，連爬的才能也毀掉了。
就像你不會叫貓去看門，狗去抓老鼠。你不會叫林書豪加強廚藝，更不可能叫吳寶春去打籃球，任何人放錯地方就是遜咖，...

LESSON 1學習探索自我的能力
缺點是放大的優點
放對地方就是天才
自我價值
有什麼好比
不順眼
善用批評
這個人在教我什麼？
做你害怕的事
勇於嘗試
想做，還是不得不做？
一定要成長

LESSON 2學習獨特思考的能力
不隨人左右
為什麼矮人一截
不要活在別人眼裡
別被牽著鼻子走
自尊與自重
有勇氣說「不」
謠言止於智者
面對批評
我該怎麼做？
我自己會知道
自己看自己

LESSON 3 學習面對逆境的能力
痛改
苦澀後才會回甘
活著的勇氣
正面思考
危機即轉機
得到與學到
失敗的心態
負擔是一份禮物
這其中有什麼好處？
學習幽默
微不足道

LESSON 4學習自我控制的能力

用願望克服欲望
基本功
自由與自律
只差一點
習慣的可怕
時間像一張網
此刻，你在做什麼？
練習耐心
需要與想要
再往下想一點
自省「能力」

LESSON 5　學習自我實現的能力
邁開腳步
我再試試看
想到就做　
沒有任何藉口
設定目標
堅持下去
永遠要再試一次

凡事要倒過來想
莫忘初衷
被利用價值
小善行力量大

LESSON 6學習情緒管理的能力
不隨便發脾氣
心情搖控器
你有選擇權
選擇做仁慈的人
自己也不好過
理直氣和
那是他的問題
一笑置之
我現在在想什麼
別當「快樂植物人」
多想開心的事

LESSON 7學習與人連結的能力
情感帳戶
先他後我
說到就要做到
讚美的渴望
換個說法
當個好聽眾
尊重不同
了解就會諒解
對不起，我錯了
有緣人
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LESSON 8　學習隨遇而安的能力
是誰有問題？
沒有完美人生
不抱怨的生活
放下預期心理
放下的心情
平常心
你擔憂什麼？
你能控制的就是自己
隨遇而安
我真幸運！
生活的藝術

LESSON 9　學習感受幸福的能力
得不到，特別好
放下欲求
擁有愈多，感覺愈少
你可以滿足多久？
快樂之道
你富有嗎？
擁有與享有
感到幸福
我想要，我只要
記住好事
用心感受

LESSON 1學習探索自我的能力
缺點是放大的優點
放對地方就是天才
自我價值
有什麼好比
不順眼
善用批評
這個人在教我什麼？
做你害怕的事
勇於嘗試
想做，還是不得不做？
一定要成長

LESSON 2學習獨特思考的能力
不隨人左右
為什麼矮人一截
不要活在別人眼裡
別被牽著鼻子走
自尊與自重
有勇氣說「不」
謠言止於智者
面對批評
我該怎麼做？
我自己會知道
自己看自己

LESSON 3 學習面對逆境的能力
痛改
苦澀後才會回甘
活著的勇氣
正面思考
危機即轉機
得到與學到
失敗的心態
負擔是一份禮物
這其中有...