★看主角斯斯如何在冷冰冰、陰森森「鬼魂世界」裡找到最溫馨的友情!
★有別於一般繪本的鮮豔色彩,此書色調從灰暗到明亮,是部充滿想像力的作品。
★每個孩子都是獨一無二的,讀者能透過此書開始理解、思考自我價值。
斯斯在鬼爸爸和鬼媽媽滿滿的愛意中誕生,不久後,斯斯就像其他小鬼一樣,得去上小鬼學校了。斯斯喜歡上飛行課、歷史課,但是……斯斯一點都不喜歡上嚇人課!害羞文靜的斯斯沒辦法像老師一樣發出可怕的大吼,於是,斯斯被老師處罰關進廢棄的塔裡。在那裡,斯斯交到了最要好的朋友喵嗚,他們倆將廢棄的高塔布置成溫馨的家,並且隨時歡迎下班的鬼魂們來家中喝口暖暖的茶。
小故事大啟發
大家都知道每個人生來與眾不同,有人個性活潑,有人害羞內向……偏偏我們的教育常常會忽視不同個體的獨特性,逼迫孩子接受社會上既有的標準規範,讓他們像是複製人一樣,一個個遵循著同樣的價值觀,變得一模一樣。本書告訴我們,即使和其他人不一樣,也可以過得很開心、快樂。我們可以藉此反思孩童教育,到底要怎麼樣才能讓孩子適性地發展,為下一代做出最好的選擇?
總編評介
1.畫風評介:本書每一頁的色調呈現非常精彩,一般兒童繪本的色調大多色彩鮮豔,但是本書主題的「鬼魂世界」似乎無法使用太多明亮的色彩。讀者一翻開本書就會看到一片灰暗的世界,這樣的色調一直到了斯斯進入「廢棄之塔」才有所改變。喵嗚尾巴上的粉紅色蝴蝶結和全身粉紅的斯斯有所呼應,接著鮮豔的布料、暗夜裡的花朵逐漸佔據畫面,「廢棄之塔」看起來好溫馨,充滿著快樂!正是這樣的溫暖,吸引了其他小鬼們一起到此喘口氣、開派對!
2.故事評介:本書主角為一般人認為較為陰森、詭異的黑貓和鬼魂,但是這個故事卻一點也不幽深晦暗,反倒充滿著溫馨!遵循著人們對鬼魂的刻板印象,鬼魂老師也想把所有的學生都塑造成可怕的樣子,不過小鬼斯斯卻無法達到老師的標準。一般自我認同故事的結局,都是大家接受了主角的不一樣,但是在這個故事裡,其它的小鬼們不僅接受了斯斯,還更進一步地變得像他一樣!作者或許是想告訴我們,和大家不一樣不但沒什麼不好,還有可能帶起一陣風潮,釋放出大家心底共同被壓抑住的慾望。
3.總評:本書的圖畫鮮活、文字細膩,整體色彩由灰暗到明亮,配合著情節由害怕轉為溫馨,透過故事的鋪陳,作者告訴我們,每個人都是獨一無二的,而且這樣的獨一無二還能為枯燥乏味的生活帶來許多樂趣。
作者簡介:
希多˙凡˙荷納賀頓(Guido van Genechten)
生於1957年,比利時國寶級暢銷書繪者兼作者,2005年他的第一本繪本《兔子奇奇》(RIKIKI),讓他拿到了國際插畫獎,並開始他的兒童插畫生涯。2007年,榮獲《讀者文摘》最佳童書繪者獎,他所構思像是兔子、袋鼠、小白魚等動物,深深抓住孩童的心,其繪本皆由荷蘭的葛格弗思出版社(Clavis)印行,該出版社更將2008年訂為「傑納頓之年」,可見對其推崇。其著作暢銷於三十多個國家,深受數百萬計的家庭所喜愛。荷蘭兒童圖書還將傑納頓的繪本選為年度推薦圖畫書,成為國家閱讀日的主打書。
譯者簡介:
陳奕如
就讀政治大學新聞系,平日興趣廣泛,喜歡音樂、電影和閱讀。另譯有《柯比的恐龍》。
章節試閱
P. 1-2
打從斯斯出生的那天起,他就知道他跟別人不太一樣。
爸爸滿意地說:「我要叫你斯斯。」
媽媽摸了摸斯斯的頭,笑著說:「斯斯呀……,這個名字正好適合像你這麼特別的鬼呢!」
斯斯很快就長大了,和其他鬼魂小朋友一樣,它已經到了可以去小鬼學校的時候了。
他在那裡交到了許多新朋友。
P. 3-4
因為鬼魂都在黑夜裡出沒,所以小鬼們必須在學校裡學習如何熬夜。
他們每天晚上都在學校的塔柱旁飄來飄去,還會在牆壁的縫隙間玩捉迷藏呢!
斯斯通常都會跟著大家一起玩,
但有時候他也會待在他的小房間裡做白日夢。
P. 5-6
斯斯喜歡漂浮課。
還有鬼魂的歷史課。
但是他不喜歡校長上的課。
校長想要讓小鬼們能趕快變成真正的鬼。
某天晚上,校長示範了如何成為一隻鬼。
「嗚~~~!」
校長發出叫聲,
大家都被嚇到了!
「嗚!」安娜貝爾大叫了起來。
「嗚……」塞巴斯欽跟著尖叫。
「嗚!」伊格納茨也跟著試試看。
P. 1-2
打從斯斯出生的那天起,他就知道他跟別人不太一樣。
爸爸滿意地說:「我要叫你斯斯。」
媽媽摸了摸斯斯的頭,笑著說:「斯斯呀……,這個名字正好適合像你這麼特別的鬼呢!」
斯斯很快就長大了,和其他鬼魂小朋友一樣,它已經到了可以去小鬼學校的時候了。
他在那裡交到了許多新朋友。
P. 3-4
因為鬼魂都在黑夜裡出沒,所以小鬼們必須在學校裡學習如何熬夜。
他們每天晚上都在學校的塔柱旁飄來飄去,還會在牆壁的縫隙間玩捉迷藏呢!
斯斯通常都會跟著大家一起玩,
但有時候他也會待在他的小房間裡做白日夢。
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