●12道情境式提問＋幽默圖像，讓孩子邊想邊找、邊找邊玩，越玩越有趣。
●結合多層次的認知遊戲：表情、姿勢、動作，在找玩中增進邏輯、因果判斷與視覺辨識力等「人際智能」和「語言智能」。
●問題類型多元，親子共讀，增進話題與親密互動。
●書末提供各題解答，所有疑問大解密。
●已售出多國版權：德文、英文、加泰隆尼亞、西班牙、簡體中文、繁體中文、韓文、義大利、挪威、瑞典
我是小小推理家！
幼兒的第一本情境式探索‧推理‧找找書
售出8國以上版權
法文版甫推出，緊急再刷
「先不要說，我找得到！」
讓孩子全神貫注的找找書，
說不盡的情節推測，永遠沒有結束的遊戲時光，
在玩中開啟解密推理的大能力！
【誰沒有睡飽？】
這裡有九個小朋友，有人看起來還沒有睡飽，是誰呢？
是眼睛大大、手裡拿著氣球的小女生？還是笑瞇瞇、看著遠方的小男生？
【誰是貪吃鬼？】
咦？滿滿的果醬被誰吃光了？是趴在地上還翹著屁股的小熊？
還是背對著大家的狸貓？難道牽著大狗走掉的男孩是作賊心虛？究竟是誰呢？
【誰不敢跳舞？】
音樂響起，大家跳著不同的舞步，
還有人閉眼睛好像很享受。不過……你有發現誰不敢跳舞嗎？
兩頁一組Ｑ＆Ａ，一句情境提問Ｑ，兩頁趣味角色Ａ，
古靈精怪的小角色＋藏匿線索的幽默畫面，
兩兩一組挑戰你的理解、觀察力。
擦亮眼睛、仔細搜尋，
你將發現意想不到的妙趣答案！
作者簡介：
奧立維．塔列克（Olivier Tallec）
1970年出生於法國莫雷市，法國著名插畫家，曾於巴黎高等應用美術學院習業，後投入廣告業，從事美術設計工作，現以新聞插畫與童書創作為業。
1997年開始為法國出版社繪製童書，目前活躍於新聞、雜誌、或者是流行品牌的廣告等各種領域之中。2013年，法國郵局邀請塔列克創作了四枚郵票。他的插畫作品常見於《世界報》、《解放報》、《Elle》雜誌……等知名媒體，童書繪本已翻譯為多國語言。國內耳熟能詳的插畫作品有《走進生命花園》（米奇巴克）、《莉塔和那個那個的聖誕節》（阿布拉）等書。
譯者簡介：
尉遲秀
1968年在台北出生，曾經做過報社文化版記者、出版社文學線主編、輔大翻譯學研究所講師、政府駐外人員、奶爸，2016年開始專心做翻譯。翻譯的童書有【母雞奶奶晚安故事】（親子天下）、【我的第一套小小百科】（親子天下）、【寶寶的第一套經典童話】（親子天下）、《有些時候，我特別喜歡爸爸》（上誼）、《世界城市趴趴走》（上誼）、《世界奇景趴趴走》（上誼）等。
各界推薦
名人推薦：
資深職能治療師 張旭鎧
新竹教育大學幼兒教育系副教授 周育如
●我五歲的女兒告訴我兩歲的女兒，她覺得自己會看書了。這其實是個觀察的遊戲，書中每一個角色的臉真的都很逗趣。——maricarolication
●很親切、有原創性又好玩的書。很適合運用在幼稚園的語言課。——arostegui
●這不是一本拿來讀的書，但是它非常有趣，可以思考，可以觀察，可以讓孩子專注在插畫的細節上。——Juju
●做得很好的一本書，對孩子來說非常好玩（兩歲以上的）。看到他們從一個簡單的句子出發，開始思考和推理，真是好玩。——Julie
媒體推薦：
●《書店報》（Page des libraires）
你知道幼兒的觀察力有多好嗎？很多時候，他們會指出書中的某些細節，是大人忽略、沒發現的。作者就是把這樣好玩的元素加進這本書中。書中的小角色在作者的筆下活靈活現。書中的答案不會永遠都是明顯的，每一個狀況題，都令人發笑與發問。在這本書中，會知道孩子們解密的大能力，包括情緒帶出來的表情變化與行為動作。每一頁都從一個簡單的問句開始，就是要尋找那個「誰」。作者用圖與字來表現複雜的情感，讓每一個讀者有一點時間找尋，同時讓小讀者藉此機會發展人際智能。小讀者不只可以回答作者的問題，也能夠在大人的陪伴下，自由發展他們的字彙來描述圖像。你就會發現這本書不只是帶來快樂，更適合全家一起看。──《書店報》（Page des libraires）
●法國幼兒雜誌《Toupie》
打開你的眼睛！在這本特殊設計的書中，藏著富有美感卻又機靈可愛的找找遊戲。每一幅場景設計非常精細，每個排排站的小傢伙，藏著真正的難題！你準備好要玩了嗎？
更多媒體推薦：
●法國知名育兒雜誌《Famili》
●法國《兒童圖書雜誌》（La revue des livres pour enfants）
●瑞士日內瓦日報（Tribune de Genève）
●法國幼兒雜誌《Picoti》
名人推薦：資深職能治療師 張旭鎧
新竹教育大學幼兒教育系副教授 周育如
●我五歲的女兒告訴我兩歲的女兒，她覺得自己會看書了。這其實是個觀察的遊戲，書中每一個角色的臉真的都很逗趣。——maricarolication
●很親切、有原創性又好玩的書。很適合運用在幼稚園的語言課。——arostegui
●這不是一本拿來讀的書，但是它非常有趣，可以思考，可以觀察，可以讓孩子專注在插畫的細節上。——Juju
●做得很好的一本書，對孩子來說非常好玩（兩歲以上的）。看到他們從一個簡單的句子出發，開始思考和推理，真是好玩。——Julie媒體推...
推薦序
給孩子的第一次推理練習──從「找找看」走向「推理」
文／奶爸 譯者 尉遲秀
相較於時下一般「找找看」的益智卡或腦力開發教材，《到底是誰呀？》和《誰是假裝的？》這兩本法國幼兒遊戲繪本多了一些故事性，以及作者奧立維・塔列克獨特的溫柔幽默。
我建議的閱讀順序是從《到底是誰呀？》開始。這個繪本的構圖和故事情節都很簡單，但是尋找的遊戲裡結合了多層次的認知遊戲，像是大小、形狀、顏色、左右對稱……同時也引導孩子精確、細膩地去理解語言，掌握語言。（這是多元智能理論中的「語言智能」和「空間智能」的範疇，至於另一本《誰是假裝的？》著重的則是「人際智能」。）
另一本－《誰是假裝的？》，構圖與故事情節和《到底是誰呀？》一樣簡單，但是多了一些生活中的常識，結合了情節的邏輯推理，還有情緒變化的微量表情觀察，對於人際智能較強的孩子，會是非常有趣的推理書，有助於引導孩子在日常生活中對於人事物細節的觀察興趣，以及分析事件發展的線性邏輯能力。
這兩本繪本的每一則「找找看／猜猜看／想想看」的遊戲都是以上下跨頁的方式呈現：上頁提出問題，下頁則是一些小男生、小女生、小動物、小怪物排排站／坐，微量變化、天真無辜的表情層出不窮，還有各式各樣有趣的細節──線索和答案都在其中。
除了讓小讀者回答作者提出的問題，有心的家長也可以帶著孩子，在畫面上進行更多細緻的觀察和推想，衍生出文字沒有講述的故事和情節。這樣的建議來自我個人的經驗：
從拿到這兩本法文書到翻譯完成，我和五歲的女兒已經玩了好幾次。寫這篇文字之前，為了喚醒一同遊戲的記憶，我又找她來玩了一次。原本擔心她會因為膩了而拒絕我的提議，沒想到她依然興致勃勃。或許因為記憶猶新，或許因為推理能力進步了，她答題幾乎毫無困難，甚至比我還快。正當我開始擔心這遊戲對她來說沒有挑戰性的時候，我們剛好玩到那則「誰把果醬吃光了？」，她說出那個身上到處都是果醬漬的小怪物就是嫌疑犯之後，我不經意地問了其他可愛的小角色，為何會有這樣或那樣的表情？她竟然不假思索直接代替他們發言：因為他也有吃到一點果醬（那個坐在公園長椅上，U字型的微笑咧到耳根的小男孩）；他沒吃到所以心情不太好（拿著手提錄音機的小男孩）；他吃了果醬肚子痛（趴在地上疑似小熊的小動物）；他沒吃到很生氣，所以去買了一個氣球給自己（黑鼻子的大頭兔）……我們就這樣一則接著一則，沒完沒了地玩了下去。
推理的答案可能只有一個，但是推測的情節是永遠說不盡的故事，這樣的繪本於是成為永遠不會結束的遊戲。
給孩子的第一次推理練習──從「找找看」走向「推理」
文／奶爸 譯者 尉遲秀
相較於時下一般「找找看」的益智卡或腦力開發教材，《到底是誰呀？》和《誰是假裝的？》這兩本法國幼兒遊戲繪本多了一些故事性，以及作者奧立維・塔列克獨特的溫柔幽默。
我建議的閱讀順序是從《到底是誰呀？》開始。這個繪本的構圖和故事情節都很簡單，但是尋找的遊戲裡結合了多層次的認知遊戲，像是大小、形狀、顏色、左右對稱……同時也引導孩子精確、細膩地去理解語言，掌握語言。（這是多元智能理論中的「語言智能」和「空間智能」的範疇，至於另一本...
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