哪個孩子不喜歡哈利波特呢？
如果能夠跟著魔女老師一起在魔法世界中翱翔，
然後又能順便學會英文文法，那該有多好！
作者以自己求學時遇到的魔女老師為樣本
加上自己豐富的英語教學經驗，打造了這本書。
以神奇的「魔法」包裝枯燥的「文法」
企圖讓孩子藉由對魔法的熱愛，轉變為學習興趣
進而學好英文文法。
此書針對已經學了英文文法，但不會活用句型的小讀者
此書不但幫你整理文法，也讓你學會如何活用
書中不斷重複使用簡單且基本的句型，讓小讀者能夠熟記書中的代表句型！
魔法公式（文法公式）
利用圖表學習文法公式、文法說明和文法用法，例句大多簡短而趣味，許多也圍繞著魔法的主題，例如在敎be動詞時，就給了I am 400 years old. （我400歲了。）這樣的例句，句子雖然簡單也能趣味橫生。
魔法蚯蚓的咒語（句子構造）
參考蚯蚓下方的說明，仔細地指出各個句子中的主詞和動詞等句子結構和順序。
魔法蚯蚓的自我評量（句子構造練習）
和「魔法蚯蚓的咒語產生方法」幾乎相同的魔法結構（構造），讀者需將適當的詞彙填入空格中，複習先前學習的句子構造。
魔法表（練習題）
由於文法公式的各種時態並不會常常使用，因此作者把文法表格部份留空，讀者需將適當的字彙填入空格中，幫助讀者整理這些需要熟記的公式，讀者在填寫時也同時整理腦中的思緒。
魔法實際應用（應用題）
將先前學習的文法公式和句子結構在生活中加以活用，練習造句。
作者簡介：
【韓】朴魯薇
本書作者朴魯薇小時候在沙烏地阿拉伯唸國際小學，國高中在美國就讀，之後在美國印第安納州普度大學主修傳播學系，在芝加哥羅斯福大學主修商業法。畢業後，在芝加哥中央日報當記者，回國後，在ECC, Swaton 補習班教英文，目前是新堂洞JNE英語補習班的第二負責人(副院長)，用活潑的方式教導幼童。
畫出可愛魔法師的張演玗小朋友，是個喜歡畫畫的女孩，她是本書作者朴魯薇頭好壯壯的大女兒，也是書中主角維尼的好榜樣，即書然的姐姐。
譯者簡介：
高儷育
國立政治大學韓文系畢業,曾赴韓國建國大學當交換學生,並於在韓期間通過韓語四級檢定(KPT),譯書有『恐龍大發現』、『四大文明』、『奇幻人體遊』等。
章節試閱
P11
魔法任務
Magic Skill 1成為魔女、魔法師的咒語：be動詞
Magic Skill 2成為死黨的咒語：動詞的現在式和過去式
Magic Skill 3區分普通掃把和魔法掃把的咒語：冠詞
魔法用語
主詞 魔法咒語的主角 (I, Tom, he, an apple…)
I love you.
動詞 魔法主角的動作 (run, jump, think, stop, talk…)
He runs very fast.
be動詞 表現出魔法主角狀態的動詞 (is, am, were…)
You are my best friend.
冠詞 用於可數名詞前 (a, an, the)
I met a girl.
名詞 所有物品名或人名
desk, Tom, air, love…
補語 說明魔法主角是誰、是怎樣的人的用語 (名詞、形容詞、分詞等用語)
Tom is my son. She is pretty.
單數 一個名詞
複數 多個名詞
P12
成為魔女、魔法師的咒語：be動詞
I am a witch.
我是一個魔女。
魔法公式01
主詞 + be動詞
．若想成為魔女、魔法師，則需要be動詞。
．be動詞不像其他動詞一樣有特定行為，但可以指出誰是魔法主角以及目前狀態，是很特別的動詞。
“Aren’t you hungry?”
“I am special.”
“I am tired.”
“They are not very smart.”
主詞 + be動詞的例句
年紀(形容詞) I am 400 years old. 我400歲
狀態或心情(形容詞) I am hungry/happy/sick/late. 我很餓/快樂/不舒服/我遲到了
位置(名詞) I am home. 我在家
現在進行中(現在分詞) He is running. 他正在跑步
被動式(過去分詞) The letter was written in English. 這封信是用英文寫的
P13
魔法公式02
There + be動詞
．用咒語說明「有或沒有」某個東西時，會用到There + be動詞。
．名詞(人/東西)為單數，則用is，複數(多個)則用are。
there + be動詞=有 there + be動詞+not=沒有
現在 There is a chair. (單數)
There are many people. (複數) There is not much water. (不可數名詞)
There are not many trees. (複數)
過去 There was an elephant. (單數)
There were a lot of people. (複數) There was not much money. (不可數名詞)
There were not many people. (複數)
疑問 Is there…? Are there…? Isn’t there…? Aren’t there…?
過去疑問 Was there…? Were there…? Wasn’t there…? Weren’t there…?
“There is no address.”
常見問題
Q 當一名魔法師和一位學生在一起時，要用哪一個動詞呢？他們分別都是單數。
A There are a wizard and his pupil.
a wizard(魔法師)和his pupil(他的學生)在一起時是兩個人，因此應使用複數形態的are。
P14
魔法蚯蚓的
咒語
be動詞 現在式
I am slow.
主詞 + be動詞 + 補語 (形容詞)
He/She/It is slow.
第3人稱單數主詞 + be動詞 + 補語 (形容詞)
You/We/They are slow.
主詞 + be動詞 + 補語 (形容詞)
be動詞 過去式
I/He/She/It was slow.
主詞 + be動詞過去式 + 補語 (形容詞)
You/We/They were slow.
主詞 + be動詞過去式 + 補語 (形容詞)
P15
be動詞 否定句
I am not slow.
主詞 + be動詞 + not + 補語 (形容詞)
He/She/It is not slow.
主詞 + be動詞 + not + 補語 (形容詞)
You/We/They are not slow.
主詞 + be動詞 + not + 補語 (形容詞)
be動詞 疑問句
Am I slow?
be動詞 + 主詞 + 補語 (形容詞)？
Is he/she slow?
be動詞 + 第3人稱單數主詞 + 補語 (形容詞)？
Are you/we/they slow?
be動詞 + 主詞 + 補語 (形容詞)？
P16
魔法蚯蚓的
自我評量
be動詞 現在式
I fast.
主詞 + be動詞 + 補語 (形容詞)
He/She/It fast.
第3人稱單數主詞 + be動詞 + 補語 (形容詞)
You/We/They fast.
主詞 + be動詞 + 補語 (形容詞)
be動詞 過去式
I/He/She/It fast.
主詞 + be動詞過去式 + 補語 (形容詞)
You/We/They fast.
主詞 + be動詞過去式 + 補語 (形容詞)
P17
be動詞 否定句
I not fast.
主詞 + be動詞 + not + 補語 (形容詞)
He/She/It fast.
主詞 + be動詞 + not + 補語 (形容詞)
You/We/They fast.
主詞 + be動詞 + not + 補語 (形容詞)
be動詞 疑問句
Am I fast?
be動詞 + 主詞 + 補語 (形容詞)？
Is he/she/it fast?
be動詞 + 第3人稱單數主詞 + 補語 (形容詞)？
Are you/we/they fast?
be動詞 + 主詞 + 補語 (形容詞)？
P18
魔法表
請將魔法表中的空格填寫完成。
現在 過去 否定 疑問
I I am I was I am not Am I?
You You were Are you?
She She is She is not
He He was
It Is it?
We We are
They They were Were they?
P19
魔法實際應用
請利用下列單字造句，造出可以表達心情的魔法句子，並畫圖表示。
happy angry sad upset joyful
cheerful glad grumpy nervous excited
Ex.
I am nervous.
P11
魔法任務
Magic Skill 1成為魔女、魔法師的咒語：be動詞
Magic Skill 2成為死黨的咒語：動詞的現在式和過去式
Magic Skill 3區分普通掃把和魔法掃把的咒語：冠詞
魔法用語
主詞 魔法咒語的主角 (I, Tom, he, an apple…)
I love you.
動詞 魔法主角的動作 (run, jump, think, stop, talk…)
He runs very fast.
be動詞 表現出魔法主角狀態的動詞 (is, am, were…)
You are my best friend.
冠詞 用於可數名詞前 (a, an, the)
I met a girl.
名詞 所有物品名或人名
desk, Tom, air, love…
補語 說明魔法...
推薦序
講解清楚又簡單易讀的趣味文法書
國立台灣科技大學 應用外語系
黃玟君博士
在學習英文的漫長過程中，年輕學童最感到困擾與害怕的，莫過於既艱深又冷冰冰的文法了。的確，文法規則既多且雜，光是記憶就很辛苦，更何況若無法在日常生活中實際應用這些文法，所學的東西很可能在短時間又遺忘，真令人傷腦筋！
對家長及老師而言，若您的孩子與學生仍在為英文文法而煩惱，我會推薦這本「魔女維尼的神奇文法書」。這本書最大的特色便是以廣受年輕學童喜愛的「魔法」為主軸，串起一個個重要的文法概念，讓文法瞬間有溫度起來，也變得很可親。舉例來說，本書所使用的例句很多都與魔法有關，像是：I am 400 years old.（我400歲）、I walk my worm every day.（我每天遛蚯蚓）、I have been flying for 5 hours.（我飛了五小時）等，這些天馬行空卻又文法正確的句子讓人學起來很有趣味，不會像其他文法書，令人感到無味。此外，這本書也透過許多與年輕學童日常生活相關的情境來講解不同的文法概念，例如用「打小報告」來教直接引用及間接引用的句型，以及孩子們哭鬧時常會說的「我都沒去過…」(I’ve never been to…) 來教完成式用法。
本書的另一個好處是，每個文法單元的份量適中，容易掌握，學起來不至於負擔太重。而且每學完一個單元便可以馬上練習、自行應用，再加上書中許多圖像、圖表等一目了然的呈現方式，相信在反覆練習之下，更能加深孩子們對文法規則的印象。
在此我要強調的是，即使再簡單的文法，其細節仍可能很瑣碎，使用此書時，若孩子們無法理解較細節的文法規則，請不要勉強死背，可以講大方向即可，不然會導致孩子對文法產生排斥心理。此外，文法的另一個特點就是「例外」多，因此我會建議家長及老師們先講「規則」，「例外」的部份則可留在往後孩子遇到實際的情況時再教。也就是說，在教動詞時，可以先教規則動詞的詞性變化，至於不規則動詞的變化，則可以在孩子們往後遇到個別動詞時再教。同樣的，在教動詞＋ing時，可以先教最基本的形式，其他不同動詞結尾的部份日後再教。
英文文法世界廣大浩瀚，這本書對於基本文法分門別類、由淺入深的呈現方式可以幫助孩子們更有系統地學習文法。藉由有趣的魔法主題及魔力相助，假以時日，希望您的孩子與學生們都能文法功力高強！
講解清楚又簡單易讀的趣味文法書
國立台灣科技大學 應用外語系
黃玟君博士
在學習英文的漫長過程中，年輕學童最感到困擾與害怕的，莫過於既艱深又冷冰冰的文法了。的確，文法規則既多且雜，光是記憶就很辛苦，更何況若無法在日常生活中實際應用這些文法，所學的東西很可能在短時間又遺忘，真令人傷腦筋！
對家長及老師而言，若您的孩子與學生仍在為英文文法而煩惱，我會推薦這本「魔女維尼的神奇文法書」。這本書最大的特色便是以廣受年輕學童喜愛的「魔法」為主軸，串起一個個重要的文法概念，讓文法瞬間有溫度起來，也變得很可...
作者序
熱情又極具魅力的魔女老師
維尼媽媽…是經歷國際學校、美國私立中學、美國公立高中、美國大學的新世代父母，回到韓國後，和妹妹珠薇(珠薇英語補習班老闆)一起開設英文補習班，我們想將初次學習英文時，感到十分神奇、有趣、喜悅的心情，分享給厭惡英文的孩子們。
我們記憶中的第一位英文老師是位「魔女」。
她有一頭棕色長髮、大耳環和同色系項鍊、鮮豔的長裙隨風飄擺、身材高挑，是位美國人，她為了讓學生們快速了解單字的意思，會利用豐富的肢體語言教學，例如爬到桌上或從椅子上跳下來，充滿熱情。生氣的時候，會瞪大雙眼看著你並大聲斥責；音樂聲響起時，則會牽起學生的手一起跳舞；旅行回來時總會帶些小禮物分送大家。她就是這樣一位有魅力的老師。我們對她有些敬畏，卻又是我們極為喜愛的魔女老師…維尼媽媽到現在最喜歡的單字仍然是split (水果冰淇淋)，在學這個單字時，老師親手做banana split (香蕉船)冰淇淋給大家吃。
我們想成為這樣的魔女老師，所以在樹木林立的社區開了一間美麗的補習班，用這樣的熱情展開教學生活長達十年，我們希望孩子們會記得我們親手做的 hot fudge sundae (熱巧克力聖代)，在那段期間，維尼姐姐和維尼誕生了，維尼媽媽為了照顧小孩，無法繼續教學，因此寫了這本文法書，讓大孩子們可以自己邊看書邊學習。維尼的姐姐幫忙畫書中可愛的維尼魔女圖。
朴魯薇
熱情又極具魅力的魔女老師
維尼媽媽…是經歷國際學校、美國私立中學、美國公立高中、美國大學的新世代父母，回到韓國後，和妹妹珠薇(珠薇英語補習班老闆)一起開設英文補習班，我們想將初次學習英文時，感到十分神奇、有趣、喜悅的心情，分享給厭惡英文的孩子們。
我們記憶中的第一位英文老師是位「魔女」。
她有一頭棕色長髮、大耳環和同色系項鍊、鮮豔的長裙隨風飄擺、身材高挑，是位美國人，她為了讓學生們快速了解單字的意思，會利用豐富的肢體語言教學，例如爬到桌上或從椅子上跳下來，充滿熱情。生氣的時候，會瞪大雙眼看著你並大...
目錄
目錄
Grammar Magic Spell LEVEL 01
成為魔女、魔法師的咒語：be動詞
成為死黨的咒語：動詞的現在式和過去式
區分普通掃把和魔法掃把的咒語：冠詞
Grammar Magic Spell LEVEL 02
製作魔法湯的咒語：可數材料、不可數材料
白雪公主的皇后常用的咒語：比較級、最高級
給予勇氣的咒語：助動詞
Grammar Magic Spell LEVEL 03
特別對象使用的咒語：間接受詞、直接受詞、命令句
傳話時使用的咒語：直接引用、間接引用
尋找遺失物品的咒語：疑問詞、所有格‘s
Grammar Magic Spell LEVEL 04
達成目標的咒語：to不定詞 (to + 動詞原形)
讓討厭的事情消失的咒語：動名詞
白雪公主的蘋果說的咒語：被動語態
Grammar Magic Spell LEVEL 05
找藉口時用的咒語：現在進行式、過去進行式
哭鬧時用的咒語：現在完成式、過去完成式
做紀錄時用的咒語：現在完成進行式
Grammar Magic Spell LEVEL 06
耶誕節必備咒語：關係代名詞
媽媽討厭的咒語：分詞片語
一次講兩個咒語：連接詞
ANSWER KEYS
附錄
目錄
Grammar Magic Spell LEVEL 01
成為魔女、魔法師的咒語：be動詞
成為死黨的咒語：動詞的現在式和過去式
區分普通掃把和魔法掃把的咒語：冠詞
Grammar Magic Spell LEVEL 02
製作魔法湯的咒語：可數材料、不可數材料
白雪公主的皇后常用的咒語：比較級、最高級
給予勇氣的咒語：助動詞
Grammar Magic Spell LEVEL 03
特別對象使用的咒語：間接受詞、直接受詞、命令句
傳話時使用的咒語：直接引用、間接引用
尋找遺失物品的咒語：疑問詞、所有格‘s
Grammar Magic Spell LEVEL 04
達成目標的咒語：to不定詞 ...
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