高等教育中經濟弱勢學生主要方案,多以經濟資源的補助為主,但基於發展長期人力資本的角度,非經濟資源(人力資本累積系統,如實習、校內、外與專業結合之工作經驗等)的支持,是另一個思考方向,但這一個系統的建立,需要跨機關之間的服務資源整合。
本研究以計畫理論中的變遷理論,針對當前高等教育系統中給予經濟弱勢學生的服務進行研究,瞭解其效率性、效能性;並調查政策相關機關間業務夥伴的合作與互動關係、及其服務整合之情況;再關切其政策行銷方式與管道之妥適性。
本研究先藉由質化文件分析,再加入深度訪談方式蒐集資料,針對政策利害關係人之建議與想法,建立對於政策現狀深入之認識與意見分析,並對於經濟弱勢生政策的理論與實務提供相關建議。
作者簡介:
吳怡融
現職:世新大學行政管理系專任助理教授
學歷:美國紐約州立大學奧本尼校區教育行政暨政策博士
美國紐約州立大學奧本尼校區教育行政暨政策碩士
美國紐約州立大學奧本尼校區公共行政碩士
美國紐約州立大學奧本尼校區進階公共政策分析認證
退換貨說明:
會員均享有10天的商品猶豫期(含例假日)。若您欲辦理退換貨,請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時,請保持商品全新狀態與完整包裝(商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等)一併寄回。若退回商品無法回復原狀者,可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。高等教育中經濟弱勢學生主要方案,多以經濟資源的補助為主,但基於發展長期人力資本的角度,非經濟資源(人力資本累積系統,如實習、校內、外與專業結合之工作經驗等)的支持,是另一個思考方向,但這一個系統的建立,需要跨機關之間的服務資源整合。
本研究以計畫理論中的變遷理論,針對當前高等教育系統中給予經濟弱勢學生的服務進行研究,瞭解其效率性、效能性;並調查政策相關機關間業務夥伴的合作與互動關係、及其服務整合之情況;再關切其政策行銷方式與管道之妥適性。
本研究先藉由質化文件分析,再加入深度訪談方式蒐集資料,針對政策利害關係人之建議與想法,建立對於政策現狀深入之認識與意見分析,並對於經濟弱勢生政策的理論與實務提供相關建議。
作者簡介:
吳怡融
現職:世新大學行政管理系專任助理教授
學歷:美國紐約州立大學奧本尼校區教育行政暨政策博士
美國紐約州立大學奧本尼校區教育行政暨政策碩士
美國紐約州立大學奧本尼校區公共行政碩士
美國紐約州立大學奧本尼校區進階公共政策分析認證
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