作者:張偉保
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本書共收錄文章十九篇,分為四部分:第一部分為澳門教育史,包括澳門的特種文獻、早期新式中文教育及近期特殊教育法例等方面的專題;第二部分為教育人物專題,包括范禮安、布朗、陳垣、梁披雲等,均為中國教育史上重要而尚待深入探究的人物;第三部分為歷史教育的專題,包括傳統至現代的歷史教育的不同課題,也涉及新式歷史教科書、歷史課程與鄉土歷史教材的方面的探索;第四部分是對中國歷史上一些較特殊的個案加以分析,尤為本書的精粹所在。書名為「振葉尋根」,是開宗明義地說明學術研究必須從根本處著手,亦即對原始資料的閱讀和研習為起點,在閱讀中發現問題,從而開展相關的研究。同時,各個課題必須從大處著眼,從小處入手,並重視研究的價值。實事求是,不作空論。
作者簡介:
張偉保:廣東番禺人,一九五九年生於香港,新亞研究所歷史學部博士(1994)、北京師範大學中文學部博士(2004),現職澳門大學教育學院副教授(文史教學);主要學術領域為中國教育史、中國經濟史、中國文獻學等,曾發表《三國志:導讀與譯注》、《先秦儒家教材研究:以《詩》、《書》為中心》、《資治通鑑:導讀與譯注》、《中國第一所新式學堂──馬禮遜學堂》、《艱難的騰飛:華北新式煤礦與中國現代化》、《經濟與政治:中國經濟史專題研究》(合著)、《書海指南──中國古籍導讀》、《詩三百的形成與經典化》、《實業計劃與國民政府》等專著九部及文史類學術論文四十餘篇。
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訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。作者:張偉保
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本書共收錄文章十九篇,分為四部分:第一部分為澳門教育史,包括澳門的特種文獻、早期新式中文教育及近期特殊教育法例等方面的專題;第二部分為教育人物專題,包括范禮安、布朗、陳垣、梁披雲等,均為中國教育史上重要而尚待深入探究的人物;第三部分為歷史教育的專題,包括傳統至現代的歷史教育的不同課題,也涉及新式歷史教科書、歷史課程與鄉土歷史教材的方面的探索;第四部分是對中國歷史上一些較特殊的個案加以分析,尤為本書的精粹所在。書名為「振葉尋根」,是開宗明義地說明學術研究必須從根本處著手,亦即對原始資料的閱讀和研習為起點,在閱讀中發現問題,從而開展相關的研究。同時,各個課題必須從大處著眼,從小處入手,並重視研究的價值。實事求是,不作空論。
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張偉保:廣東番禺人,一九五九年生於香港,新亞研究所歷史學部博士(1994)、北京師範大學中文學部博士(2004),現職澳門大學教育學院副教授(文史教學);主要學術領域為中國教育史、中國經濟史、中國文獻學等,曾發表《三國志:導讀與譯注》、《先秦儒家教材研究:以《詩》、《書》為中心》、《資治通鑑:導讀與譯注》、《中國第一所新式學堂──馬禮遜學堂》、《艱難的騰飛:華北新式煤礦與中國現代化》、《經濟與政治:中國經濟史專題研究》(合著)、《書海指南──中國古籍導讀》、《詩三百的形成與經典化》、《實業計劃與國民政府》等專著九部及文史類學術論文四十餘篇。
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