作者：鄭慶民、徐昊杲、陳學志、徐美鈴、羅珮瑜、葉菁、黃淑麗、楊曉媚、侯佩芸、范淳翔
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本指引依《生涯檔案》的「成長歷程、心理測驗、職業資訊搜查、自我評估」四大主軸架構進行編撰，教學單元主題的編排與《生涯檔案》一致；各單元建議教學年級與教學節數，則依該單元教案之活動設計需求設定，學校亦可自行調整；教學活動內容則分為「課前準備階段、發展階段、課後作業或下週預告」等三部分，提供教師教學之參考。部分單元另提供替代活動及延伸閱讀，替代活動部分，教師可視學生學習特質及需求，置換相關教學活動;延伸閱讀則提供老師該單元之參考資料。各校輔導處（室）可以協同輔導活動教師，結合生涯發展理論、生涯輔導核心主軸、學校生涯發展教育課程活動及學生特質，參考本《生涯檔案》進行增刪，擬定符合各校需求之生涯檔案架構及內容，並設計教學活動。
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