舞街少年

名人推薦：時代真的改變了，跳街舞的孩子不是不良少年；把牛仔褲剪破洞也不是奇裝異服，但是，假如父母親的觀念還是傳統而守舊呢？
或許父母跟孩子各退一步，先聽聽對方的理由。父母要努力學習趕上時代的變化，孩子也要適時向父母證明自己的成熟與負責。當父母真的相信孩子很認真看待一件事情時，大概也比較能夠接受孩子的決定吧！
這在時代變化愈來愈快的今天，是父母與孩子共同的課題。
同時如故事主角體會的，雖然每個人對事情的看法與處理方法都不同，但是做好事比做壞事容易得到笑臉。《舞街少年》是一個生動真實的感人故事。──少兒...

1.不能當飯吃

「聽過『滾滾長江東逝水』和『恰似一江春水向東流』這兩句中國古詩詞吧！考你們一個問題：從這兩句詩詞裡，可以看出什麼？」
聽了老師的問題，我立刻把長了翅膀的心收回來，兩眼直盯著老師看，假裝很專心的樣子──我怕老師點我回答，因為從這兩句詩詞裡，我根本看不出什麼。
「啊！我看出來了！就是……古代的人很會寫詩詞！」不知是哪個冒失鬼喊了出來。
一陣哄堂大笑之後，老師露了個被打敗的表情，說：「先生，我是教地理的，現在在上地理課，請你答些和地理有關的答案，可以嗎？」
「老師！」又有人開口了：「是不是……水都向東流？」
老師眼睛一亮，朝說話的同學看過去，說：「沒錯，可是只對了一半，很接近答案了。」
「啊！我知道了！水向東流……是不是指中國大陸的地勢西高東低？」
老師聽完，笑瞇瞇的說：「標準答案！我們不是說『水往低處流』嗎？這兩句詩詞裡的水都向東流，表示西邊的地勢高，東邊的地勢低。也表示寫這兩句詩詞的古人，不但懂得文學，也懂得地理……」
喔！原來老師問的是這個呀！害我緊張得差點尿褲子。不過，我住在臺灣，大陸哪邊高、哪邊低，跟我一點關係也沒有，所以一個恍神，我的心又長了翅膀飛到窗外去了。
天空，不知什麼時候聚集了一層烏雲，一副大雨欲來的樣子。我斜眼望著天空，「老天爺，拜託你千萬別下雨；你一下雨，我就沒戲唱了。」的在心裡祈禱著。
一陣響亮的鐘聲把我叫回了神，看到同學們拿掃把、抬椅子，我才驚覺：打掃時間到了，趕緊站起身子，走出教室。
來到外掃區，我揮動掃把，開始在地上「寫大字」。打掃的時間只有十分鐘，接著上第八節輔導課，然後放學……我全身的細胞開始活躍起來，因此掃得更起勁、更賣力了。
抬頭看看天空，剛才聚集的那層烏雲中間破了一個大洞，一條光束從大洞照射下來，好像有什麼外太空東西降臨似的，形成一幅很科幻的景象。我在意的，不是這幅很科幻的景象，而是應該不會下雨了；不會下雨，放學後我才英雄有用「舞」之地。
想到這裡，我隨手把掃把一放，雙手一張，身體一轉，秀了個昨天才學會的動作。
只是，我的圈才轉一半，張開的右手背就碰觸到東西發出「啪」的響聲，接著傳來「哎喲」的叫聲。定眼一看，是班上的蔡麗香──我不知道她站在我後面，轉圈時，右手背正好打在她的背上，「啪」是手背和背部碰觸時發出的，「哎喲」是她被打痛了而叫的。
「張紹輿！你發什麼神經啦？」蔡麗香齜牙咧嘴的忍痛大叫。
「啊！對……對不起，我……不知道你……在後面。」我不知所措的說。
「你要死了啊！很痛欸！你知道嗎？」她繼續吼叫。
我當然知道很痛呀！因為我的手也很痛。「我……知道，對不起啦！我……真的不是故意的。」我繼續道歉。
「你掃地不掃地，耍什麼猴子嘛！我要去告訴老師啦！」說完，她沒等我再說什麼，身子一轉，頭也不回的走了。
看著蔡麗香越走越遠的背影，我開始後悔了：沒事幹麼秀那個動作嘛！放學後再秀不行嗎？下節輔導課正好是阿導的課，如果她真的去告訴阿導，可有我瞧的了！現在我唯一能做的，就是祈禱她「大人有大量」，不要告訴阿導。
回到教室後，蔡麗香好端端的坐在座位上，看那樣子，她應該沒去告訴阿導。我鬆了一口氣：她果然是個有大量的人！
阿導進來了，她把手中的東西放到講桌上，掃視教室一周後，突然朝我看來，冷冷的說：「剛才蔡麗香告訴我，說你打她的背。」
我有點錯愕，剛才才說蔡麗香有大量，誰知她的大量就消失了。我站起來，支支吾吾的說：「我不是故意的，我只是……轉個圈，手一甩，誰知她正好站在我後面，所以……」
「所以就打到她？」阿導口氣依舊很冷。
「不是打，是……我不是故意的。」我不知該如何解釋。
「我不是說過『遲早會出問題』嗎？現在果然出問題了，向人家道歉！」
「我……道過了。」
「再道一次！」
我轉向蔡麗香，行個禮，說了聲「對不起」──說就說，反正這三個字也不怎麼值錢，說了也不會損失什麼！
接著，阿導發下這次段考的成績單。成績單上只有姓名和各科分數，規定不能排名次，但是只要數一數名字的排序，那個序號就是自己的名次。我找到自己的名字，數了數，在我後面還有六個人，表示我是倒數第七名，雖然不是非常滿意，但勉強可以接受，至少我還「管」六個人！
大概發現了我的得意，阿導把矛頭指向我：「張紹輿，你好像很得意是嗎？看看你的成績，別的科目不說，單看數學，你考那樣的分數，對得起我嗎？數學是我教的耶！」
我低頭看，數學六十三分，不錯啊！至少有及格！
阿導又說：「我告訴你幾次了，跳舞不能當飯吃。你如果把花在跳舞的時間用來研究數學，就不會考那樣的分數了。」
說到跳舞，我還真倒楣，好死不死的被阿導遇過一次後，她有事沒事就拿這事當藉口嘲諷我，像現在就是！
「是呀！跳舞不能當飯吃，數學就能當飯吃嗎？像這次段考考的因式分解，我就不知道它要怎麼當飯吃！」我在心裡念著。
「如果成績不好，將來怎麼能考上好的大學……」
阿導還沒說完，我心裡立刻搶著說：「考上大學能當飯吃嗎？電視裡不是說，很多大學畢業生都找不到工作嗎？」
「把段考考卷拿出來，我們檢討一下。」同學拿出考卷後，阿導說：「第一題很簡單，把它們移項之後，發現可以用 這個定理處理……」
喔！原來這題可以用 來處理呀！那天考試時，我怎麼沒想到呢？還有，學了 有什麼用處？它可以當飯吃嗎……

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