本書描繪一個少年的夢想：
擁有一輛新腳踏車。
以這夢想為核心，少年如何
和他的阿公、朋友、母親
等人相處，如何在希望與失望中，
調整自己的心境 ——
承認環境並不完美，
依然肯定自我，面帶微笑。
作者簡介：
葉安德
從小喜歡畫畫。就學以來，幾乎每一堂課都是他的美術課，常常以課本為畫布、
把老師當成畫裡的主角。
工專電子科實習課時，同學都在電視後方測量、維修，而他總是面對著電視螢光幕，
幻想著獨立製作的影片。曾做過各種不同的工作，包括KTV服務生、汽車銷售員、房屋仲介...。
曾在動畫公司十五年，擔任構圖指導和企劃導演等工作。2006年離開動畫公司專職圖畫書創作，曾獲金鼎獎最佳插畫獎、中國時報「開卷」年度最佳童書等榮譽，作品有《我和我的腳踏車》《誰偷了便當》《彈琴給你聽》《山上的水》《左右》《三隻熊》《小綿羊奧利弗》《歡迎光臨天堂小鎮》等 (以上皆由和英文化出版)，目前在北藝大動畫系任教。
各界推薦
得獎紀錄：
◎ 中國時報開卷年度最佳童書
◎「好書大家讀」好書獎
◎ 文化部中小學生優良課外讀物
得獎紀錄：◎ 中國時報開卷年度最佳童書
◎「好書大家讀」好書獎
◎ 文化部中小學生優良課外讀物
推薦序
【書評】我和我的腳踏車
王行恭（師大美術系副教授）
本書的故事情節，是每個小朋友成長過程中，都會有的「我的願望」。每個小朋友都曾是故事中的主人翁，也都曾在企盼與挫敗中，學習調整與適應，是人格建全成長的必然過程。圖文作者葉安德的長期動畫工作背景，讓人讀來有若動畫電影腳本一般，畫面生動而富鏡頭的運動感。書中人物造形的近景、遠景、誇張與變形，都符合動畫「合理運動（movement）」的語言原則；因此畫面取景的誇張性和視覺壓縮的效果表現，都凸顯出作者的創意與敘述表達的概念。
【輯錄自「好書大家讀」好書榜】
【書評】這是我們生活的舞台
曹俊彥（資深圖畫書作家）
作者迫不及待的，在一般圖畫書只印一片單一顏色的封面裡頁，就開始說起故事，還幽默地借由可愛的神燈說出主角心裡的願望，頗能引發讀者對故事的好奇。
一部腳踏車對某些人而言可能只是一種玩具或運動器材，但對本書主角來說，不但是交通工具，也是交朋友的媒介，更是好大好難的夢想。而這樣的夢，使他養成比別人厲害的生活能耐和善解人意的珍貴情操。這樣的故事情節，使這本書顯出不凡的魅力，並能引發讀者的深思。
作者善於運用圖像表達，許多連續動作的畫面，帶來動態的戲劇效果。有時候圖畫和文字似乎各說各話，卻互補得極為巧妙；譬如媽媽彎腰道歉那一幕，前景狗狗無奈的眼神和主角手上的橡皮筋，就道出極深刻的心中話。
作者以介於速寫和卡通的造形，描繪平時就在我們身邊的景物，如亂七八糟的電線、採光很差的傳統市場等。當它們都變成圖畫呈現在我們眼前時，竟然會特別覺得親切，而感受到這塊土地的美感與生命力！原來這是我們生活的舞台。
【輯錄自中國時報「開卷」好書榜】
【書評】我和我的腳踏車
王行恭（師大美術系副教授）
本書的故事情節，是每個小朋友成長過程中，都會有的「我的願望」。每個小朋友都曾是故事中的主人翁，也都曾在企盼與挫敗中，學習調整與適應，是人格建全成長的必然過程。圖文作者葉安德的長期動畫工作背景，讓人讀來有若動畫電影腳本一般，畫面生動而富鏡頭的運動感。書中人物造形的近景、遠景、誇張與變形，都符合動畫「合理運動（movement）」的語言原則；因此畫面取景的誇張性和視覺壓縮的效果表現，都凸顯出作者的創意與敘述表達的概念。
【輯錄自「好書大家讀」好書榜】
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