室內設計是在建築結構裡面所發生的故事，其空間多半受限於原有的空間結構體，而在有限的空間結構體中更動變化，加上人實際上會使用到的空間，非手可取，物非在手上把玩，其中間與工業設計之落差可見一斑。就建築設計而言，空間的量體已經遠遠超過人體上的空間尺度，所以著重於力學、工法、材質、空間視覺量體來呈現，追求在歷史上留名 ，於是特殊與特色就是建築最大的考量點。而工業設計所設計之物品，較大的為家具，較小的為飾品，而今精緻好玩又有學問變化大的，是電子產品，特別是3C 類商品，其要求作工精細、精緻，拿在手上把玩時，可以用放大鏡細細檢視。但室內設計剛好介於兩者之間，所設計之空間量體是建築結構體的切面，人行住坐臥在其中活動，但設計出來的擺設、陳列、空間動線、使用習慣等等，在在都像是工業設計的物品般貼近我們人體的觸摸質感，於是乎人體相對的尺寸而言，就相對重要且以人為本的要求也隨之被重視，回復到感受人的感動與感覺，人的尺度在空間活動中就開始被熱烈探討。
1-1 人的尺度與空間
以人為出發點，就必須先探討人的基本需求，其中需解讀的便是人自身的尺度與當人在活動時所需要的空間尺度，像食衣住行育樂等行動活動感受都缺一不可，更勝於現今的時代，被愛被尊重被稱讚被關懷等等的心理層面需求亦含括其中，也開始分外受到重視；既然人人都需要有安全舒適的住所，而「國民幸福指數」當中居住條件亦被認為是幸福的關聯，室內設計雖僅僅為其中六大基本需求之住的空間需求，但除了供給居住者安全隱蔽的私人空間之外，更是須滿足同住一個屋簷下的所有家庭成員的每個人基本的尺度空間需求。
一個好的空間規劃的確可以改善家庭成員彼此的相處模式與增進彼此的關心，以及貼近家庭使用者的使用習慣，在空間規劃使用時，避開了因為空間會重疊到而產生相處上的摩擦，巧妙的利用過道空間讓人在其空間產生了相處上微妙的變化，進而改變或者貼近彼此的生活關係，降低緊張氣氛等。
例如：目前最有名的D-school 大學設計學院(Institute of Design at Stanford).強調「以人為本」. 駐波士頓辦事處教育組. 史丹福大學設計研究學院(thed.school, 以下簡稱為設計學院)，教室當中只有為了讓學生在上課中很專心腦力激盪站立著使用的桌面，以提高學習與思考速度，加裝輪子的活動式移動白板，可以讓學生機動性高，隨時隨地可以變劃討論小組的模式，就是一個利用室內設計改變空間使用模式推動學習相處變化的例子。
在美國加州的矽谷，人們相信創意、績效來自於人際間的互動，換言之捨棄了以前辦公室的小隔間會議桌等實體盒子的概念，反而希望跳脫到框架外面思考和工作的模式，甚至想出把整個城市都當作辦公室的念頭也愈趨普遍；「Google新辦公園區的設計，有意讓員工不時遇見彼此」；而臉書（Facebook）正興建一個長達一哩的辦公室，準備讓幾千名員工，在這個巨大空間裡一起工作；雅虎取消員工機動上班的特權，因為人力資源主管指出：「有些最好的決定和見解，來自在走廊和餐廳的閒談討論。」，這些例子都充分顯示出以人為出發點才是被重視重啟的空間對話。
2024專利防護中