該書用史論的方法考察中國現代傳記文學的發生與發展,進而發現中國現代傳記文學在理論倡導中把文學與史學混為一談,認同雙重屬性;在創作觀念上強調史鑑功能,忽視藝術趣味;在實際創作中追求宏大歷史敘事,注重客觀考據,抑制情感化、個性化的藝術創造與呈現。著者認為,歷史研究旨在重新發現和評價歷史,文學創作的目的則在於重新呈現、感受和演繹人生;歷史真實成為衡量傳記文學作品的重要或唯一標準的「歷史」的重負,正是中國現代傳記文學發展並不盡如人意的根源所在。
作者簡介:
辜也平
福建師範大學文學院教授,博士生導師,福建省教學名師,全國模範教師。長期從事中國現當代文學教學與研究,在《文學評論》、《文藝理論研究》、《中國現代文學研究叢刊》、《中國比較文學》等刊物及《人民日報》、《光明日報》理論版發表過論文近百篇,著有《巴金創作綜論》、《走近巴金》、《巴金創作綜論新編》、《範式的建構與消解》、《二十世紀中國文學研究專題》、《沉重而感傷的文學旅程》、《多維牽掣下的苦心雕鏤》、《葉紹鈞作品欣賞》、《文學新浪潮的一面大旗》(與陳捷合著)等。主編《巴金諍言》、《當代大學生的巴金接受》、《巴金:新世紀的闡釋》(與陳思和合作)、《世界科幻名著故事》(與林濱合作)。已主持完成國家社科規劃專案、教育部社科規劃專案以及省社科規劃專案各一項;目前主持的國家社科規劃項目一項,參與國家社科規劃重點專案一項。主講課程「二十世紀中國文學研究專題」二○○七年被評為國家級精品課程,二○一三年被確定為「國家級精品資源分享課」建設項目。
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該書用史論的方法考察中國現代傳記文學的發生與發展,進而發現中國現代傳記文學在理論倡導中把文學與史學混為一談,認同雙重屬性;在創作觀念上強調史鑑功能,忽視藝術趣味;在實際創作中追求宏大歷史敘事,注重客觀考據,抑制情感化、個性化的藝術創造與呈現。著者認為,歷史研究旨在重新發現和評價歷史,文學創作的目的則在於重新呈現、感受和演繹人生;歷史真實成為衡量傳記文學作品的重要或唯一標準的「歷史」的重負,正是中國現代傳記文學發展並不盡如人意的根源所在。
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辜也平
福建師範大學文學院教授,博士生導師,福建省教學名師,全國模範教師。長期從事中國現當代文學教學與研究,在《文學評論》、《文藝理論研究》、《中國現代文學研究叢刊》、《中國比較文學》等刊物及《人民日報》、《光明日報》理論版發表過論文近百篇,著有《巴金創作綜論》、《走近巴金》、《巴金創作綜論新編》、《範式的建構與消解》、《二十世紀中國文學研究專題》、《沉重而感傷的文學旅程》、《多維牽掣下的苦心雕鏤》、《葉紹鈞作品欣賞》、《文學新浪潮的一面大旗》(與陳捷合著)等。主編《巴金諍言》、《當代大學生的巴金接受》、《巴金:新世紀的闡釋》(與陳思和合作)、《世界科幻名著故事》(與林濱合作)。已主持完成國家社科規劃專案、教育部社科規劃專案以及省社科規劃專案各一項;目前主持的國家社科規劃項目一項,參與國家社科規劃重點專案一項。主講課程「二十世紀中國文學研究專題」二○○七年被評為國家級精品課程,二○一三年被確定為「國家級精品資源分享課」建設項目。
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