住宅是人類的生存根本，是人類安身立命的重要場所。家對中國人來說更是一個十分重要的概念，故有「安居樂業」「成家立業」之說。人類把「住」與「家」都放在一個重要的位置上，現代人把家視為「靈魂的棲息地」「幸福與歡樂的花園」??家是人與住宅共同構築的合二為一的特定空間，它既是精神的，也是物質的。人因宅而立，宅因人而存。因此，住宅的設計與使用對於提升人類的物質生活質量和精神生活品質有著非常重要的作用，在今天已受到社會各方面的高度重視。
住宅空間設計是室內設計專業一門必修的專業設計課程，具有很強的綜合性和應用性，專業理論及技術層面跨度很大，對培養學生的設計應用能力、綜合思維能力與設計技巧等基本專業素質有著重要的作用。對於學生來講，認識並掌握住宅空間設計的方法，具有住宅空間的設計功底，對於進行其他功能的室內空間設計，可以起到舉一反三的作用。筆者曾瞭解過國外一些設計學院的室內設計專業的課程設置，其開設的住宅空間設計課比例都較大，足見設計學院對於學生來說學習住宅空間設計的必要性與實效性。
本書提供科學合理的模式與運行方法，做了探索性的嘗試。以住宅空間設計概論、住宅空間設計方法、住宅空間設計氛圍營造、住宅功能空間設計四個內容板塊為基本架構，並擬定了每個教學單元相應的教學目標與要求。相信這種貼近培養目標、貼近教學實踐、貼近學生心理的模式會收到良好的教學效果。
目錄
教學導引 01
第一教學單元 住宅空間設計概論 03
一、住宅空間設計基礎理論 04
（一） 概念 04
（二） 內容與演變 05
（三） 流派和趨勢 06
（四） 功能與形態 11
（五） 藝術與技術 12
二、住宅空間設計 13
（一） 結構與安全 13
（二） 空間組織形態 13
（三） 造型形態 16
（四） 美學原則 20
（五） 行為心理 22
三、單元教學導引 24
第二教學單元 住宅空間設計方法 25
一、準備與構思 26
（一） 計畫準備 26
（二） 現場調查 26
（三） 意向調查 26
二、立意與表達 27
（一） 方案與深化 27
（二） 整體與局部 27
（三） 構造與細節 27
三、語言與方法 30
（一） 步驟與表現 30
（二） 功能與平面 33
（三） 平面與空間 36
（四） 思維與圖解 37
四、單元教學導引 38
第三教學單元 住宅空間設計氛圍營造 39 參考文獻 88
一、色彩的運用 40
（一） 基本知識 40
（二） 設計方法 41
（三） 具體問題 45
二、光環境 46
（一） 照明方式 46
（二） 裝飾與調節 48
（三） 選擇與佈置 50
三、傢俱的陳列 52
（一）類型與佈置 52
（二）造型與材質 55
（三）風格與內涵 57
（四）象形化的裝飾 57
四、室內陳設 59
（一）裝飾藝術品 59
（二）裝飾藝術品的種類 60
（三）裝飾藝術品的選擇和陳列方式 60
（四）植物陳設 61
（五） 室內織物 62
五、單元教學導引 66
第四教學單元 住宅功能空間設計 67
一、門廳設計 68
二、客廳設計 71
三、餐廳設計 74
四、臥室設計 76
（一）臥室空間設計 76
（二）衣櫃存放區設計 76
五、兒童房設計 78
六、書房、工作室設計 79
七、廚房設計 81
廚房的佈局類型 81
八、洗手間設計 84
九、儲藏室設計 86
十、單元教學導引 87
教學導引 01
第一教學單元 住宅空間設計概論 03
一、住宅空間設計基礎理論 04
（一） 概念 04
（二） 內容與演變 05
（三） 流派和趨勢 06
（四） 功能與形態 11
（五） 藝術與技術 12
二、住宅空間設計 13
（一） 結構與安全 13
（二） 空間組織形態 13
（三） 造型形態 16
（四） 美學原則 20
（五） 行為心理 22
三、單元教學導引 24
第二教學單元 住宅空間設計方法 25
一、準備與構思 26
（一） 計畫準備 26
（二） 現場調查 26
（三） 意向調查 26
二、立意與表達 27
（一） 方案與深化 27
（二） 整體與局部...
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