臭臭部落 導讀 李旻諭（法文譯者）
「臭臭部落」的孩子們自由自在、無憂無慮的在森林深處生活著，透過觀察、發現、探索、行動，從大自然中學習閱讀、知識以及謀生技巧，並和大自然及動物和平共處，甚至成為好朋友。對孩子們來說，這裡簡直是個完美的世界！
可是，愛乾淨的孤兒院院長卡瑞無法忍受髒兮兮的小孩。她和其他大人合作，用盡各種方法誘惑臭臭部落的孩子，企圖把他們抓來好好清洗一番，改造他們成為守規矩、有禮貌、保持乾淨整潔的「好」孩子；而卡瑞院長的最終計畫，就是要讓他們住進一塵不染的孤兒院裡，她甚至還設計了一個專門清洗孩子的大機器！
這些單純善良的孩子會受到誘惑掉入陷阱嗎？還是他們會聰明應對，機智的解救自己，並反過來讓大人們思考自己的所作所為，以及對大自然的破壞呢？甚至，這些孩子又會如何喚起大人們的童心和簡單的快樂？
日常生活中，當我們看著下雨天興奮的踩著水窪哈哈大笑的孩子；看著在沙堆中打造想像世界，玩得不亦樂乎的孩子；看著和貓咪、狗狗等各種動物認真說話的孩子；看著在森林裡恣意奔跑，在落葉泥堆中打滾，眼裡閃爍著星星的孩子，總是會不自覺的微微一笑，內心感到一陣溫暖，並且羨慕、遙想著自己那早已遺失的赤子之心；那顆心，究竟是什麼時候遺失的呢？
長大後的人們，總是羨慕著孩子的天真、自由自在和發自內心快樂的本能，他們有著天馬行空的想像力，並且不被框架束縛。但其實，每個人都是這樣長大的，都有著那樣純真善良的心，只不過隨著時間過去，隨著所謂「社會經驗」的累積，而漸漸遺忘了那個擁有透澈的眼睛、單純心靈的自己。
閱讀《臭臭部落》時，孩子們會大笑，因為有著天真的靈魂；大人們也會大笑，因為感受到書中那無拘無束的快樂。透過此書，大人們可以問問自己，是否不斷用層層框架圈住孩子？是否了解孩子真正需要的？在孩子的成長過程中，應該給予發揮的空間、信任、學習和嘗試的機會，讓他們可以循著本能與天性發展，而非過多的干涉和限制。
臭臭部落的孩子們沒穿衣服，和大自然和諧共存，彷彿在告訴我們，生活所需的一切和快樂其實很簡單，只需要有顆赤子之心，還有想像力和行動力。這個故事也提醒著每一個人，我們都有一顆純真的童心，它並沒有消失，只是我們常常忘了它的存在；找出它來，我們就不會忘了什麼是純粹的快樂。
我臭臭、你香香，到底是怎樣？黃志順（臺北市和平實小校長）
有幸收到三民書局出版，由作家Elise Gravel撰寫、Magali Le Huche插畫的繪本《臭臭部落》，先睹為快、大呼過癮。「臭臭部落」裡一群快樂的孩子，因為真的沒大人管，所以從不洗澡。孩子們認為生活過得開心自在，誰說一定要洗澡？不過這對大人來說，就不是理所當然、可以接受的事，有「責任感」的大人當然得要有所作為。於是孤兒院院長伊鳳．卡瑞殫精竭慮、挖空心思地想把這群沒有秩序和衛生的小朋友給洗乾淨，並且讓他們在孤兒院裡乖乖上課。沒想到鬼靈精怪的孩子們真有本事，不但破壞了院長的計畫，拯救出被困在「洗澡機器」的同伴，最後還主持了一場「大人審判」……
讀完這個故事，怎麼幽微聞到臭臭的味道呢？身上明明噴了香水，卻在心裡聞到了自己也散發著「臭臭部落」的氣味，仔細想想，原來是把自己投射在書中角色的身上了。這本書饒富趣味，映照出我所經營的實驗學校類型，讓我不自禁地想起：面對與眾人有所不同時，到底要用什麼樣的心態去理解既成的價值和框架？尤其是面對自身、面對同伴及面對與我們不同想法的人時，自己的思考立基點在哪裡？
別人認為我臭臭，我就硬要說自己香香？別人說我臭臭，我就自慚形穢、認為自己一無是處，然後一直臭下去？別人嫌我臭臭，我就趕緊改變原本的想法和立場，聽大人們的話、調整自己，變得和大家一樣比較好？還是，對於別人說我臭臭或香香都無所謂，我行我素，他說由他說？
我認為都不是。
我認為，答案就在本書的內文裡。
當臭臭部落和大人們各自表達想法後，除了伊鳳‧卡瑞，其他的大人都澄清了對孩子們的擔憂和疑慮，認為「問題解決了」，於是臭臭部落的首領法內特宣布：「大人們找孩子麻煩是有罪的」、「懲罰是把你們丟進垃圾場裡，然後我們要吃掉你們的蛋糕」。
最後，孩子們並沒有把她丟進垃圾坑裡，而是告訴卡瑞女士：
「當大人真不好玩，是嗎？
卡瑞女士，妳知道嗎？有時候妳也可以來跟我們一起玩足球。
偶爾把自己弄髒，會讓妳覺得很舒服。」
接著
「孩子們非常驚訝的看著伊鳳。伊鳳大哭了起來。
從沒看過大人哭的露西向她走去，把捕來的那條三公斤重的鱒魚送給她。
羅宏則是遞給她一塊蛋糕。
伊鳳‧卡瑞吸了吸鼻子，放下交錯的手臂，接過了那一塊蛋糕。」
孩子們的純真善良，正是人性中最可貴的地方。靜心傾聽、真誠對話、相互理解，會幫助我們看見彼此。
我臭臭、你香香，到底孰是孰非？其實怎樣都行，讓我們一起唱首歌、讀本書、聊一聊吧。《臭臭部落》是本寓意深遠又幽默盎然的好書，推薦給每一位關心孩子成長、深度思考教育本質的大人，尤其給人世間許許多多的「伊鳳‧卡瑞」們。
《臭臭部落》推薦文 大羊媽媽（The Twins Chelsea & Jesper）
《臭臭部落》(La Tribu Qui Pue) 是一本非常適合家長與孩子們共讀的好書，透過Elise Gravel幽默詼諧的描述故事與Magali Le Huche一向活潑可愛的插畫，輕鬆帶出了親子間始終存在的「主權問題」。
我認為孩子們都是獨立的個體，有著自己的思想和喜惡，也有自己對未來的想像；而我做為母親的角色，只能從旁協助，給予他們需要的幫忙。這也是我為人母後不斷提醒自己的教養立場：我的孩子不會是我的孩子，他們不是我的附屬品，更不會是我未來的寄託對象。
孩子需要透過不斷的學習來懂得獨立思考、增加判斷能力，進而表達自己的主張與權利。不過，許多親子間的爭執似乎都來自於主權的爭議，孩子應當做自己的主人，而不是成為長輩們所能操控的個體。
前段似乎說得太嚴肅了啦～呵呵！其實《臭臭部落》帶給讀者的感覺是很愉快的，我們看見書中超級可愛的小主角們，在大自然裡完全的做自己，如同我們一直鼓勵著小豬小羊，要懂得享受與珍惜大自然給予的厚禮。透過對周遭環境的細微觀察，會發現許多奇妙生物的存在：昆蟲、動物、小草、大樹……，都是十分寶貴的學習資源，對於生活在都市裡的孩子更是難能可貴。
他們倆還很小的時候，我就有讓孩子自行攝影的習慣，所以家裡有著一本祕密相簿，裡頭存放著讓自己感動、驚嘆的小事物。透過這樣的生活蒐集，累積自身對周遭環境的觀察力，偶爾跟孩子們一起回顧相簿也會有很多不可思議的話題。
我常跟孩子說，在自然界裡的我們其實只是個穿著衣服會說話的動物，要泰然其中就得學會少點顧忌。赤腳踩進泥濘溼地裡插秧、空手捕捉昆蟲觀察……，都別怕弄髒。覺得髒？洗洗就好了嘛～
書中的大人們用自己的標準來框架孩子，逼迫孩子成為符合社會期待的模樣，這逗趣的故事情節不禁讓人省思我們的教育現況。
故事最終，大人們也懂得傾聽孩子的想法，並試著偶爾當回童心未泯的自己。如此可愛的結局真是皆大歡喜。說穿了，每個大人不也都曾經是小孩嗎？
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