蛙弟在冬天醒來，發現窗外下雪了，興奮的下床想要去雪地裡玩。媽媽提醒他，青蛙整個冬天都應該要睡覺的，等雪融化了，可是蛙弟就是想要去外面玩。
他穿上襪子——咻咻！套上靴子——噗噗！戴上帽子——啪搭！圍上他的圍巾——嘶嚕！戴好手套——啵啵！然後，跳到外面的雪地裡，跳、跳、跳。
蛙弟剛出門，媽媽就提醒他忘記穿褲子了。他趕緊跳回家穿褲子，穿褲子前得把一些衣物脫下，才能穿上褲子。穿好褲子，興高采烈出門去。
媽媽又把他呼喚回來，上衣和外套忘了穿。這次，蛙弟都穿戴齊全了嗎？可以安心的在雪地裡玩了吧。「蛙弟——」不會吧，還有什麼忘了穿的呢？
作者簡介：
強納森．倫頓（Jonathan London）
是一位詩人，也是繪本的作家。他和太太還有兩個兒子同住。他們全家都很愛雪，有時會特別開車到加拿大的蒙特婁去滑雪。
法蘭克．倫奇維滋（Frank Remkiewicz）
他畫了很多的海報，和成千上百張的節慶卡片、幫知名的餅乾設計包裝盒，也畫過很多本童書。他和太太和三個女兒住在加州。
推薦序
練習作決定
張淑瓊（兒童文學工作者）
一直記得研究所的時候去大學附設的幼兒園觀察的經歷。那一天外頭下大雪，又濕又冷。我窩在教室的觀察區安靜的觀察紀錄。按著當天的時刻表，接下來是他們的戶外時間。天氣這麼濕冷，雖然小孩們還是想要出去院子裡玩，但我心裡想，老師應該不會同意吧！
沒想到，幼兒園的老師集合所有孩子，簡單的溝通之後，讓孩子們舉手表決。這下子我真是大開眼界。因為這可是一群3歲到5歲的學齡前孩子呢！用舉手表決的方式，真的嗎？
結果，他們真的全員舉手通過，按著時間表出發到濕冷下雪的院子裡玩耍。老師完全尊重孩子們的決定，接著她們讓孩子穿好衣服，作好保暖的各種準備，然後就這麼浩浩蕩蕩的出門了！一群小孩子在戶外，連呼吸都冒著小雲朵，但他們快樂的玩著殘雪和結凍的枯葉。每個小孩鼻子、臉頰都紅通通的，他們玩得超開心。
寫《蛙弟穿衣服》的導讀時，我想起這一段求學期間的經驗。當年幼兒園的老師多麼像書中蛙弟的媽媽。當孩子們在下雪的日子想出門時，她們並沒有制止，她們先提醒孩子外面的狀況，但當孩子堅持出門，她們選擇尊重孩子的決定，或者說，她們讓孩子有選擇的權利，她們讓孩子練習作決定，練習從選擇中學習經驗。
我也好喜歡蛙弟的媽媽，她並沒有在蛙弟出門前一直不停的碎念：「褲子呢？外套呢？」她讓孩子自己負責。只是有點故意在蛙弟出門後，再一一提醒。我覺得她是刻意如此，因為當蛙弟最後太累不想再出門時，你看看媽媽的表情，有一種完全掌握全局的得意。我相信下一次蛙弟想在下雪天出門時，他一定會先確認全身的裝備整齊。
這本書在翻譯過程中最大的挑戰，就是蛙弟穿衣戴帽時發出的各種擬聲詞，中文字裡可以找到的變化真的很有限。希望書中這些聲音可以增加中文閱讀者親子共讀和唸讀的樂趣。當然大家也可以各自發揮創意，創造自家專屬的擬聲詞！祝您親子共讀快樂！
練習作決定
張淑瓊（兒童文學工作者）
一直記得研究所的時候去大學附設的幼兒園觀察的經歷。那一天外頭下大雪，又濕又冷。我窩在教室的觀察區安靜的觀察紀錄。按著當天的時刻表，接下來是他們的戶外時間。天氣這麼濕冷，雖然小孩們還是想要出去院子裡玩，但我心裡想，老師應該不會同意吧！
沒想到，幼兒園的老師集合所有孩子，簡單的溝通之後，讓孩子們舉手表決。這下子我真是大開眼界。因為這可是一群3歲到5歲的學齡前孩子呢！用舉手表決的方式，真的嗎？
結果，他們真的全員舉手通過，按著時間表出發到濕冷下雪的院子裡玩耍。老師...
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