媒介敘事工作(Media-informed Narrative Practice:MNP)是一種協作式訪談方略,主要演化自敘事治療(Narrative Practice;NP又稱 Narrative Therapy:NT)及數碼媒體說故事(Digital Storytelling)。MNP協助敘事者探索核心價值,它與傳統NP的原理一致,同樣是協助當事人透過自己的敘述來了解及改進自己,從而更有力地應對挑戰。在教育、輔導、社會工作中,不少方法著重讓當事人「接收」正確見解,而敘事為本的方法則是讓當事人「表達」及反觀自己,從而拆解及建構價值觀。敘事為本的方法不是說教式地改變當事人,而是讓當事人透過自己的說話來改善及鞏固自己。在NP的基礎上,MNP加入了「媒介」(Media)這面向,強調敘事不單只是語意傳遞,而是有形體的「表述」(expression),而且敘事媒介是可以多元化的。某程度上,新媒體環境顛覆了一段訪談的前世、今生與來世:一段訪談被約定俗成的定位、實踐訪談的模式、延伸運用訪談內容的方法等等,均經歷著史無前例的變革。MNP糅合了新的技巧,有助訪問員:
1)善用處境脈絡 (context)營造訪談的規範、
2)辨識媒體文本的敘事輪廓(contour)以評估及推進訪談、
3)活用不同的通訊模態(communication-mo-dality)實踐訪談、
4)將媒體文本有目標地發佈流傳(circulation)。
MNP可以應用在不同領域,包括輔導治療、人物專訪、個人獨立分享、小組工作、社區教育等等。
作者簡介:
陳智達,註冊社工,香港理工大學應用社會科學系副教授,研究環繞身份、敘事、媒介。多年來,智達運用敘事與媒體協助個人及社群探索屬於自己的航道,從而更有力地面對困難與挑戰。智達在1990年代任職學校社工,2000年代從事中學教育及資訊科技教學,2010年開始在大學任教社會工作課程及督導實習學生;早年在香港取得社會工作學士、戲劇文憑、哲學碩士等資歷,2008年在英國倫敦大學取得哲學博士學位。智達在理大任教的科目包括敘事治療、人類行為與社會環境、社會工作整合實踐等等。多項研究獲教資會研資局或大型慈善基金資助,包括探討香港人多元身份的數碼媒體說故事、促進開放兼容思維的網絡探究方案、消融社會偏見的真人圖書網等等。
退換貨說明:
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訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。作者:陳智達
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媒介敘事工作(Media-informed Narrative Practice:MNP)是一種協作式訪談方略,主要演化自敘事治療(Narrative Practice;NP又稱 Narrative Therapy:NT)及數碼媒體說故事(Digital Storytelling)。MNP協助敘事者探索核心價值,它與傳統NP的原理一致,同樣是協助當事人透過自己的敘述來了解及改進自己,從而更有力地應對挑戰。在教育、輔導、社會工作中,不少方法著重讓當事人「接收」正確見解,而敘事為本的方法則是讓當事人「表達」及反觀自己,從而拆解及建構價值觀。敘事為本的方法不是說教式地改變當事人,而是讓當事人透過自己的說話來改善及鞏固自己。在NP的基礎上,MNP加入了「媒介」(Media)這面向,強調敘事不單只是語意傳遞,而是有形體的「表述」(expression),而且敘事媒介是可以多元化的。某程度上,新媒體環境顛覆了一段訪談的前世、今生與來世:一段訪談被約定俗成的定位、實踐訪談的模式、延伸運用訪談內容的方法等等,均經歷著史無前例的變革。MNP糅合了新的技巧,有助訪問員:
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2)辨識媒體文本的敘事輪廓(contour)以評估及推進訪談、
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4)將媒體文本有目標地發佈流傳(circulation)。
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陳智達,註冊社工,香港理工大學應用社會科學系副教授,研究環繞身份、敘事、媒介。多年來,智達運用敘事與媒體協助個人及社群探索屬於自己的航道,從而更有力地面對困難與挑戰。智達在1990年代任職學校社工,2000年代從事中學教育及資訊科技教學,2010年開始在大學任教社會工作課程及督導實習學生;早年在香港取得社會工作學士、戲劇文憑、哲學碩士等資歷,2008年在英國倫敦大學取得哲學博士學位。智達在理大任教的科目包括敘事治療、人類行為與社會環境、社會工作整合實踐等等。多項研究獲教資會研資局或大型慈善基金資助,包括探討香港人多元身份的數碼媒體說故事、促進開放兼容思維的網絡探究方案、消融社會偏見的真人圖書網等等。
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