序
課程批評
從課程中看見偏鄉漁村之美─敘說陳伯璋教授倡議之潛在課程對於學校發展的影響力
批判導向的課程美學論述與實踐：重要概念的討論
核心素養課程研究的回饋與展望
疫情下的全球公民教育：回顧與前瞻
大學校院發展跨文化素養的要義與教學內涵
知識轉型：大學知識論述形成的時代情境脈絡分析及未來「共體／整體論」大學的展望
沉浸式族語教學幼兒園族語教保員角色之探討
原住民族知識課程的發展與應用─以阿美族傳統竹筏為例
生存與承認的焦慮：教育改革的社會存有論分析

課程研究與教育改革實踐-紀念陳伯璋教授論文...

課程研究與教育改革實踐-紀念陳伯璋教授論文集

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