一本結合學術及產業界20多年育嬰幼兒的經驗，
是托育中心、保母人員、父母最佳的寶寶照護手冊。
《寶寶生活日記》針對嬰幼兒飲食狀況、一日作息的基本照護情形、適性適齡教保活動和參與學習狀況做一系統性的記錄。
嬰幼兒的健全發育，訴求的不只是無病無恙，而是要達到身體、心理及社會的完全和樂狀態。如能使用有效工具，在托育服務上將更有效率，家長也更放心。
我們將嬰幼兒教育二十餘年的經驗，改編成《寶寶生活日記》，建立起親師之間友善且完整的溝通橋樑。
作者簡介：
吳嫦娥
財團法人悅融社會福利基金會董事／執行長
達正國際文教事業董事長
私立幼兒園負責人
私立課後托育機構負責人
公設民營托嬰中心督導
親子學苑&親職教育館執行長
臺北市立青少年兒童福利學會第十一屆祕書長
中國文化大學青少年兒童福利研究所所系友會第二屆理事長
中國文化大學青少年兒童福利研究所碩士
中國中央電化教育館職業技能高級園長證
教師、托育人員（保母）在職進修課程
勞動部發展署托育人員（保母）技術士專業人員訓練師資
大專院校教育學系、幼兒保育科、兒童家庭福利系講師
作者序
序
《寶寶生活日記》的校編，著重於托育老師在托育照顧中，針對收托嬰幼兒的飲食狀況、一日作息的基本照護情形、適性適齡教保活動和參與學習狀況做系統性的記錄，並讓托育老師與家長之間擁有良性的溝通管道。嬰幼兒的健全發育，訴求的不只是無病無恙，而是要達到身體、心理及社會的完全和樂狀態。
照顧「環境」是嬰幼兒成長的第二個老師，0-3歲的嬰幼兒身心發展深受環境所影響，在成長過程中必須有適齡受保護的需要、適當教養的需要，包括成長期的五大領域：「動作發展」、「社會情緒」、「語言溝通」、「認知探索」及「生活自理」之需求，而這些需要從托育老師設計的活動中皆呈現於此，讓我們從專業的角度，採用多元層面觀點促進嬰幼兒身心發展。
「工欲善其事、必先利其器」，托育人員工作負荷重，如能夠使用有效的工具，幫助托育老師執行服務時能有效的記錄，並且在托育服務上也能夠更加有效率，家長更放心。
我們將嬰幼兒教育二十餘年的經驗，改編著成此《寶寶生活日記》，提供托育單位的老師跟嬰幼兒的家長，建立友善且完整的溝通橋梁。
吳嫦娥
2022.03.08
序
《寶寶生活日記》的校編，著重於托育老師在托育照顧中，針對收托嬰幼兒的飲食狀況、一日作息的基本照護情形、適性適齡教保活動和參與學習狀況做系統性的記錄，並讓托育老師與家長之間擁有良性的溝通管道。嬰幼兒的健全發育，訴求的不只是無病無恙，而是要達到身體、心理及社會的完全和樂狀態。
照顧「環境」是嬰幼兒成長的第二個老師，0-3歲的嬰幼兒身心發展深受環境所影響，在成長過程中必須有適齡受保護的需要、適當教養的需要，包括成長期的五大領域：「動作發展」、「社會情緒」、「語言溝通」、「認知探索」及「生活自理」之需...
目錄
序
給家長的托育中心小叮嚀
寶寶生活日記
序
給家長的托育中心小叮嚀
寶寶生活日記
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