震撼人心的故事與真實歷史事件,交織而成的悲傷之旅……
沒有朋友、受到霸凌,還被開槍射殺,無依無靠的鬼男孩該何去何從?
十二歲的黑人男孩傑若姆沒有朋友,在學校被同學霸凌。12月8日這一天,他交到一個朋友,卻在放學後被白人警察射殺,因為對方誤將他的玩具槍當成了威脅。
傑若姆成了「鬼男孩」,眼看著家人傷心欲絕卻無法擁抱他們、告訴他們,自己並未離去。能看見他的只有白人女孩莎拉,但她的父親卻是開槍打死他的人。四處遊蕩的傑若姆還遇到來自不同時代的鬼男孩愛默特,同樣也是因種族歧視而遇害。
他們三人要如何面對因膚色不同而產生的不公不義,甚至是可怕的暴力對待?小孩子能改變世界,讓世界更好、更包容嗎?
【本書特色】
強烈議題+真實新聞事件+奇幻故事
深入理解種族歧視的最佳讀本
▌真實刻劃種族不公的痛苦,並為正要開始探討特權和偏見的讀者,提供一個重要的窗口。
▌ 深層探究種族歧視和偏見帶來的心理恐懼、暴力傷害,尤其是黑人男孩被當成罪犯,甚至死。
▌ 讓孩子透過故事了解社會的錯綜複雜、人民的權利、公民行動和社會正義。
▌ 書末附有共讀的討論題目,可引導孩子注意作者的創作手法,與孩子討論種族偏見和公平正義,並面對死亡。
作者簡介:
珠兒.帕克.羅德絲(Jewell Parker Rhodes)
寫過許多好書,包括榮獲科麗塔.史考特.金恩榮譽獎的《第九區》(Ninth Ward)、榮獲珍.亞當斯童書獎的《休格》(Sugar),以及《河口魔法》(Bayou Magic)和《雙塔倒塌》(Towers Falling)。她也寫過許多得獎的成人書。
【繪者簡介】
林師宇
英國劍橋藝術學院童書繪本插畫碩士。喜愛鄉村生活,去到劍橋後,深深著迷於英國的鄉間風景。作品受到英國版畫家查爾斯.席勒(Charles Shearer)及英國童書插畫家艾德華.阿迪卓恩(Edward Ardizzone)影響,善於捕捉光影及形體的變化。喜歡從生活周遭的速寫來延伸發展自己的作品。
譯者簡介:
陸篠華
曾任編譯及編輯。譯作有《蝴蝶夢》、《雪地裡的女孩》、《愛麗絲夢遊奇境》、《玫瑰送來的道別》、《月亮都是一樣的》等十餘冊。
各界推薦
得獎紀錄:
★《紐約時報》暢銷書
★2019年美國圖書館協會優良童書入選書單
★美國E.B.懷特朗讀獎
★美國童書評選獎
★美國珍.亞當斯童書獎
名人推薦:
◆◆專家感動推薦◆◆
李茂生 國立台灣大學法律學院教授
吳在瑛 兒童文學作家
林玫伶 清華大學客座助理教授
柯倩華 兒童文學評論家
張子樟 臺東大學兒童文學研究所前所長
葛琦霞 悅讀學堂執行長
(按姓氏筆畫順序排列)
◆◆國際好評推薦◆◆
一本傑出的小說,探討了「種族歧視」這個切合時事的議題,同時對於在處理種族關係上我們是否真的走了很遠,提出了質疑。
――《學校圖書館通訊》,星號評論
以孩童的視角來看暴力和種族歧視,在純真與憤慨,在撕心裂肺的死亡與得之不易的希望之間,取得了平衡。
――《芝加哥論壇報》
《鬼男孩》小心翼翼帶領讀者穿過地雷區,那裡有因種族歧視而被殺害的黑人男孩,上溯到愛默特.提爾的謀殺案。藉由探索這些謀殺案核心的恐懼,羅德絲提出了一些建議,讓活著的人可以打破那些恐懼,最後終止這種死亡的氾濫。
――暢銷作家 妮基.格萊姆斯
這是我2018年最期待的書之一,我沒有失望。一本必讀的書。
――安琪.湯馬斯,紐約時報暢銷榜冠軍《致所有逝去的聲音》作者
《鬼男孩》具有先知般的聲音:它響徹在情節裡,在角色中,在語調裡,在意象中。那聲音是這麼說的:作見證。
――蓋瑞.施密特,得獎書《星期三戰爭》作者
縈迴心頭,令人心碎又切合時事,這是一本會開啟重要對話的書。
――凱特.梅斯納,《第七個願望》作者
《鬼男孩》的文字強而有力,在此時此刻非常重要。我希望父母能讀這本書給孩子聽。
――《監督報》
得獎紀錄:★《紐約時報》暢銷書
★2019年美國圖書館協會優良童書入選書單
★美國E.B.懷特朗讀獎
★美國童書評選獎
★美國珍.亞當斯童書獎名人推薦:◆◆專家感動推薦◆◆
李茂生 國立台灣大學法律學院教授
吳在瑛 兒童文學作家
林玫伶 清華大學客座助理教授
柯倩華 兒童文學評論家
張子樟 臺東大學兒童文學研究所前所長
葛琦霞 悅讀學堂執行長
(按姓氏筆畫順序排列)
◆◆國際好評推薦◆◆
一本傑出的小說,探討了「種族歧視」這個切合時事的議題,同時對於在處理種族關係上我們是否真的走了很遠,提出了質疑。
――《...
章節試閱
十二月八日
早晨
「放學後直接回家。聽見沒有,傑若姆?直接回家。」
「我會啦!」我一向都會。
媽彎下腰抱抱我。奶奶又鏟了一疊煎餅放到在我盤子裡。「保證?」
「保證。」每天同樣的儀式。
我把一塊煎餅塞進嘴裡。金伸了伸舌頭。
我是好孩子,真希望我不是。我有麻煩,但我不惹麻煩,差別很大。
我圓圓胖胖的,很容易被人戲弄。但當我長大以後,大家都會是我的朋友,我甚至還可能當總統,像歐巴馬一樣。
金說她相信我,因此我才忍受她,因為……
她真的可以很煩人,很愛問太多問題,像是:「雲是什麼做的?」「為什麼它們的形狀會不一樣?」或是跟告訴我說:「麥塊(一款電玩的名稱)好蠢。」或是求我幫她挑一本圖書館的書。
「快點,不然要遲到了。」奶奶說著,遞給媽一個便當袋。我和金在學校都有免費午餐。
我們家每一個人都有工作,媽是「假日飯店」的接待員,她的班從早上八點開始。
媽說,我和金的工作就是上學。
爸清晨四點就出門。他是清潔隊員,開垃圾車。古早時候,垃圾車有一位駕駛,還有兩個人掛在車旁邊。他們會跳下車,拿起臭烘烘的垃圾桶往垃圾車倒掉。現在都是用機械手臂來舉起大型垃圾箱。整條路線都是爸自己一個人完成。他坐待在有空調的車上,開車,按鈕操控機械手臂,聽「摩城」唱片公司的、誘惑合唱團、史摩基.羅賓森、至上女聲三重唱等,這些六○年代的流行音樂。遜!嘻哈才好聽。
奶奶料理家務。她煮飯,打掃,讓我和金不至於必當「鑰匙兒童」,而且還有點心吃,寫作業有人幫(雖然我寧願玩電動)。
「下課後最麻煩了。」媽說。
我推開椅子,親了親她。
「直接回家喔!」媽把制服白襯衫塞好,又重複了一遍。
奶奶抱著我,把我當氣球一樣擠壓。她在我臉頰上啄了一下,「我很擔心你。我最近老做噩夢。」
「別擔心啦!」安慰媽和奶奶是我另一項工作。奶奶最會擔心了,她會做夢,她管那些夢它們是叫「不祥的預兆」,擔心有不好的事會發生。但我不知道何時何地會發生什麼,或是為什麼發生。
「有時我夢到閃電,或地震;有時是黑雲像蘑菇一樣在天空中升起。我都會很憂慮的醒來。」
想到她的話,我也擔心了。我知道媽會提醒她吃降血壓的藥。
爸也擔心,但他通常不會說。大清早他要出門上班前,都會到我房間(和金的房間)轉一下。
他打開房門,一束走廊的燈光射了進來。我已經習慣了,閉著眼睛假裝睡著。爸一看再看,然後輕輕的關上房門,去上班了。
「傑若姆,」奶奶緊抓著我的肩膀說:「告訴我三件好事。」
我愣住了。奶奶真的很苦惱,眼睛周圍都有黑眼圈了。
「三件。傑若姆,拜託。」
三,奶奶的特別數字。「三就是『全部』的意思。樂觀、喜悅。」奶奶每天都說:「天、地、水。三表示你離天使很近。」
我舔舔嘴脣,「一,學校很好玩。」我豎起兩根手指,「我喜歡下雪。」然後,「三,我長大以後要養一隻貓。」(還有一隻狗,但我沒說,算上狗就是四件好事了,不能破壞神奇的三。)
奶奶鬆了一口氣。我說的正是她需要聽的。沒事,我告訴了她,我沒事。
我把書塞進背包裡,對媽眨眨眼睛,揮手說再見。
「要用功讀書喔!」媽媽皺著眉頭微笑,她高興我安慰了奶奶,但不喜歡奶奶的南方行事作風。
媽常對我和金說:「你們——給我好好受教育。」她說「你們」的時候,總用手指戳我們。
「傑若姆,你們——」戳「——給我好好受教育。」有時戳得還有點疼,但我明白她的意思。
奶奶為了照顧她幾個妹妹們,連小學都沒畢業,媽和爸念完了高中,我和金應該要上大學。
金在大門口,背包隨意的掛在肩膀上。金人很好,但我沒告訴她這點。她很瘦,笨手笨腳的。她變成青少年的時候,我就成年了,大家都會更擔心她。
媽老是說:「在這附近,一個孩子要長大成人,過程是很危險的。」
我查過「危險」這個字詞的意思:「有風險,不安全。」
我拉拉金的辮子,她皺著眉頭拍掉了我的手。
總不能老當乖寶寶吧。
總不會一直順順利利,難免會有危險。
過些時候,我要用自己的零用錢給金買一本既恐怖又有趣的書,恐怖而有趣的。
我們走路去學校,不能快得好像在跑,也不能慢得好像是在激誰來堵我們。我們的步調必須不快不慢剛剛好。
綠街並不寧靜,它也不是綠色的,就是一些磚房,有些有住人,有些廢棄了。失業的人在街上玩紙牌,喝著塞在牛皮紙袋裡的啤酒。
從家裡到學校要走過八個街口。
離我家第五個街口處是一塊叫做作「綠畝」的地方。,一家毒品工廠爆炸,燒毀了兩棟房子。附近居民努力清理掉碎片殘骸,把它改造成做了一座個籃球場。挺寒酸的,就一個沒有網子的籃框圈,用噴漆畫的線,一些木條釘成了可憐兮兮的看臺。至少有人努力過了。
離學校兩個街口,毒販把一小包一小包的粉末或藥丸悄悄塞到顧客手中,再將現金塞進自己口袋。爸說過:「沒有足夠的工作機會,但這還是不對的。毒品會要人命。」
我和金橫過馬路,遠離那些毒販。不過,他們並不是最糟糕的,學校惡霸才是最壞的,他們從來不會放過你。多數時候我都盡量待在大人附近,午餐時間我都躲在更衣室、工具儲藏室或廁所。
金把她的手滑進我的手中,她知道。
「放學後見。」我說。
「跟平常一樣。」她緊緊握了握我的手,「你今天會過得不錯吧?」
「是啊。」我努力想擠出一個微笑,一邊搜尋著人行道,尋找艾迪、史耐普和麥克的蹤影。他們喜歡亂丟我的書包、推我、扯下我的褲子、打我的頭。
金握緊了她的手,噘起了嘴。以一個三年級學生來說,她很聰明。她知道我要撐過在學校的一天並不容易。
她從來不告狀。
爸、媽、奶奶,他們要操心的事夠多了。他們知道金的人緣很好,而我不是,但他們不需要知道我受到霸凌。
「金——」一個女孩大叫。
金對我笑了一下。我點點頭。然後她跳上了學校的臺階,辮子也跟著上下一顛一顛的跳動,跟凱莎有說有笑的往左走進了小學部。中學部是在右邊。
「喲,傑若姆。」
我回頭一看,不由得抱緊了我的書包。麥克咧嘴而笑。艾迪和史耐普握緊拳頭,擺出一副惡棍的架勢,站在他身旁。可惡,必須超級小心了。
午餐時,我會躲進廁所。或許他們會忘了我,去找另一個目標?
我可以抱持著希望。
就像我希望自己會中樂透一樣,中一百萬!
十二月八日
早晨
「放學後直接回家。聽見沒有,傑若姆?直接回家。」
「我會啦!」我一向都會。
媽彎下腰抱抱我。奶奶又鏟了一疊煎餅放到在我盤子裡。「保證?」
「保證。」每天同樣的儀式。
我把一塊煎餅塞進嘴裡。金伸了伸舌頭。
我是好孩子,真希望我不是。我有麻煩,但我不惹麻煩,差別很大。
我圓圓胖胖的,很容易被人戲弄。但當我長大以後,大家都會是我的朋友,我甚至還可能當總統,像歐巴馬一樣。
金說她相信我,因此我才忍受她,因為……
她真的可以很煩人,很愛問太多問題,像是:「雲是什麼做的?」「為什麼它們的...
推薦序
主角死了,故事才要開始
清華大學客座助理教授 林玫伶
書才翻開,主角就死了。
什麼?就這樣?
帶著滿肚子的問號繼續看下去,漸漸的你會知道,死者是一個名叫傑若姆的十二歲男孩,死因是被警察開槍射殺,而警察的說詞是「他有槍」、「他塊頭很大」、「我別無選擇」。
主角死了,故事才要開始。
一方面時間倒轉,描述男孩生前的家庭與學校生活;一方面時間繼續往前走,死掉的男孩化為一縷幽魂,四處遊蕩。生前和死後,交織出一個淒涼的故事,原來,這不是單一案件,而是整個社會系統對黑人的歧視,導致他們不論居住社區、生活環境、學校等級和同學相處,都和白人出現極大的反差,甚至莫名其妙的「被死亡」,也得不到公平的審判。
傑若姆死於2015年的芝加哥,距離另一位於1955年死亡的愛默特相隔60年。愛默特也是未成年的黑人,生於芝加哥,死於密西西比州,他的慘死是真人真事,隔了許多年才從事件原告口中自承當年作了假證,得到一些些平反。
傑若姆的幽魂與愛默特的幽魂跨時代相遇,也見到一群一群的黑人小孩鬼影幢幢,他們都是在「黑人命不足惜」的時代認知中,一點失誤就被放大、曲解,最後被私刑、虐待而枉死。
透過愛默特鬼魂對傑若姆的引導,讀者也可從中一窺美國種族歧視的脈絡,即使都已經2015年了,非裔的歐巴馬也當上總統了,社會比以前更進步了,但種族歧視與偏見仍舊存在。本書藉由亡靈節信仰的靈感,讓逝者得以見證,尋找能夠使世界變得更美好的活生生的人,進而付諸行動,故事中槍殺傑若姆的白人警察女兒莎拉,就是這樣的角色!
對臺灣讀者而言,種族歧視的議題比較陌生或不顯明,但其中所揭櫫的「反對不公正、不平等」的意識仍深具價值,公民正義是你我都需要努力的課題。
主角死了,故事才要開始
清華大學客座助理教授 林玫伶
書才翻開,主角就死了。
什麼?就這樣?
帶著滿肚子的問號繼續看下去,漸漸的你會知道,死者是一個名叫傑若姆的十二歲男孩,死因是被警察開槍射殺,而警察的說詞是「他有槍」、「他塊頭很大」、「我別無選擇」。
主角死了,故事才要開始。
一方面時間倒轉,描述男孩生前的家庭與學校生活;一方面時間繼續往前走,死掉的男孩化為一縷幽魂,四處遊蕩。生前和死後,交織出一個淒涼的故事,原來,這不是單一案件,而是整個社會系統對黑人的歧視,導致他們不論居住社區、生活...
目錄
推薦序/主角死了,故事才要開始 林玫伶
死後/芝加哥論壇報 警員:「我別無選擇!」
生前/十二月八日 早晨
死後/鬼魂
/教堂
生前/十二月八日 學校
死後/預審:芝加哥法院大樓 四月十八日
生前/十二月八日 槍
死後/莎拉
生前/十二月八日 學校
死後/預審:芝加哥法院大樓 四月十八日
/迷失
/真實
/我和莎拉
/預審:芝加哥法院大樓 四月十八日
/民權
/遊蕩
/預審:芝加哥法院大樓 四月十八日
/卡洛斯
/預審:芝加哥法院大樓 四月十九日
/漫遊
/預審:芝加哥法院大樓 四月十九日
/上學放學
/不說謊
/聆聽
/學校放假了
/卡洛斯
/卡洛斯與奶奶
/沉默
/亡靈節
生前/那一天
死後/最後幾句話
後記
附錄/《鬼男孩》共讀討論議題
推薦序/主角死了,故事才要開始 林玫伶
死後/芝加哥論壇報 警員:「我別無選擇!」
生前/十二月八日 早晨
死後/鬼魂
/教堂
生前/十二月八日 學校
死後/預審:芝加哥法院大樓 四月十八日
生前/十二月八日 槍
死後/莎拉
生前/十二月八日 學校
死後/預審:芝加哥法院大樓 四月十八日
/迷失
/真實
/我和莎拉
/預審:芝加哥法院大樓 四月十八日
/民權
/遊蕩
/預審:芝加哥法院大樓 四月十八日
/卡洛斯
/預審:芝加哥法院大樓 四月十九日
/漫遊
/預審:芝加哥法院大樓 四月十九日
/上...
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