【小大人的理財素養1】跟著晴晴學生活理財：...

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──致富推薦

「謝謝宇宙，透過江季芸老師寫下了這本超級適合親子共讀的好書。讓我們從生活中開始學習理財，陪著孩子一...

序章　下金蛋的鵝

晴晴在假日的午後，最喜歡坐在客廳的沙發上，請媽媽講故事給她聽。這一天下午，晴晴隨手從書架上取出《下金蛋的鵝》這本書，媽媽便開始講故事了。
＊＊＊
從前，有一對貧窮的夫妻，因為生活很艱苦，便到廟裡拜拜，祈求神明賜給他們財富。回到家裡之後，客廳竟然金光四射，憑空出現了一隻鵝。
農夫看到這隻鵝，嘆了一口氣，說：「僅僅一隻鵝哪能變富有？我先把牠抓到屋外的柵欄裡，明天再把牠宰了，加些菜也不錯。」
隔天一早，農夫拿著屠刀走向這隻鵝，發現這隻鵝竟然下了一顆金蛋。農夫不敢相信自己的眼睛，連忙大叫：「老婆、老婆，妳快來啊！」
農婦以為發生了什麼驚天動地的大事，慌張的跑了過去。這時，農夫拿起了這顆金蛋，大聲的說：「這隻鵝下了一顆金蛋！妳快幫我看看這是真的嗎？」農婦仔細端詳了金蛋一番，回答：「這是如假包換的金蛋！」
他們兩人又驚又喜的抱在一起，異口同聲說：「我們發財了！」
農夫隨即帶著這顆金蛋前往市場，將它賣掉，換來了一筆錢，開始採買五穀雜糧、蔬菜水果、豬肉和魚肉，並添購了不少衣服和鞋子，接著心滿意足的用推車將這些東西運送回家。夫妻倆吃完豐盛的午餐後，換上了新衣裳和新鞋子，在竹籃裡裝滿新鮮的水果，一同前往寺廟，感謝神明讓他們發了一筆意外之財。
第二天早上，農夫喜出望外的發現，這隻鵝竟然又下了一顆金蛋，他趕緊再把這顆金蛋拿去市場賣，然後又購買了不少物品回家。
第三天早上，農夫懷著忐忑不安的心、躡手躡腳的走到鵝的身邊，發現鵝依舊下了一顆金蛋。農夫興奮的告訴老婆：「原來神明賜給我們一隻會下金蛋的鵝，看來我們這輩子可以不愁吃、不愁穿，安心過日子了。」
為了不讓這隻鵝遭受風吹雨打，農夫還在房子旁邊搭建了一個小小的鵝舍，期待這隻鵝可以好好的下金蛋。
從此之後，這隻鵝每天都下一顆金蛋，所以這對夫妻變得愈來愈有錢了。他們不僅蓋了更大的房子，也將屋內裝潢得更豪華。粗茶淡飯已經無法滿足他們的胃，他們每天都吃山珍海味；樸實衣著已經無法滿足他們的需求，他們每天都穿昂貴的衣服、戴珠寶首飾。然而，每當看到飢寒交迫的窮苦人士，他們不僅沒有絲毫的同情心，也不想給予任何幫助。
他們過著錦衣玉食、揮霍奢華的生活，每天一顆金蛋所換來的金錢，漸漸無法滿足他們所有的欲望。這對夫妻想，如果這隻鵝每天可以下很多顆金蛋，那有多好啊！
可惜的是，這隻鵝每天依然不多不少，就是下一顆金蛋。於是農夫心想，既然這隻鵝每天都可以下一顆金蛋，是不是代表牠的肚子裡有許許多多的金蛋？如果殺了這隻鵝，剖開牠的肚子，那不就可以取出所有的金蛋，我們馬上就能變成大富翁了！
農夫腦海裡浮現滿滿金蛋的畫面，臉上露出得意的微笑，便拿起屠刀，將這隻鵝給殺了。農夫滿懷期待的剖開鵝的肚子，裡面竟然什麼都沒有，農夫驚慌失措，不知道如何是好。夫妻倆抱在一起放聲痛哭，但後悔也沒有用了。
這對夫妻因為失去了會下金蛋的鵝，他們每天再也沒有金蛋，又回到貧窮的生活。
＊＊＊
聽完故事後，晴晴嘆了一口氣：「為什麼他們要這麼貪心？把鵝給殺了，這樣一來就失去一切了。」
媽媽便問晴晴：「如果有一個陌生人告訴妳，只要用一顆金蛋，就可以跟他換到一大袋金蛋，妳願意嗎？」
晴晴睜大雙眼、非常心動，差點脫口說好，但她冷靜了一下回答：「如果換作是我有一大袋金蛋，我才不會笨到把它們拿去和別人交換一顆金蛋，只有傻瓜才會這麼做吧？」
這時，媽媽表情有點嚴肅的說：「產生貪念的話，就會一無所有。詐騙集團就是利用人『貪心』的弱點，到處招搖撞騙，有些人因為起了貪念而受騙，後悔莫及。妳長大後，會遇到各種千奇百怪、令人難以置信的誘惑，像是可以讓妳快速變富有的方法、輕輕鬆鬆讓錢翻倍的投資等。到時候，妳一定要小心謹慎，好好保護自己！」
晴晴用力的點點頭說好。

第1章　需要與想要

「這對夫妻明明每天都有一顆金蛋了，為什麼還不滿足？」晴晴忍不住納悶的問。
「因為人的欲望會愈來愈大，想要擁有的東西會愈來愈多，不知不覺中，就會花愈來愈多錢。這樣一來，錢當然就不夠用了。」
媽媽繼續回答：「妳有沒有聽過一句俚語是『資源有限，欲望無窮』？其實我們每天只需要一些東西，就可以滿足日常生活了，但是有些人卻有無窮無盡的欲望。當一個人的欲望沒有『窮』盡，為了滿足欲望，而把所有錢都花光光的時候，他就會變『窮』了。根據國外的統計，有些一夕致富的樂透得主，如果開始飲酒作樂、過著揮霍放縱的日子，平均五到七年後，就會花光所有的樂透獎金，最後甚至淪為乞丐，流落街頭呢。」
此時，晴晴腦海中浮現乞討的畫面，突然想起老師教過的「樂極生悲」這句成語。
晴晴煩惱的說：「雖然每天真正需要用到的東西很有限，但我還是會有其他想要的東西，『需要』和『想要』，有時候真的不太容易區分呢。」
於是媽媽開始解釋：「『需要』是指日常生活中必備的東西，像是今天妳身上穿的制服、球鞋，書包裡的課本、參考書、作業本，以及鉛筆盒裡面的自動鉛筆、藍筆、紅筆、橡皮擦、尺等，這些都是上學需要的『必需品』。然而，像是玩具或口香糖，就不是上課會用到的東西，它們就會被歸類在想要的『非必需品』。」
接著，媽媽又問晴晴：「妳認為農夫會需要這些東西嗎？」
晴晴回答：「農夫當然不會需要這些東西，他們應該需要斗笠、雨鞋、鋤頭、鐮刀等，耕作時會用到的器具。」
「沒錯！妳需要的東西，不一定會是別人需要的東西。每個人也可能會因為年齡、職業的不同，或是因為參加特別的場合，而有不一樣的需要。像是妳在學校穿的制服，也和在家裡穿的便服不一樣。」媽媽說。
晴晴笑著說：「聽完媽媽這麼說，我比較清楚什麼是需要的概念了。像是鉛筆盒裡的自動鉛筆，就是屬於上課需要的文具。但是每次我去文具店的時候，看到架子上面的各種自動鉛筆，我都好想要呵。在這種情況下，需要和想要不就又變得一樣了嗎？」
為了讓晴晴做出區別，媽媽便上網搜尋了四枝自動鉛筆做為範例。
媽媽請晴晴觀察這四枝筆有什麼不同之處。
「第1枝和第2枝是平常很容易見到的自動鉛筆，它們的款式普通，價格也比較便宜。第3枝是搖搖筆，所以它的價格貴很多。第4枝是卡通造型的搖搖筆，價格比第三枝貴了一倍。」晴晴回答。
媽媽接著問晴晴：「妳會選擇哪一枝呢？」
「如果我現在只是要買普通的自動鉛筆，第1枝和第2枝的品質和款式看起來差不多，我就會選便宜的。」晴晴很快的回答。
媽媽說：「沒錯，在相似的條件之下，選擇價格較低的商品，可以讓我們省下一些錢。」
這時，晴晴支支吾吾的說：「普通款式雖然比較便宜，但是對我或是其他小孩來說，我們心裡其實比較喜歡厲害的功能款，或是好看的造型款。有時候買完比較貴的款式後，因為花了很多錢，也可能會感到後悔；但是有時候買比較便宜的普通款，又會感到失落。媽媽可以建議我，如果以後遇到這樣的狀況，應該怎麼辦呢？」
媽媽停頓了一下，笑著說：「這種選擇其實不僅對小孩而言有些困難，有時候，也會讓大人陷入天人交戰的局面。當東西的款式和價格差異很大時，媽媽就會這麼想：這個東西這麼貴，到底貴在哪裡？然後就會從功能方面進行評估，想想它可以對我產生多少價值和好處。如果使用比較貴的款式，它所創造出來的效果，遠遠超過比較便宜的款式，並且可以增加許多附加價值，如此一來，它的價格雖然比較貴，卻是貴得很合理。基於這樣的考量，媽媽就有可能會買比較貴的款式，因為它是有價值的，所以值得付出比較多的錢來購買。」
「妳可以分析一下第3枝搖搖筆的功能嗎？」媽媽又問。
晴晴點點頭：「搖搖筆只要輕輕上下搖動，筆芯就會自動跑出來，比較好握，寫久了手比較不會痠。因為有彈性，所以寫字的時候，筆芯不會一直斷掉，這樣寫起來很流暢，字看起來也比較工整。」
聽完晴晴的想法後，媽媽回答：「所謂『工欲善其事，必先利其器』，這枝搖搖筆似乎可以為寫字帶來很多好處，所以是個不錯的工具。另外，它的品質看起來很堅固，用個五年應該不成問題，140元除以5等於28，也就是說，平均下來一年的使用成本是28元。好好珍惜就可以用很久，這樣一來，它的價格就不算貴了。」

序章　下金蛋的鵝

晴晴在假日的午後，最喜歡坐在客廳的沙發上，請媽媽講故事給她聽。這一天下午，晴晴隨手從書架上取出《下金蛋的鵝》這本書，媽媽便開始講故事了。
＊＊＊
從前，有一對貧窮的夫妻，因為生活很艱苦，便到廟裡拜拜，祈求神明賜給他們財富。回到家裡之後，客廳竟然金光四射，憑空出現了一隻鵝。
農夫看到這隻鵝，嘆了一口氣，說：「僅僅一隻鵝哪能變富有？我先把牠抓到屋外的柵欄裡，明天再把牠宰了，加些菜也不錯。」
隔天一早，農夫拿著屠刀走向這隻鵝，發現這隻鵝竟然下了一顆金蛋。農夫不敢相信自己的眼睛，連忙...

作者的話
為孩子搭建一座通往生活理財的橋

我在年屆不惑之後，才驚覺投資理財的重要性，即便年齡已經超越不惑，對投資理財還是感到相當困惑。雖然以前在學校學了不少經濟、會計、財務等科目，卻不知道如何將其應用至真實的投資世界裡，因此又花了將近半年時間大量閱讀坊間的投資理財書籍。

等到我開始投資，並累積數年的經驗之後，才發現自己似乎已經錯過了教育子女FQ （Financial Quotient，財務智商、財商）的寶貴時機。我自己太晚開始投資已經是憾事一件，太晚啟發小孩FQ的觀念又是另一件憾事，基於這樣的遺憾，便興起了著手撰寫兒童理財書籍的念頭，期望能讓更多父母不要重蹈我的覆轍。

要讀懂投資理財書籍，對許多大人來說已經很不容易了，對孩子來說更是難上加難。首先，我面臨到了一個問題，FQ 的範圍那麼廣，要如何界定出適合孩子閱讀的議題呢？於是我直接聚焦在108 課綱，找尋「12 年國民基本教育課程綱要─社會領域」裡，與國民小學財務智商相關的學習主題，並以此為基礎來設計合適的章節內容。

接著，我發現「核心素養」是108 課綱的課程發展主軸。所謂的「核心素養」是指現代人為了適應當今的生活、面對未來的挑戰，應該具備的知識、能力與態度。核心素養強調，孩子的學習不該局限於學科知識及技能，而應該關注學習與生活的結合。為了讓理財與投資的素養，能夠自然而然的成為小學生日常生活的一部分，我竭盡所能的將所有範例轉化成和孩子息息相關的內容，以期能引發他們的共鳴。因為孩子們都愛聽故事，而我又愛講故事，所以決定以故事的形式來撰寫這本書，為枯燥難懂的內容增添有趣的元素。

現代社會的發展漸趨多元，我在撰寫本書時，試圖以中庸之道來闡述多數人普遍認同的觀點。然而，我也在某些內容中保留了一些空間與彈性，讓家長得以根據個人的價值觀來教育子女，使得實際做法能更貼近各個家庭的理念。此外，孩童也能藉由這些空間與彈性，培養出108 課綱社會領域的課程目標─「提升獨立思考、價值判斷、理性決定與創新應變的素養」。

小學與幼兒園是培養親子關係的關鍵階段，家長可以藉由和孩子一起閱讀、互動的過程，凝聚親子情感，並成為子女的財商啟蒙老師。期待本書能成為孩子探索FQ 的橋梁、引發他們的學習興趣、奠定FQ 的基本知識，進而將FQ 觀念落實到日常生活當中。

作者的話
為孩子搭建一座通往生活理財的橋

我在年屆不惑之後，才驚覺投資理財的重要性，即便年齡已經超越不惑，對投資理財還是感到相當困惑。雖然以前在學校學了不少經濟、會計、財務等科目，卻不知道如何將其應用至真實的投資世界裡，因此又花了將近半年時間大量閱讀坊間的投資理財書籍。

等到我開始投資，並累積數年的經驗之後，才發現自己似乎已經錯過了教育子女FQ （Financial Quotient，財務智商、財商）的寶貴時機。我自己太晚開始投資已經是憾事一件，太晚啟發小孩FQ的觀念又是另一件憾事，基於這樣的遺憾，便興起了著手撰寫...

作者的話／為孩子搭建一座通往生活理財的橋

序　章　下金蛋的鵝
第1章　需要與想要
第2章　聰明消費
第3章　我的志願
第4章　養成儲蓄的好習慣
第5章　製作零用錢預算圖
第6章　我的記帳本
第7章　通膨大怪獸
第8章　節流：減少支出的方法
第9章　開源：增加收入的方法
第10章　分工合作的社會
第11章　保障消費者的權益
第12章　投資的目的
第13章　投資工具面面觀
第14章　小孩也能安全投資
第15章　知足常樂

作者的話／為孩子搭建一座通往生活理財的橋

序　章　下金蛋的鵝
第1章　需要與想要
第2章　聰明消費
第3章　我的志願
第4章　養成儲蓄的好習慣
第5章　製作零用錢預算圖
第6章　我的記帳本
第7章　通膨大怪獸
第8章　節流：減少支出的方法
第9章　開源：增加收入的方法
第10章　分工合作的社會
第11章　保障消費者的權益
第12章　投資的目的
第13章　投資工具面面觀
第14章　小孩也能安全投資
第15章　知足常樂