我不想上學：陪伴孩子面對校園霸凌

當親愛的孩子遇上校園霸凌，
說不出口的祕密，讓孩子處於恐懼、不安之中，
擔心自己做錯什麼，更不知道能為自己做些什麼。
該如何陪伴孩子、引領他們勇敢向前，
挺身幫助自己，並且同理他人。

～獻給正經歷這一切的孩子，以及為此而心碎的家人～
期盼藉此讓孩子了解，我們會陪伴你一起面對。

教室裡，茉娜站起來走了幾步，卻被一個書包絆倒了。
艾琳開始大笑，其他人也跟著笑。茉娜揉揉膝蓋，一句話也沒說。
在操場上，大家聚在一起聊天。茉娜想加入。
但是她一靠近，大家都跑掉了。
在學校經歷的一切，讓茉娜悶悶不樂。
每當去上課，她就覺得好像有怪獸在她的肚子裡拳打腳踢。
夜晚，茉娜又做惡夢了。媽媽追問她到底發生了什麼事！
茉娜告訴媽媽，在學校發生的事。
這時，媽媽心中有了一些想法。

【專業審訂導讀】
白麗芳│兒童福利聯盟執行長

【各界溫暖推薦】
方曉喻│力人心理治療所所長
王美萱│社團法人中華民國得勝者教育協會理事長
王意中│王意中心理治療所所長／臨床心理師
王錦華│新北市立圖書館館長
白麗芳│兒童福利聯盟執行長
任培豪（培根老師）│武林文創創辦人
吳佑佑│宇寧身心診所負責人
沈雅琪│神老師
李麗慧│中華社會福利促進協會秘書長
花媽卓惠珠│「幫助高功能自閉與亞斯伯格」版主
陳麒元│台北市北投區清江國小閱讀教師
張旭鎧（阿鎧老師）│知名兒童職能治療師
黃柏嘉│看見心理諮商所心理師
黃瑽寧│馬偕兒童醫院醫師
馮喬蘭│人本教育基金會執行長
楊俐容│兒童青少年心理專家
葉雅馨│董氏基金會心理衛生中心主任
廖清碧│財團法人台北市友緣社會福利事業基金會執行長
蔡昭偉（蔡傑爸）│作家、特教研習講師
劉仲成│國立公共資訊圖書館館長
賴芳玉│律師
（依姓氏筆畫排序）

＊霸凌問題，會影響孩子們的自我認同和人際關係，因此身為重要他人的師長們，也需要好好陪伴孩子學習面對衝突、面對差異、接納自己。艾美‧蓋斯肯斯藉由師長們對茉娜的支持，讓她願意勇敢求助，也讓同學們敞開心彼此接納，讓我們看見得勝的生命，值得親子一同閱讀。　──王美萱

＊沒有人喜歡被捉弄，被嘲諷，被排擠，沒有人有任何的義務被霸凌。曾幾何時，應該對孩子來說最是安全的校園環境，這時卻成了最糟糕的成長煉獄。無人知曉的痛苦，讓孩子不願意跨進這校門。期待你我成為孩子友善的支持。　──王意中

＊繪本中的茉娜所遭遇的是｢關係霸凌｣，艾琳帶動班上同學取笑茉娜；跟馬提亞斯講悄悄話批評茉娜；偷偷對同學說：「等茉娜走過來，大家就趕快跑！」造成茉娜被排拒、孤立的處境。｢關係霸凌｣所造成心理上的傷害不亞於任何肢體與語言上的傷害，《我不想上學》非常詳細地描述茉娜所遭遇的處境，也讓我們了解唯有母親陪伴、老師的正視與處理，才能帶動班上的氣氛改變，轉變霸凌的風氣。　──李麗慧

＊我遇過一些遇到校園霸凌的孩子，他們不敢跟大人說的原因，是因為怕被別人覺得自己很「廢」，也害怕說出來後，自己變成了「告密者」。但利用這本繪本，我相信被霸凌的孩子會有勇氣尋求協助；對於霸凌者也能自我警惕，反省自己的行為。　──張旭鎧

＊大腦科學告訴我們，社交排擠和身體傷害所引發的痛苦反應並無二致。
然而身體的傷看得見，心裡的傷卻不易被發現，因此更需要被關懷，甚至先預防。
《我不想上學》傳遞的正是這個重要訊息，誠摯推薦這本重要繪本，讓更多孩子可以快樂上學！　──楊俐容

＊「當媽媽察覺我可能心情不好時，媽媽願意聽我說、相信我、也願意和我分享她的經驗，陪我一起面對，讓我覺得很舒服、很被愛的感覺。」這是茉娜的心情，這本繪本談的不只是霸凌，照顧者願意傾聽、陪伴和相信孩子是很重要的。
接下來，可延伸思考的是，爸爸的離開對茉娜的影響是甚麼呢？與同學疏離茉娜的傷有甚麼相關性呢？　──廖清碧

【系列特色】
1.完整生命課題，深具教育意義：
水滴文化於2020年開始出版心靈OK繃生命教育繪本系列：《這不是你的錯：陪伴孩子走出家庭暴力》、《給芬恩的燈籠：陪伴孩子了解自閉症》、《我的阿姨像一朵花：陪伴孩子認識躁鬱症》、《親愛的爺爺：陪伴孩子了解失智症》，獲得讀者與校園教師很大的迴響。特別於今年出版這系列第五本書，以繪本形式描繪出孩子可能校園或生活中面臨霸凌的課題，國內少有完整主題規劃的系列繪本，希望藉此系列繪本規畫，幫助孩子學習幫助、同理他人、理解孩子的心情與內在恐懼，深具教育意義。

2. 專業審訂導讀，在地化的建議：
家暴、自閉症、躁鬱症、失智症……這類型繪本不少，但本系列不只具備上述訴求，更在書後加入台灣相關領域兒童與青少年醫界、學界等專家說明，切入角度更全面，並且提供在地化的專業建議與書籍導讀。

3. 溫馨繪本故事，引導親子對談：
每個家庭都會面臨不同的挑戰，心靈OK繃系列希望讓這些敏感的問題變得可以討論。此系列繪本包含一則溫馨的故事、一個遊戲和一首童詩或兒歌，期盼藉由溫馨的繪本，邀請親子們互相對談、理解，盼望帶給每一個家庭力量，陪伴孩子撫平內心的傷口，勇敢前行！

【單書特色】
1.心靈OK繃，寫給父母、照顧者和老師：
本書特別邀請台灣兒童福利聯盟白麗芳執行長擔任審訂與導讀，為此書正確性把關，並且為繪本專文導讀，提供家長共讀與專業建議，帶領親子一起面對校園霸凌。

2.掃描QRCode，獲知台灣支援團體資訊：
書末附上教育部校園霸凌防制專線與支援團體資訊，提供讀者參考，透過掃描QRCode，獲知更完整的社福資訊。

3.當孩子遇上校園霸凌，如何陪伴孩子一起面對？
許多孩子都像故事中的茉娜一樣，正獨自面對令人難受的霸凌，不敢告訴家人也不知能為自己作些什麼。若沒有大人好好陪伴孩子、鼓勵孩子說出內心的祕密，他們的無力感會逐漸加深。透過繪本形式，期盼幫助家長逐步引導、安頓孩子的心理。

作者簡介：

艾美‧蓋斯肯斯Emy Geyskens
出生於比利時。就學時，艾美曾經遭受同學霸凌，這些傷痛的過往成為她創作此繪本的緣起與養分。艾美常到圖書館、學校和醫院為孩子們讀繪本，這些經歷對於她的創作獲益良多。

希琪‧赫爾曼托Hiky Helmantel
出生於荷蘭阿默蘭島。希琪從小喜歡騎馬、到海邊淘沙，幼時就開始在寫生簿上記錄生活經歷。在經歷一段警界生涯後，辭去警察職務，順從自己的心意到坎彭藝術學院攻讀插畫設計，其後投入創作，繪有多本童書。現與家人同住於澤沃德。

譯者簡介：

謝維玲
美國俄亥俄州Findlay大學幼兒教育碩士，曾任美語老師及兒童書籍編輯。長期從事翻譯工作，類型涵蓋繪本、青少年小說、知識性讀物等等。譯有《打造你的恐龍博物館》、《這不是你的錯：陪伴孩子走出家庭暴力》、《我的阿姨像一朵花：陪伴孩子認識躁鬱症》、《親愛的爺爺：陪伴孩子了解失智症》等。

白麗芳
審訂│白麗芳
兒童福利聯盟執行長

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