怪奇漢方桃印2：要不要來一份相親相愛香？

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彭遠芬（臺南市國語文輔導團專任輔導員、閱讀推手）
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●俗諺說︰「人不可貌相，海水不可斗量」，體型如雞蛋般的桃公...

桃公目不轉睛的盯著抱怨的偲舞問：「夢？你以為這是夢境喲？」
「當然是夢啊，現實世界怎麼可能會有這種地方？」
「妹妹……你是不是對相親相愛香做了什麼喲？是不是做了壞事，想要讓自己成為相親相愛香的主人？」。
偲舞大驚失色。他怎麼會知道這件事呢？雖然有點害怕，但偲舞還是不甘示弱的頂嘴。
「這、這樣不行嗎？我仔細想了一下，紗菜完全沒有付出任何努力，卻可以和自己喜歡的人相親相愛，這樣不是很奇怪嗎？而、而且我也喜歡上大地了。」
「所以你就拿了朋友的相親相愛香袋，把它占為己有嗎？唉……」
桃公嘆了一口氣說：
「這下完了，真的完蛋了。妹妹，你這樣會無法離開這個戀愛地獄喲。」
「戀愛地獄？」
桃公對不知所措的偲舞，一臉嚴肅的點了點頭說：
「破壞別人感情的人，靈魂會墜入戀愛地獄喲。一般來說都是在死後才會來到這裡，但是你受到相親相愛香的報應，所以還沒死就墜落到這裡喲。」
偲舞對這件事一笑置之，心想：「怎麼可能會有這種事？這是在做夢，應該可以馬上離開這裡。」
但是桃公一直注視著她，臉上的表情和眼神都不像是在開玩笑。
偲舞感覺到自己的臉色越來越蒼白，無力的說：「所以……這、這不是夢嗎？」
「這是現實喲。」
「怎麼這樣……我沒做什麼很惡劣的事，怎麼會墜入地獄！」
偲舞確實偷了紗菜的相親相愛香，但是她還沒有搶走大地，照理說應該可以獲得原諒。
「我、我還是小孩子啊，這樣未免太過分了吧！而且你為什麼沒有在一開始就告訴我？如果我早知道會這樣，就絕對不會去偷相親相愛香了！」
「因為……我做夢也沒想到，你這麼為朋友著想的人，竟然會做這種事喲。」
桃公辯解的時候，有一個白色的東西爬到了他的肩膀上。偲舞驚訝得瞪大了眼睛。
那是一隻青白色的壁虎，有著一雙漂亮的藍色眼睛。
壁虎在桃公的耳朵旁啾啾叫著，似乎覺得眼前的狀況很有趣。
桃公用力瞪了壁虎一眼。
「喂，青箕，我可不想在這裡聽你數落我！」
「啾、啾！」
「喂！你不必說得這麼難聽吧！」
「啾啾。」
「我、我知道喲，我會負起責任喲。」
桃公和壁虎用奇怪的方式討論之後，轉頭看著偲舞說：「沒辦法喲，這次我也有錯，所以就協助你逃出這個戀愛地獄喲。」
「真的嗎？謝、謝謝你！」
「嗯，那你跟我來喲，要小聲點。」
「好，我會小聲。」
只要能離開這個可怕的紅色洞窟，偲舞覺得要她做什麼都沒關係。

桃公目不轉睛的盯著抱怨的偲舞問：「夢？你以為這是夢境喲？」
「當然是夢啊，現實世界怎麼可能會有這種地方？」
「妹妹……你是不是對相親相愛香做了什麼喲？是不是做了壞事，想要讓自己成為相親相愛香的主人？」。
偲舞大驚失色。他怎麼會知道這件事呢？雖然有點害怕，但偲舞還是不甘示弱的頂嘴。
「這、這樣不行嗎？我仔細想了一下，紗菜完全沒有付出任何努力，卻可以和自己喜歡的人相親相愛，這樣不是很奇怪嗎？而、而且我也喜歡上大地了。」
「所以你就拿了朋友的相親相愛香袋，把它占為己有嗎？唉……」
桃公嘆了一口氣說：
...

【推薦序】
推薦文一
用故事推開生命議題的大門
◎文／彭遠芬（臺南市國語文輔導團專任輔導員、閱讀推手）
如果廣嶋玲子全新力作《怪奇漢方桃印》在臺灣童書界再掀起另一波搶讀新熱潮， 那實在澈澈底底的是一件可預期的美事！
繼《神奇柑仔店》、《魔法十年屋》系列在小學生圖書館引發空前絕後的好評熱浪， 這次《怪奇漢方桃印》系列故事的布局之精采華麗，肯定要再度跌破大家的眼鏡，教人忍不住大嘆廣嶋玲子這位童書奇才深入人心的人性洞察力，以及無邊無際的故事編創想像力──直擊孩子的靈魂，寫到痛處，搔到癢處，那日日夜夜在青春年少的夢裡恍惚的人生課題和生活思索，學校沒教、大人沒說，卻彷若在書裡都能獲得解答，宛如打通任督二脈，無怪乎孩子拿起書本便情不自禁的一頭栽入，欲罷不能。
一直以來，廣嶋玲子的作品之所以打動人心，是因為她總是能夠深刻又生動的表現孩子重要的成長課題，並巧妙的透過奇幻、想像與魔法等元素，傳達「符合正道」的正向價值觀，跳脫一味說教的乏味口吻，使孩子自然的在故事的虛實之間，找到生命提問的解答。
廣嶋玲子對人性理解甚深，世界上沒有刻意使自己墮落的人，每個人都帶著或多或少的傷痕，努力的想成為更好的人。順著這樣的成長性思維邏輯，將孩子在成長歷程必經的羨慕、嫉妒與愛恨情結，以生活化的故事鋪陳，使孩子讀來自然感同身受，再藉由寓意深遠的魔幻元素，如日本文化與妖怪等作為包裝，呼應孩子潛意識中對於善、惡二元的判斷和想像。孩子將會在閱讀的過程中，潛移默化的隨著故事情的推展，面對自己內心深處不論醜惡或美善的原始樣貌，包括對惡與誘惑的恐懼，以及對善和共好的渴望等，這是孩子真摯無聲的自我對話，也是學習釐清並建立正向價值觀的珍貴歷程。
要跟孩子解釋這樣的生命議題是太過抽象的過程，但是藉著故事的高潮迭起，孩子就能夠很自然的進入與自我思想對話的昇華行動。此外，這次廣嶋玲子特別強調「坦然面對」與「和解」的重要，每個被原始欲望驅使的主角，若想要脫離困境，不若《神奇柑仔店》、《魔法十年屋》裡的角色那般，能輕易如願以償，而必須要先正視自己不夠好的那一面，並且鼓起足夠大的勇氣，和身邊的人坦承，因為打開人我對話的通道，才能真正在互動的經驗中轉化、成長，這正是讓人覺得《怪奇漢方桃印》的深度更上一層的關鍵。
書中不乏直白的指出「扭曲的想法、彆扭的情緒就是﹃汙穢﹄」，幫助孩子釐清自己內心感到「矛盾」、「忐忑」，甚至「卡住」、「不通暢」隱約作祟時的心靈困境，更多次強調「靈魂的正直」對生命旅程的重要性，諸多細節，都是親子能透過共讀，來場「心靈對話」的絕佳契機，讓我們陪伴孩子一起推開心靈之門，在《怪奇漢方桃印》中找到更好的自己！

推薦文二
屬於新世代的寓言——廣嶋玲子的廣式八寶粥
文／顏志豪（兒童文學作家、兒童文學研究所博士）
「寓言」指的是一種含有教育性質或者警示意味的短篇故事，比較常見的有印度的「伊索寓言」，以動物為角色教導孩子各種人情義理。臺灣常見的寓言故事，可能就是各種民間故事，從小就告訴孩子「舉頭三尺有神明」、「善有善報、惡有惡報」等道理， 教導孩子正確的處世價值。
近年，廣嶋玲子的奇幻作品襲捲臺灣，成為孩子最喜歡的奇幻作家。在書市普遍慘澹的時代，還有這麼暢銷的作品，究竟是怎麼一回事？ 我認為她的作品暢銷的主要原因是——她寫出屬於這個時代的「寓言體」，不只讓孩子沉浸在閱讀故事的趣味中，家長也樂於買單。
臺灣的童書市場上，常有不少來自父母與出版社對於童書的想像或是設定。而「功能」與「教育」是近期父母對於童書的期待，希望童書能多做點「什麼」，例如在閱讀的同時，能夠同時吸收知識，如果能順便讓成績變好，那就太棒了。不過，廣嶋玲子的作品顯然不是這類，但她卻也有額外價值。她讓孩子在閱讀時，能夠教會孩子所謂「人生的道理」，舉凡一些壞習慣，或者是不好的思想導正，這與「寓言體」不謀而合。在另一方面，恐怖刺激的情節和精彩絕倫的想像力，同時讓孩子愛不釋手。
我認為《怪奇漢方桃印系列》是目前所有廣嶋玲子的作品中，最為成熟也最為精彩的一套，廣嶋玲子把最好的食材與技術都放在這部作品裡，包括：超有意思的角色、峰迴路轉的情節、驚悚恐怖的情節、甜而不膩的寓言道理、拍案叫絕的想像力、就發生在你家附近、超實用的選題，以及保證安全的回家，烹煮出回味無窮的「廣嶋式八寶粥」——
•第一，超有意思的角色：故事的主角是一個有點無厘頭，販賣各種稀奇古怪中藥的桃公，只要小主角遇到一些怪事，他的中藥就能成為解藥，但是要獲得解藥沒有那麼簡單！
•第二，峰迴路轉的情節：很多時候當你天真的以為故事就會這樣發展時，故事馬上會來個大轉彎，讓你措手不及，超乎預期！
•第三，驚悚詭異的氛圍：這套作品善於營造氛圍，有些真的令人心驚膽跳，不寒而慄。千萬記得不要太著迷，三更半夜不睡覺偷看，不然嚇到不敢上廁所，那我可不負責喔！
•第四，甜而不膩的寓言道理：你會發現許多故事中所藏的道理，充滿著無比的智慧， 而且故事真是好聽，不會讓人覺得好囉唆，真無聊！
•第五，拍案叫絕的想像力：你知道什麼是「相親相愛香」嗎？ 你知道「退魔封蟲散」、「木偶娃娃心丹」怎麼做的嗎？ 這系列一定會讓你的腦洞大開。
•第六，故事就發生在你家附近：你可能在路上、或者放學的途中，可能就會遇到桃公或者妖怪，真的不用出國，浪費你的零用錢！
•第七，超實用的選題：你一定會有嫉妒別人的時候，你一定有害怕的時候，你一定有想把你的兄弟姐妹弄消失的時候，這些都是你平常會遇到的問題，先來看看，萬一發生時，可以怎麼辦！
•第八，保證安全回家：作家廣嶋玲子很壞，會故意讓你坐上恐怖的雲霄飛車，或者讓你不小心誤入鬼屋。不過放心啦，她其實是一個大好人，故事的最後，一定會安全的送你回家。
這絕對是我吃過最好吃的「廣嶋式八寶粥」，你真的絕對不能錯過！

推薦文三
虛實之間的閱讀轉換，鍛鍊閱讀肌肉
文／高毓屏（北市龍安國小閱推教師、教育部閱讀推手）
要讓孩子愛上閱讀，選對開胃菜是很重要的關鍵。
童書界的暢銷作家廣嶋玲子，以一貫絕妙的奇幻風格，緊緊抓住孩子們閱讀的胃口，作品情節張力十足，人物活靈活現，總能帶給讀者身歷其境的閱讀感受。
《怪奇漢方桃印》延續奇幻與冒險的敘寫手法，再次引領讀者造訪異世界，看黑暗、光明、邪惡與正義的力量如何相互牽扯，描述人性的同時，也映照出各篇主角們內心的衝突，並將友情、親情、真理、勇氣、嫉妒、告白與內省細膩融合在虛實轉換之間，讓讀者彷彿進入虛擬與幻想的世界，卻又一次次沉澱於現實生活的自我省思裡。
奇幻並非全然都是虛構的，有時候召喚出來的反而是人們內心的表徵。故事裡的桃公現身看似偶然相遇，但是當他聽到無助的請求時，卻又會直擊出現在主角面前；而桃公的地位宛若中藥聖手、救世仙翁，卻也蘊藏人性真實的一面，不但貪吃貪睡，也會犯錯、耍性子，有時還會犯糊塗或是小偷懶，甚至需要他人出手解救。作者虛實轉換的手法不只應用在故事情節上，人物的敘寫更是「接地氣」，虛幻中也呈現真實，懇切樸實的形塑桃仙翁的性格，這樣貫穿文本的銜接方式，反而能夠獲得孩子對角色的認同。
加上作者分別在不同篇章，以倒敘、順敘、插敘、補敘等各種時序變化，陳述一件件主角們與桃公相遇、相識、交易與患難的情節。對於閱讀經驗較少的小讀者來說，在閱讀理解上或許有些吃力，加上中日文化上的差異，部分詞彙的辨識會有些難度。因此，要培養孩子長文的閱讀能力，最好的方式就是先挑選適讀的章節，引導孩子一邊閱讀，一邊自繪閱讀筆記，以故事架構圖或人物關係圖的方式，讀懂情節的因果關係，當孩子逐步掌握故事的情境脈絡後，會慢慢感受到奇幻故事的獨特魔力，自主閱讀的意願也將大幅提升。
此外，廣嶋玲子對兒童的心理特徵與生活情境瞭若指掌，題材的選擇皆以孩子為中心，採兒童的視角解讀各種難題，因此情節的敘寫皆以兒童的觀點出發，是非善惡的選擇也真實呈現出孩子的「真性情」。不論是召喚神靈的美穗或是調皮貪玩導致嚴重後果的良樹，都帶給讀者道德與良知上的衝擊，比起教科書的說教形式，故事裡的「情境題」反而更能引發「閱讀話題」，提供親子伴讀或團體共讀深度對話的更多可能性。
兒童讀物要受到讀者長期的追隨與青睞，除了扣人心弦的故事情節，幽默感和趣味性更是不可少的元素之一，廣嶋玲子的作品總是能夠走進孩子的內心，點燃笑點，讓小讀者深深著迷。《怪奇漢方桃印》裡的怪奇中藥處方箋與十二生肖青箕神，就肩負畫龍點睛的串場重任，在情節高潮起伏與百轉千迴之際「閃現」，令人拍案叫絕。需要來一帖解決疑難雜症的桃記中藥嗎？ 打開書本先與桃仙翁相遇吧！

推薦文四
超越想像的故事是最好的老師
文／顏安秀（作家、國小校長）
國小階段最重要的教育任務，在安全和健康之外，當然就是品德的薰陶建立了，這也是教育現場中，許多老師在努力的事。然而現在的小朋友都好聰明，也都急著想表現自己「長大了」、「我有自主性」，傳統的說教說道理，已經很難打動他們。更別說天生就是「數位原住民」的孩子們，接收訊息來自四面八方，要讓這世代的孩子們「聽老師/爸媽的話」，真的沒有這麼容易。
所以最受孩子歡迎的老師，宛如能變出一場場吸睛大秀的魔術師們，在扣人心弦的故事裡，能緊緊抓住孩子的眼球，和心。
好故事的魔力，在於可以把想教孩子的部分蘊藏在情節中，讓孩子著迷、也讓孩子為主角緊張，最後，讓孩子自己去感受、理解、得出結論：「嗯，我應該這樣做比較好！」，或「我可不能像故事裡的主角這麼調皮。」
讓孩子產出心得、知道分寸；讓孩子形塑屬於他的自我動機，才能長久的，成為個人品德、規矩、素養的一部份。
但爸媽老師若不是故事高手怎麼辦？那就讓最有想像力的廣嶋玲子，以源源不決的創意和點子，來相助我們一把吧！
廣嶋玲子是個奇妙的故事魔術師，她最厲害的不只是設計出奇幻，但卻合理的虛擬世界；而是深諳小學生心理：一點點捉弄、一點點想搞怪、一點點不懷好意，有時候還會嫉妒好友……甚至在闖下大禍嚇一跳的同時，還不忘為自己開罪：「我還是小孩子啊…」
廣嶋玲子在《怪奇漢方桃印》中，以一篇篇讀來有點獵奇，但絕對讓小讀者不忍釋卷的故事，在解放想像力的同時，一邊替主角緊張回不了原本的常態，一邊透過故事學會了尊重他人、善意對友，以及做錯事要真誠認錯和付出代價的道理。再搭配著奇妙的「中藥處方箋」（退魔封蟲散、天龍淚湯、相親相愛香…等），讓一個背著沉重木箱，四處遊歷的老爺爺，解救那位「頑皮但不是真壞卻又闖下大禍的小孩」。
廣嶋玲子有著像變魔術一樣的高超手法，每個小讀者在捏把冷汗，大呼過癮替主角鬆了一口氣的同時，也遊歷了一趟奇幻世界。最重要的是，將善良的種子，埋入心田裡。好故事的功力，遠勝大人叨念的千言萬語；記得一個好故事，影響力勝過背誦強記的好格言。
這套書推薦給稍具閱讀能力的孩子，雖然有注音，但情節的感受理解，以中高年級為佳。畢竟在孩子心智變化的同時，透過超越想像但又合理的故事情節，讓孩子自己思考「我要當怎樣的人？」，才是閱讀眾多好故事後，最重要的收穫。

【推薦序】
推薦文一
用故事推開生命議題的大門
◎文／彭遠芬（臺南市國語文輔導團專任輔導員、閱讀推手）
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第1章 相親相愛香
桃公的中藥處方箋之一
第2章 鬼角丸
桃公的中藥處方箋之二
第3章 桃公的祕密之一

第1章 相親相愛香
桃公的中藥處方箋之一
第2章 鬼角丸
桃公的中藥處方箋之二
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