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二手徵求有驚喜
讓孩子丟掉手中的「拐杖」
有一則民間故事是這樣講的：
有一對夫婦家境富裕，晚年喜得貴子，歡喜得不得了，把兒子視為掌上明珠，百般溺愛，生怕孩子有一點閃失。兒子在這種溺愛中長大成人後，連最起碼的生活都不能自理。
一天，夫婦倆要出遠門，需要半個月才能回來，他們怕把兒子餓著，就烙了一張大餅，套在兒子的脖子上，告訴兒子餓了就吃這張大餅。
半個月後，他們回到家時，發現自己的兒子還是餓死了。原因是這個依賴性過強的孩子只吃嘴邊上的幾口餅，而不會把後面的餅轉過來。
乍看這個故事，可能會覺得很荒誕、很誇張。可是認真探究故事的深意，我們不難理解編故事者的用心，他想透過這個故事告訴我們的家長：孩子的依賴性過強，什麼事情都要依靠家長，長大後就無法自理，甚至缺乏最起碼的生存能力。
生活中，那些過分依賴大人的孩子通常會表現出許多不成熟的跡象：膽小，怕事；遇事退縮、沒有主見；總是要別人幫助，屈從他人；逆來順受，無反抗精神；進取心差，意志薄弱，害怕困難，在遇到問題的時候驚慌失措，經受不住挫折和失敗；人際交往能力差，孤僻、自我封閉。
因此，身為家長，如果你希望自己的孩子真正成長起來，在今後的人生中有所作為，不妨從現在開始讓孩子丟掉手中依賴的「拐杖」，學會自己獨立行走。一個缺乏獨立行走能力的孩子，永遠都是思想上的「瘸子」、能力上的「跛子」，是不可能有成功的機會的！
那麼，如何才能讓孩子克服心理上的依賴，自覺丟掉手中的「拐杖」呢？讓我們先來看看兩則小故事：
在八達嶺長城上，一對黃頭髮、藍眼睛的夫婦帶著他們的孩子一起登長城。不大點的小孩子背著老大的一個包走在前面累得呼哧呼哧直喘氣，小一點的孩子互相攙扶著前進，而他們的父母此時正兩手空空說說笑笑地走在後面好像沒事人似的。
問華人父母看到這情景時的心情。家長咋舌：「不捨得，我怎麼捨得讓孩子如此？」可是，他們就捨得！事實上，只有「捨」才有「得」，他們的孩子也因此更加獨立！
一位腿有殘疾的女孩在雨中摔倒了，站在身邊的母親硬是讓淚水在眼眶裡打轉，卻沒有上前扶孩子一把。有人斥責這位母親太狠心，這位母親卻說：「我可以扶孩子一次，扶孩子一程，但我不能扶孩子一生，最終的路還要孩子自己走。」
你能說這位媽媽的話沒有道理嗎？不能！因為這是一位多麼明智的媽媽。
綜合以上兩個故事，我們不難得出這麼一個結論，讓孩子丟掉手中的「拐杖」其實很容易，家長要「忍心」、「狠心」，但同樣要有「關心」，只有這樣，你的孩子才能真正成長起來！具體的做法可歸納為以下幾個方面：
1. 父母要提一些要求讓孩子完成
在培養孩子動手能力的同時要按孩子的年齡、能力的發展程度對孩子提出適當的要求，如果對孩子要求過高、難度過大，會使孩子產生畏難情緒甚至自卑心理，要求過低又不能激發孩子的興趣。事實上，伴隨著孩子生理的發展，他們肢體活動能力增強，相應的自主性也開始得到發展，獨立性逐漸增強，這時是父母幫助孩子形成良好習慣的適當時期。父母要堅持對孩子提出一些要求讓他們自己完成。當孩子看到自己完成了許多事情，他們的自信心和責任感便會增強，因而減少對父母的依賴。
2. 父母不能大包大攬，讓孩子做自己力所能及的事
家庭教育的目的，不是讓孩子過上舒適安逸的生活，而是要培養孩子名方面的能力。所以，父母要轉變觀念，從小就培養孩子自主、自立的精神，孩子的日常學習、生活起居能讓其自己做的就不要插手。可以從日常生活瑣事做起，讓孩子做力所能及的事。比如要求孩子按時起床、就寢，收拾好自己的衣物，做到生活自理；要求孩子能夠整理自己的書桌，帶齊文具用品，做到課業自理等。在非原則性問題上可以聽聽孩子的意見。比如為孩子買衣服，在一定價格內，款式顏色可以由孩子決定。
3. 幫助孩子擺脫依賴心理
父母一旦發現孩子有依賴性，就必須及時給予糾正和改過。先了解孩子依賴心理的形成原因，以此為基礎，採取一定的對策。比如，不少孩子每天早上的起床問題讓父母費了不少心思，一次又一次地叫孩子起床，但孩子總是賴在床上不起，一旦遲到了，反而會責怪父母沒有及時把他從床上拉起來。面對這樣的情況，一位父親就對兒子說：「上學是你自己的事，晚上睡覺前調好鬧鐘，早上自己起床，沒有人再叫你了，遲到你自己負責。」當然這位父親對兒子是很了解的，他知道兒子做得到。第二天，鬧鐘一響，兒子果然立即跳下了床，做自己該做的事情。這位父親運用了一個小技巧，很輕鬆地改變了孩子的依賴心理，他的做法是值得其他父母借鑑的。
4. 家長要鼓勵孩子自己去尋找獨立鍛鍊的機會
鼓勵他們積極參加學校舉辦的活動，積極參加社會實踐活動。在活動中多承擔任務，使自己有機會獨立面對問題，促使自己拿主意，想辦法。鼓勵他們勇敢地邁出第一步，當他們獨立完成一件事情後要及時鼓勵，增強孩子的自信心。當孩子遇到挫折時多給予幫助、理解，和他一起分析失敗的原因，研究解決問題的辦法。
5. 家長還要鼓勵孩子多讀好書
用古今中外有志之士自強不息的事例強化孩子的頭腦，激發他們樹立遠大理想。同時，家長要鼓勵孩子多與自強向上的孩子多接觸，向他們學習。因為青少年時期同伴的作用有時甚於父母的影響，同伴的榜樣作用也能發揮很好的效果。
總之，克服孩子過分依賴心理的方法有很多的，家長可以結合孩子的特點，根據實際情況選擇適宜的方法，長時間的鍛鍊之後，孩子過分依賴的心理就會減弱。慢慢地，孩子就能自己主動丟掉手中的「拐杖」變得越來越獨立！
挫折讓孩子更有生存力
有這樣一個故事：
在非洲大草原的奧蘭治河兩岸，生活著許多羚羊。動物學家們發現了一個奇怪的現象：東岸的羚羊不僅奔跑速度比西岸的羚羊快，而且繁殖能力也比西岸的羚羊強。
為了研究兩岸羚羊的不同之處，動物學家們在兩岸各捕捉了10隻羚羊，然後把牠們分別送到對岸。
1年後，由東岸送到西岸的羚羊繁殖到了14隻，而由西岸送到東岸的羚羊則只剩下3隻。這是什麼原因呢？動物學家們百思不得其解。
經過反覆研究，動物學家們終於找到了原因。
原來，東岸不僅生活著羚羊，在附近還生活著一群狼，為了不被狼吃掉，東岸的羚羊不得不每天練習奔跑，使自己強健起來；而西岸的羚羊因為沒有狼群的威脅，過著安逸的生活，結果，牠們的奔跑能力不斷降低，而體力也隨之下降了。
調查結束，動物學家們恍然大悟，只有在挫折與磨難中艱難生存下來的物種，才能擁有更加頑強的生命力！
此時此刻，聰明的家長們是否已經從上面這個故事中理解了「挫折」的真正意義？那麼，請反省我們對孩子的教育吧，很多情況下，我們不忍心讓孩子吃苦受累，不忍心讓孩子遭遇人生的風雨！我們總是像「老母雞」保護「小雞」一樣，怕孩子受到一點委屈，把孩子藏在自己的身後！以為這樣做，就能讓孩子少受一點罪！殊不知，家長的這種做法，不但讓孩子失去了在挫折中成長的機會，而且還對孩子個性、心理產生十分不利的影響。挫折是一種寶貴的財富，孩子要健康成長，應學會樂觀面對挫折、接受挫折。只有不斷經受困難和挫折的孩子，才具有堅強的意志和強大的生存能力。同樣，一個經得起挫折的孩子，才能生存得更好！
1. 對於孩子來說，挫折具有的價值
（1）挫折有助於自信心的養成。一個自信的人通常會表現出勇敢、堅韌、樂觀等行為特點，它是一個人走向成功的必備素養之一。當孩子遭遇挫折的時候，會產生不愉快的情感體驗，此時，家長就改用一些鼓勵的話語激勵孩子戰勝挫折，並幫助孩子分析受挫的原因，使他能夠充滿信心地迎接挫折，戰勝挫折，會慢慢養成孩子自信的性格。
（2）挫折有助於孩子培養堅強的意志力。為培養孩子堅強的意志，家長可以利用自然挫折或人為設置的挫折來磨練孩子，培養他勇於競爭、勇於打拚的頑強性格。
（3）挫折有助於增強孩子的心理承受力。遭遇挫折時，有的人會沮喪、焦慮、逃避，有的人會積極、勇敢地面對。家長應教育孩子以積極、樂觀的心態去面對挫折，戰勝挫折。對於那些無法在短時間內或透過個人努力能克服的挫折，應讓孩子學會運用自我安慰法等方法來緩解自己心中的壓力與不快，以此培養孩子自我緩解心理壓力的能力，培養其自信與樂觀的品格。
身為家長，我們不但要充分認知到挫折的價值，還應該在日常生活中特地培養孩子的抗壓性。這樣，孩子才會在遇到挫折時表現出堅強、勇敢、自信的精神，用自己的力量和智慧去克服人生中一個又一個困難和挫折，一步步走向成熟，走向成功。
美國總統約翰．甘迺迪的爸爸從小就注重對兒子獨立性格和精神品格的培養。
有一次他趕著馬車帶兒子出去遊玩。經過一個轉角，因為馬車速度非常快，馬車猛地把小甘迺迪甩了出去。當馬車停住時，小甘迺迪以為他爸爸會下來把他扶起來，但他爸爸卻坐在車上悠閒地掏出菸抽了起來。
小甘迺迪叫道：「爸爸，快來扶我。」
「你摔痛了嗎？」
「是的，我覺得自己站不起來了。」小甘迺迪帶著哭腔說。
「那也要堅持站起來，重新爬上馬車。」
小甘迺迪掙扎著自己站了起來，搖搖晃晃地走近馬車，艱難地爬了上去。
他爸爸搖動著鞭子問：「你知道為什麼讓你這麼做嗎？」
兒子搖了搖頭。
他爸爸接著說：「人生就是這樣，跌倒，爬起來，奔跑；再跌倒，再爬起來，再奔跑。在任何時候都要靠自己，沒人會去扶你的。」
小甘迺迪聽了，似懂非懂地點點頭！
不過，從那以後，他對大人的依賴性明顯少了很多！遇到事情，也不是總是光顧著哭鼻子！因為知道沒有人可以幫助自己，他必須想辦法解決自己遇到的問題！
顯然，老甘迺迪並非不愛自己的孩子，事實上，正因為他深愛著自己的孩子，知道挫折是人生必經的關卡，所以才不斷地磨礪孩子的意志，讓孩子摔倒了自己重新爬起來！因為「人生就是這樣，跌倒，爬起來，奔跑；再跌倒，再爬起來，再奔跑。在任何時候都要靠自己，沒人會去扶你的」！有過摔倒了自己爬起來的經歷以後，孩子才會變得更有韌性，更有承受力。這樣，當困難與苦難襲來時，孩子才不會手足無措了！
2. 當孩子面對挫折時家長的正確做法
（1）不要憐憫與擔心孩子。不必擔憂孩子會因為一次挫敗，就永世不得翻身。每個孩子內心深處都有一個「自我成長系統」，這樣的系統會在處理挫折的過程中，接納各式各樣處理不同危機的「方法」。這才正是挫折賦予孩子未來的本錢，它可以讓孩子從容地應對生活中的挫折與失敗。
（2）讓孩子客觀地分析挫折與逆境。讓孩子客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇於克服困難和開拓進取的優良品格；以及如何正確面對生活中的困難和逆境，提升心理承受力，保持積極進取的精神狀態；甚至如何激發主動鍛鍊個性心理品格，磨礪意志，形成良好的生活態度
（3）家長通達又樂觀，孩子受益更明顯。家長面對生活困難、工作壓力、鄰里糾紛、身體疾患等挫折的態度，將直接影響到對孩子抗壓性的培養。如果家長面對各方面的挫折鬱鬱寡歡，孩子則會變得心理黯然；而家長若以通達樂觀的心態面對生活中的各種困難，孩子則會學到如何戰勝挫折的經驗。這就希望為人父母者要清楚地意識到自己應做好孩子身邊的榜樣，面對挫折時，不要灰心喪氣，牢騷飛滿天，而應冷靜應對。遇險泰然，遇難敢擔，遇病不憂，遇煩不怨，用自己的言行讓孩子懂得只要堂堂正正做人、踏踏實實做事、勤勤懇懇生活，天塌下來也不怕，沒有過不了的火焰山。
當今社會的競爭日益激烈，我們的孩子需要在與一個個挫折的碰撞中走向成熟，走向成功。挫折與機遇並存！讓我們精心指導孩子們在挫折中把握每一個成功的機遇，永遠以積極的心態迎接挫折的挑戰，去執著地書寫人生成功的篇章。
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