教育與我

一個因教育翻轉生命，而決定奉獻給教育的溫暖故事。
一個位在教改浪潮第一線，以變應萬變的忠實分享。

教育，是促成社會流動的力量──

作者出生於二戰末期，在貧困的生存條件中因父親的積極鼓勵，努力學習，力爭上游，藉由公費教育制度，成就了各階段的目標。
歷經嘉義縣大埔國小和臺南市顯宮國小的歷練，適逢義務教育延長改革，堅定作者實現因材施教的理念，也為無數學子築夢。而後在南師，經歷師範體系調整、師資培育法修改及九年一貫課程綱要誕生，可說是站在教育改革第一線，帶領並陪伴了無數夥伴與師培生共同為教育竭盡所能。
為了回應故鄉的呼喚，在出生的四草，以個人所學所能推展生態與環境保護教育，改變台江生態旅遊。亦於九二一大地震期間，投入災區輔導工作。
閱讀本書，如同再次經驗台灣教育改革的浪潮，作者將理想詳細規劃，在教育的理想與實務間不斷互相驗證，期盼藉著本書的分享，與大家共勉教育的力量。

作者簡介：

吳新華

民國34年出生於台南市四草小漁村，南師畢業後任職於嘉義縣大埔國小及台南市顯宮國小。
民國63年保送國立臺灣師範大學教育學系，民國67年大學畢業後應聘至台南師專任教，直到民國98年退休。在台南師專從實習助教、助教、講師、副教授到教授，從事教育學術研究以兒童適應問題為核心，涉及兒童生活適應、學習適應、學校適應、家庭適應……領域，均先行設計標準化研究工具（測驗工具），並以全台學童為母群體隨機抽取二至三千名學童為樣本，進行實徵性量化研究。
民國88-92年擔任台南市紅樹林保護協會第三任、第四任理事長；民國98-105年擔任台南市紅樹林保護協會第八任、第九任理事長。
民國90學年度接任臺南大學附設實驗小學校長。

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