~~丁小飛十週年紀念版 歡樂登場~~
\\ 小孩好口碑不斷,最想說服爸媽買的書! //
無厘頭功力媲美櫻桃小丸子、搞笑程度更勝葛瑞的囧日記,
自我認同 X 人際關係 X 職涯探索
最爆笑最勵志的小小囧男校園生存守則!
學校舉辦時光膠囊活動,請大家寫日記給五十年後的自己。
丁小飛有個小祕密,暗戀的女生崇拜的竟然不是自己!
高、富、帥都沒有的丁小飛,該如何贏得芳心?
最爆笑的校園求生記,最精采的人際經營攻略,
來跟丁小飛一起勇闖校園!
安東媽 親師諮詢師|李貞慧 教師暨閱讀推廣者|
李崇建 作家、親子教育專家|梁丹齡 教育部身教式閱讀與聊書計畫專家輔導員|
陳安儀 閱讀寫作老師|溫美玉 「溫老師備課Party」創始人|
藍白拖 作家|Selena 親子作家、閱讀推廣者|Sama 人氣親子部落客|
——家裡有大人推薦——
◎得獎紀錄
★第2集曾獲2013年第65梯次「好書大家讀」入選 。
★第3集曾獲2014第66梯次「好書大家讀」入選、2016年臺南兒童文學月優質本土兒童文學圖書入選。
◎本書特色
1.從小學生視角出發,口語化的日記內容搭配漫畫風的活潑設計,充分培養「悅讀」的最佳素材。
2. 從第一人稱角度敘寫小學生校園生活中常出現的事件,提供各種解方讓孩子反思。
3. 即使個頭矮小、功課不好,丁小飛在平凡生活裡也能創造不平凡的故事,重新巔覆孩子對「成功」的定義,建立孩子的自信心與追求夢想的勇氣。
4.附錄創意滿點的互動日記,讓孩子搭配主題、跟著步驟記錄下自己的塗鴉日記。
丁小飛,萌芽小學四年級男生,擁有超乎常人的自信心與搞笑功力,
最大的願望是成為一個「偉大的人」。
某一天,他優於常人的自信卻受到嚴重打擊:
班長程友莘在他寫的讀書心得裡畫了一個笑臉做回應,
突然間他覺得全身發熱,好像坐在熱氣球裡,有風慢慢的把他吹上天空……
但是……他跟程友莘喜歡的「吸血鬼王子」類型好像差很遠?
更糟糕的是,出現了頭號敵人——副班長金思高加入戰局!
處處高人一等的對手下戰帖,先天條件落後的丁小飛要如何應變?
還要使出什麼更厲害的招數,才能贏得程友莘的崇拜?
最爆笑的人際關係攻略,最精采的名譽保衛戰,
小小囧男變身是否成功,就看這一次!
【丁小飛校園日記】全系列介紹
丁小飛,萌芽小學四年級男生,擁有異於常人的自信與夢想,
即使個頭矮小、成績平平,他仍相信自己能成為一個「偉大的人」。
為了讓五十年後的人類(和外星人)更了解丁小飛這位宇宙級偉人,
決定用幽默又無厘頭的圖文日記記錄他的「校園教戰手冊」,
現在就跟著丁小飛一起變身最受歡迎的校園人氣王吧!
全系列共5冊
◎ 丁小飛校園日記1:時光膠囊的祕密
◎ 丁小飛校園日記2:誰是最佳小隊長?
◎ 丁小飛校園日記3:副班長爭奪戰
◎ 丁小飛校園日記4:聰明眼鏡
◎ 丁小飛校園日記5:我要成為YouTuber
作者簡介:
郭瀞婷(Tina)
目前已經出版了十五本書,其中包括【丁小飛校園日記】系列、【機器人宅急便】系列、《暗號偵探社》、《57號小豹》。她寫過兒童繪本、圖文書和青少年文字小說,也編寫過兒童電視節目與親子舞臺劇。她寫作時經常邊寫邊偷偷大笑,然後內心默默希望讀者也跟她一樣邊讀邊捧腹大笑,因為故事就是歡樂的來源。她最大的願望就是有一天機器人成為她的好朋友,而且這個機器人白天是不起眼的上班族,晚上是機器人界的超級英雄。另一個願望就是讓笑聲灌滿全世界,讓孩子都有美好的童年。
個人網站:https://www.facebook.com/tinachingting
各界推薦
特別收錄 / 編輯的話:
水腦
雖有笑嘻嘻(傻乎乎?)貌似開朗的外皮,其實是傳說中的「角落生物」。覺得窩在角落塗塗寫寫比開口跟人聊自己自在許多。擅長的事本來就不多,發現窩在角落畫啊畫就讓自己笑也讓別人開心的工作似乎還不錯。
畫圖一定要聽音樂(也聽Podcast裡的人絮絮叨叨),即使淪為背景音也還是覺得耳裡有聲音下筆才流暢。
還是不流暢的時候就喝杯咖啡看書看漫畫或跑出去玩一下。
大多時候活在自己的小宇宙,回到地表時感覺似乎有幫世界留下一些好玩的東西,就覺得還滿幸福的。
插畫作品有:【小火龍】系列(閱讀123系列&繪本)、【小熊兄妹的點子屋】系列、【丁小飛校園日記】系列、【快閃貓】系列等。
特別收錄 / 編輯的話:水腦
雖有笑嘻嘻(傻乎乎?)貌似開朗的外皮,其實是傳說中的「角落生物」。覺得窩在角落塗塗寫寫比開口跟人聊自己自在許多。擅長的事本來就不多,發現窩在角落畫啊畫就讓自己笑也讓別人開心的工作似乎還不錯。
畫圖一定要聽音樂(也聽Podcast裡的人絮絮叨叨),即使淪為背景音也還是覺得耳裡有聲音下筆才流暢。
還是不流暢的時候就喝杯咖啡看書看漫畫或跑出去玩一下。
大多時候活在自己的小宇宙,回到地表時感覺似乎有幫世界留下一些好玩的東西,就覺得還滿幸福的。
插畫作品有:【小火龍】系列(閱讀123系列&繪本...
章節試閱
【內文試閱】
五十年後的丁小飛:
你好。
當你在看這本日記的時候,應該正搭著私人飛機,準備去拜訪非洲某一個國家吧!或是坐在一輛很大的黑色轎車裡,叫司機趕緊開車,因為有一筆很大的生意要談。
真是太辛苦你了!不過既然五十年後的我這麼辛苦,現在四年級的我也應該不必太認真讀書。
我寫這本日記最大的原因,是因為今天老師說,學校決定讓每個學生在畢業前,準備一些東西放在「時光膠囊」裡,然後埋在學校地底下,五十年後再打開。到時候我們都會被邀請回學校,一起打開這個「時光膠囊」。
班上很多人說要在時光膠囊裡放玩具,或者畫圖給未來的人看。但是拜託,我自己的電動玩具都不夠玩了,還要分給五十年後的我?五十年後的你,應該會了解我的心情吧!而且你現在玩的電動,應該會比我現在的好玩多了。至於畫畫……不是我在說,五十年前小朋友的畫,應該跟現在小朋友畫的差不多;那五十年後,誰會想看到五十年前的畫呢?所以我打算從今天開始寫這本日記。反正我以後會很有名,五十年後當這本日記被打開時,大家一定會讚嘆:原來丁小飛從小就這麼聰明。
我現在最大的心願是可以長高一點。事情是這樣的。
學校規定升上四年級時都要重新分班,今天是我上四年九班的第一天,到了教室,大部分的人我都不認識。不是我在說,我不大同意一般老師排座位的方式,通常老師會按照身高排座位,這就表示我這三年來一直都是坐在第一排。我偶爾也有坐到第二排的時候。之前班上有一個男生叫徐佑凡,他經常上課上到一半突然跑到講臺前,做一些很搞笑的動作。剛開始是學猩猩邊吃香蕉邊跑步,再來是學壞掉的機器人邊吃飯邊走路,最好笑的一次是站在老師後面,學老師邊擦黑板邊做體操。
那次之後,老師就叫他永遠坐在第一排。這次分班,我最大的心願就是可以跟徐佑凡分到同一班。並不是因為他是我的好朋友,而是只要有他在,我就有機會坐到第二排。但很不幸的,他竟然被分到四年五班去了!我想現在四年五班的某個人一定跟我以前一樣,慶幸班上有這麼一
個永遠坐在第一排的同學。真是超級無敵希望我就是那個被自己羨慕的人。
果然,我今天又被安排坐在第一排了!我的位子是教室左邊數來第二排第一個位子。我趕緊觀察了一下周圍的鄰居。這是一件很重要的事!為什麼呢?
第一,我一定會常跟他們被分成一組。換句話說,他們會是讓我抄功課的好夥伴。
第二,我以後成為名人時,記者一定會問他們我小時候的事。我想他們如果知道以後會上電視,甚至有機會出版像《我所知道的丁小飛》或《丁小飛與我》之類的書,一定會很開心我坐在他們的附近。
今年坐在我右邊的是一個胖胖的男生,叫做李克巧。
我決定反過來叫他「巧克力」比較好記;我左邊是一個女生,叫做程友莘。
大家都以為坐在你兩邊的人,就是最重要的人。其實,最重要的人,是坐在你後面的那個人!因為中午吃午餐的時候,大家都會往後轉,跟後面的人一起吃,所以坐在我後面的人,才有可能和我成為好朋友。
在我回頭之前,本來很希望他可以像以前坐在我後面的林瑋聰一樣。林瑋聰是以前我們班的班長。每天中午我都會跟他一起吃午餐,之後他都很慷慨的讓我抄他的功課。不是我在說,這就是當班長的壞處:永遠都要寫好功課,才可以提供給沒寫功課的人抄。只不過到後來,來我座位抄功課的人越來越多,結果有一天被老師看到,老師就規定大家要在上第一節課之前交功課,實在是太倒楣了。
更倒楣的是,我發現今年坐在我後面的,是以前跟我同班的何李羅!他一看到我,就立刻站起來很大聲的說:「丁小飛、丁小飛!我們又同班了!」
首先,不是我在說,一個人的名字裡三個字都是姓,實在是一件很奇怪的事;再來,他很喜歡叫人的時候連續叫兩次;第三,他超愛舉手發言。例如老師上課時講到火山爆發的過程,他馬上就會邊舉手邊站起來(老師都還沒點他起來講話)說:「老師、老師,每個火山跟颱風一樣都有名字,像艾雅法拉冰蓋,還有帕里庫廷,然後……」
結果老師突然叫我隔壁的徐佑凡站起來,因為他整個臉一直朝下,不知道在看什麼。
老師叫他把剛剛何李羅講的話重複一次,結果他說:「哎呀!哎呀!冰塊跟褲裡有火燒山。」老師叫他把桌子底下的東西拿出來,原來他在玩電動。
所以這個地理位置對我來說非常不利,因為只要何李羅一舉手,我在桌子底下偷看漫畫的事就會很容易被老師發現。
其實以我的觀察,最棒的座位是教室右邊數來第一排第四個位子,因為當老師在臺上講話時,他必須要用力的斜眼往右上角瞄,才會看到右邊第一排第四個位子。或是第五個位子也不錯。無論如何,都比我現在的位子好。
我對於短時間內被換到第二排的自我感覺,真的並不良好。不過希望你看完這篇日記時的第一個反應是:「啊!好險我已經長這麼高,永遠不用再坐第一排了!」
【內文試閱】
五十年後的丁小飛:
你好。
當你在看這本日記的時候,應該正搭著私人飛機,準備去拜訪非洲某一個國家吧!或是坐在一輛很大的黑色轎車裡,叫司機趕緊開車,因為有一筆很大的生意要談。
真是太辛苦你了!不過既然五十年後的我這麼辛苦,現在四年級的我也應該不必太認真讀書。
我寫這本日記最大的原因,是因為今天老師說,學校決定讓每個學生在畢業前,準備一些東西放在「時光膠囊」裡,然後埋在學校地底下,五十年後再打開。到時候我們都會被邀請回學校,一起打開這個「時光膠囊」。
班上很多人說要在時光膠囊裡放玩具,或者畫...
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