名人推薦：閱讀推廣人、國小教師／林怡辰
語文教育書籍暢銷作家／高詩佳
《人生自古誰不廢》作者／敏鎬的黑特事務所

第一章 文章構成最基本——六大詞語

我們的寫作要正式開始啦！相信這段輕鬆有趣的過程，一定會帶給你完全不一樣的體驗。現在，讓我們來開啟第一關吧！

名詞：構成文章的最基本

放學後，我和姐姐去公園放風箏。
我和爸爸一起製作的飛機模型得獎了。
今天，我去接弟弟下課。

其實很簡單，這些表示人物或事物名稱的詞，就是名詞。不過，後來我懂了，要讓別人知道誰在什麼時間去哪裡、做什麼，得會很多名詞才行。

一語多變的動詞

除了名詞，我們要了解的第二種詞語就是動詞。動詞非常有趣，趕快來感受一下吧！

用動詞，表達更生動

動詞是表示人或事物的動作、存在、變化的詞。比如吃，這個我們每天都會用到的詞，就是動詞。即使是吃，也有很多種方法：舔、啃、咬、吮、細嚼慢嚥、狼吞虎嚥。

你看，當我們學會使用更豐富的動詞來表達時，描述吃這個動作就能更生動、更準確。再看我們的小手！它們可以做出很多的動作，你知道有哪些描述手的動詞嗎？

捻（按：讀音ㄋ一ㄢˇ）、抓、扔、洗、推、摸、戳、接

那描寫腿部動作的動詞，你還知道哪些呢？

蹲、走、踢、蹦、跺、抖

這些動詞很有意思吧？了解它們，會讓你筆下的人物更加生動、活潑！


用對關聯詞，表達更清楚

雖然我們已經會說句子，但有時好像還是表達得不準確。

我要一邊刷牙，一邊吃早餐！

錯啦，吃早餐和刷牙不能同時進行！你應該說：先刷牙，再吃早餐！

這個錢包既漂亮又美麗！

錯啦，漂亮和美麗是同一個意思！你應該說：這個錢包既漂亮又實用！

只有用對關聯詞，才能把句子理通順、說準確。

當你要別人做出選擇時，可以問：我們是去打遊戲，還是去看電視？
當你向別人講述你的理由時，可以說：因為這本書很精彩，所以我很喜歡看。
當兩件事能同時做時，可以說：我們可以一邊整理房間，一邊聽音樂。
當你想表達事情的先後順序時，可以說：我先穿衣服，再刷牙洗臉，最後吃早餐。
當兩件東西你都想要時，可以說：我既想吃蛋糕，又想吃冰淇淋。
當你的腦海中有一個絕妙的想法時，可以說：如果我能變成一隻鳥，就可以在空中自由飛翔。


用動詞，表達更生動

動詞是表示人或事物的動作、存在、變化的詞。比如吃，這個我們每天都會用到的詞，就是動詞。即使是吃，也有很多種方法：舔、啃、咬、吮、細嚼慢嚥、狼吞虎嚥。
當我們學會使用更豐富的動詞來表達時，描述吃這個動作就能更生動、更準確。再看我們的小手！它們可以做出很多的動作，你知道有哪些描述手的動詞嗎？

捻（按：讀音ㄋ一ㄢˇ）、抓、扔、洗、推、摸、戳、接

那描寫腿部動作的動詞，你還知道哪些呢？

蹲、走、踢、蹦、跺、抖

這些動詞很有意思吧？了解它們，會讓你筆下的人物更加生動、活潑！


用對關聯詞，表達更清楚

雖然我們已經會說句子，但有時好像還是表達得不準確。

我要一邊刷牙，一邊吃早餐！

錯啦，吃早餐和刷牙不能同時進行！你應該說：先刷牙，再吃早餐！

這個錢包既漂亮又美麗！

錯啦，漂亮和美麗是同一個意思！你應該說：這個錢包既漂亮又實用！

只有用對關聯詞，才能把句子理通順、說準確。

當你要別人做出選擇時，可以問：我們是去打遊戲，還是去看電視？
當你向別人講述你的理由時，可以說：因為這本書很精彩，所以我很喜歡看。
當兩件事能同時做時，可以說：我們可以一邊整理房間，一邊聽音樂。
當你想表達事情的先後順序時，可以說：我先穿衣服，再刷牙洗臉，最後吃早餐。
當兩件東西你都想要時，可以說：我既想吃蛋糕，又想吃冰淇淋。
當你的腦海中有一個絕妙的想法時，可以說：如果我能變成一隻鳥，就可以在空中自由飛翔。

五感觀察法

除了用眼睛看之外，觀察還可以用耳朵聽、鼻子聞、嘴巴嚐、小手摸。 這些都可以幫助我們獲得更多的細節。

週末，爸爸、媽媽要帶我去爬山。我最喜歡的上山方式是坐纜車，因為它看起來太有趣！不過，我們最終還是決定徒步上山，因為這樣可以近距離觀察景物。
上山的時候，我聽到了很多奇妙的聲音。

隊員們相互鼓勵的「加油」聲。
腳踏車鈴噹發出的「叮叮」聲。
觀光車輾過路面的「唰唰」聲。
小鳥像唱歌一樣發出的「唧唧」聲。
風吹樹葉發出的「沙沙」聲。

繼續向上，我們還發現了許多小動物。

翩翩起舞的蝴蝶
忙忙碌碌的松鼠
像火箭一樣亂竄的猴子
忙忙碌碌的松鼠

穿過樹林時，我們可以用手觸摸到各式各樣的東西。

溪邊石頭溼漉漉的
溪水冰冰涼涼的
枯樹枝脆脆的
青苔滑溜溜的

第一章 文章構成最基本——六大詞語

我們的寫作要正式開始啦！相信這段輕鬆有趣的過程，一定會帶給你完全不一樣的體驗。現在，讓我們來開啟第一關吧！

名詞：構成文章的最基本

放學後，我和姐姐去公園放風箏。
我和爸爸一起製作的飛機模型得獎了。
今天，我去接弟弟下課。

其實很簡單，這些表示人物或事物名稱的詞，就是名詞。不過，後來我懂了，要讓別人知道誰在什麼時間去哪裡、做什麼，得會很多名詞才行。

一語多變的動詞

除了名詞，我們要了解的第二種詞語就是動詞。動詞非常有趣，趕快來感受一下吧！

用動詞...

推薦序一
不只是寫作的《愛上寫作很容易》
閱讀推廣人、國小教師／林怡辰

在國小現場任教作文多年，我除了帶領語文社團、培訓作文選手，經常應邀擔任作文評審、到各學校與教師分享，也曾到新加坡、馬來西亞等地演講。在這之中，我發現，孩子最常見的問題是詞彙不多，尤其對於圖像式思考的孩子來說，運用文字真的有諸多困難。
沒想到，在翻開這套可愛的《愛上寫作很容易》之後，這些困難都迎刃而解。豐富可愛又吸睛的圖片，就像漫畫般親近孩子，但內容可說非常扎實。
這套書分成上、下冊，不僅完整收錄詞語、句子、細節、修辭、角度、想像，在詞彙方面，一頁頁的圖片和簡單解說，竟涵蓋名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代名詞等，將近兩百多個單字。
以幽默有趣的文字，加上活潑可愛的圖畫，讓讀者一邊看圖，一邊練習。
除了擴充詞彙、增加靈感、統整學習外，學生最擔心的造句也能立刻升級。從陳述句、疑問句、設問句、反問句、祈使句、感嘆句，到正確使用標點符號，句子通暢了，段落豐富了，作文怎麼會寫不好？
此外，文章貴在觀察有新意、運用各種修辭法，很多人經常卡在這一關，但第四章用有趣的文章和圖像，介紹比喻、擬人、誇飾、對比，既視感強烈，就算是平常不愛寫作的孩子，也可以一頁一頁讀下去。
越往高階，文章立意得從不同角度出發，包括怎麼切入、怎麼思考，讀完本套書後，寫人、狀物、記事、寫景一應俱全。更重要的是，詞彙的情緒覺察、思考方法，也都提到了。
文學想像最難教，需要突破框架、天馬行空，因此不管是文學想像，還是故事撰寫，少了過多的約束，讓孩子試著自己思考、表達，這麼一來，他們在閱讀中才能保有純粹的想像。

這不只是寫作書，也是工具書。
以我們每天都會用到的動詞來說，像是「吃」，可以用：舔、啃、咬、吮、細嚼慢嚥、狼吞虎嚥。書中統整的這些詞彙，寫作時拿出來翻翻、想想，馬上就有靈感。
而且，這不只是寫作書，也是思考書。
光是動作，還有分成速度、方向和心裡的。描寫一個人，更有不同角度的剖析，讓思考不只黑或白，還有各種層面和層次。
這不只是寫作書，更是邏輯書。
教你講述理由、精準表達、邏輯推論，以及用對關聯詞，並且用生活例句抓出孩子邏輯上的缺失，釐清事情的先後順序。
這不只是寫作書，更是可愛的圖畫繪本。
內容有深度，圖畫吸引眼球，令人愛不釋手，從小學甚至幼兒園即可入手。
願你別錯過這套不只是寫作書的《愛上寫作很容易》，誠心推薦給大家！

推薦序二
豐富有趣的情境式語文學習書
語文教育書籍暢銷作家／高詩佳

《愛上寫作很容易》是一套精心打造的語文學習書，作者段張取藝是一家扎根童書和語文領域多年的工作室，專業度無庸置疑，目前已出版超過三百本兒少圖書。在這套書裡，作者以循序漸進的方式，從名詞開始，涵蓋詞、短語、句子、修辭、作文等各個層面，讓孩子們享受閱讀的同時，輕鬆掌握語文技巧。
這套書以可愛的圖畫和情境式的教學為特色，將抽象的語文知識生動的呈現出來。每個單元後面都設計了一個小練習，以圖畫的形式呈現，鼓勵讀者學習以後就立刻實踐，如此可以加深印象，提升學習的互動性和趣味性。
不但如此，這套書也著重於培養孩子的思考能力。在講解語文知識的同時，會透過延展性的教學方式，引導讀者從不同角度思考問題、擴大視野，甚至還提供有趣的語文遊戲，比如詞語搭配，讓學習更具有趣味性。
最讓詩佳老師感到驚喜的是，這套書不僅限於語文教學，還引導孩子們從不同的視角看待事物，鼓勵他們站在別人的立場思考。這種方式將會培養開放性思維，成為孩子們寫作的靈感來源，豐富他們的內在世界。
這套書把正確的表達和說話，視為學習寫作前的「準備功夫」，不但指導寫作技巧，還重視語氣和表達的準確度。透過比較錯誤和正確的用法，幫助孩子們更容易理解字、詞、句子的含意，正確的運用語文知識。
另外，本書透過圖解，教導孩子觀察大方向和小細節，例如觀察自己的媽媽、拆解一支鋼筆，啟發他們對事物的細緻觀察和思考。而在介紹修辭法的時候，更補充了許多寫作小技巧，讓孩子們的觀念更加扎實。
這套書分為上、下兩冊。上冊是基礎的語文訓練，適合低年級的孩子閱讀，提供了親子共讀的機會，讓爸媽與孩子共同享受學習的樂趣；下冊則是進階的內容，更貼近中年級以上的孩子，鼓勵他們獨立閱讀，培養自主學習的能力。
《愛上寫作很容易》不僅是寫作指南，更是一套啟發思考、提升語文能力的全方位教材。透過有層次的教學、豐富的內容和生動有趣的呈現方式，這套書將為孩子們打開一扇通往無限想像和創作的大門。

推薦序三
再不會寫，也能愛上寫作很容易
《人生自古誰不廢》作者／敏鎬的黑特事務所

寫作在我們的生活中可說是必備技能，隨著環境競爭激烈，口語表達跟思考脈絡的呈現變得越來越重要，寫作正是讓上述表達具體化的重要手段！
這套《愛上寫作很容易》，是能帶給寫作初學者極大幫助的工具書，裡面不只有修辭教學，也會教導初學者思考如何寫作的心路歷程，讓人不是死板的模仿、抄寫，而是真正透過觀察身邊的事物去描摹、刻劃心中的一幅畫。筆者認為，真正的寫作並非一成不變的照抄文法書，必須透過觀察、記憶，將腦中景色與自己內在一部分「同化」，再轉換成一篇成型的文章。
說來簡單，其實並不容易，畢竟寫作就是把一部分的自己赤裸裸的攤在紙上（唉呀！好害羞！）。

「敏鎬，說這麼久了，是不是要秀幾手讀完本書後的應用？」編輯焦躁問道。
「其實我還想從我幼兒園怎麼學寫作開始回憶。」雖然有點遺憾，但既然你們等不及了，那我只能把讀完這兩本書的妙用拿出來了。

「敏鎬，請用比喻法描寫一下向學妹告白失敗後的你。」
「我被學妹拒絕後，心情像被冰山撞沉的鐵達尼號，沉入冰冷的大西洋裡。」
「敏鎬，請用擬人法描寫一下早上在人行道上隨風搖擺的行道樹吧。」
「人行道旁搖擺的黑板樹，彷彿跟趕著打卡的我揮手說著：『嘿嘿！我今天不用上班喔！』」
「敏鎬，請用誇飾法描寫一下你今天上班的情境。」
「還沒回覆的E-mail比年初的日曆還多！我老闆說我的字比他幼兒園的兒子寫得還要端正！」嗯，這句還用了反諷，買一送一，你們真的賺翻！

除了上述一些基本的修辭技巧，本書也提示了許多寫作小技巧，方便學習的朋友能適時修正自己的錯誤，以及如何觀察事物的角度，讓讀者能夠透過多方面的描繪，使心中描摹的形象變得立體。更有趣的是，本書還提點讀者怎麼「寫好」一個故事的雛型，例如透過設計有趣角色、計畫衝突場景，甚至在故事高潮時插入轉折性結局，好牢牢抓住讀者的目光。在每個章節都會設計多元的案例，不會讓讀者翻開書就像跟不熟的親戚吃年夜飯一樣尷尬，而是如老友相伴，在快樂有趣的過程中學習成長。
行文至此，有興趣的讀者不妨翻開本書，體會寫作之美吧！

推薦序一
不只是寫作的《愛上寫作很容易》
閱讀推廣人、國小教師／林怡辰

在國小現場任教作文多年，我除了帶領語文社團、培訓作文選手，經常應邀擔任作文評審、到各學校與教師分享，也曾到新加坡、馬來西亞等地演講。在這之中，我發現，孩子最常見的問題是詞彙不多，尤其對於圖像式思考的孩子來說，運用文字真的有諸多困難。
沒想到，在翻開這套可愛的《愛上寫作很容易》之後，這些困難都迎刃而解。豐富可愛又吸睛的圖片，就像漫畫般親近孩子，但內容可說非常扎實。
這套書分成上、下冊，不僅完整收錄詞語、句子、細節、修辭、角度...

上冊：愛上寫作很容易──六類詞語 + 六種句型
推薦序一 不只是寫作的《愛上寫作很容易》／林怡辰
推薦序二 豐富有趣的情境式語文學習書／高詩佳
推薦序三 再不會寫，也能愛上寫作很容易／敏鎬的黑特事務所

第一章 文章構成最基本——六大詞語
名詞：構成文章的最基本
用動詞，表達更生動
流露情感，要靠形容詞
有多少？用數詞
最容易搞錯，量詞
代詞：你、我、他

第二章 六大句型，文字不卡關
要表達，就要說句子
陳述句：這是～、那是～
媽媽沒這麼簡單，她是……
表達說話者的看法：西瓜是……
表狀態：他在……
疑問句：咦？
設問句
反問句：難道……嗎?
祈使句，用「請」表達指令
感嘆句：哇！真不錯呀！
用對關聯詞，表達更清楚
小小標點作用大

第三章 擅長寫細節，作文很加分
觀察細節，就能講好你的故事
找找媽媽身上的細節
用眼睛看：家、玩具、鋼筆
五感觀察法

下冊：愛上寫作很容易──四類修辭 + 三種觀察
推薦序一 不只是寫作的《愛上寫作很容易》／林怡辰
推薦序二 豐富有趣的情境式語文學習書／高詩佳
推薦序三 再不會寫，也能愛上寫作很容易／敏鎬的黑特事務所

第四章 用了修辭，句子好動人
比喻，先找共同點
具體、抽象，該怎麼比喻？
擬人，把東西當人寫
動物、植物，該怎麼擬人？
運用想像力，誇飾
什麼是排比？
寫人、景、物，怎麼排比？

第五章 流水帳沒人理，想被瘋傳就得有角度
不一樣的爸爸
角度一：吃貨老爸
角度二：黑衣人老爸
角度三：笑話大王老爸
角度四：怕狗的老爸
描寫人物的方法
多面體大白鵝
角度一：游泳健將大白鵝
角度二：臭美的大白鵝
角度三：凶巴巴的大白鵝
角度四：貪吃的大白鵝
描寫動物的4個特點
千變萬化的雨
角度一：會唱歌的雨
角度二：不可或缺的雨
角度三：討厭的雨
描寫場景的6個技巧

第六章 會想像，一篇文章就完成
看到它，你會想到什麼？
童話：失蹤的發條鴨子
魔幻：魔法師大鬥妖怪
科幻：完美的衣服
夢想：我有一個夢想

上冊：愛上寫作很容易──六類詞語 + 六種句型
推薦序一 不只是寫作的《愛上寫作很容易》／林怡辰
推薦序二 豐富有趣的情境式語文學習書／高詩佳
推薦序三 再不會寫，也能愛上寫作很容易／敏鎬的黑特事務所

第一章 文章構成最基本——六大詞語
名詞：構成文章的最基本
用動詞，表達更生動
流露情感，要靠形容詞
有多少？用數詞
最容易搞錯，量詞
代詞：你、我、他

第二章 六大句型，文字不卡關
要表達，就要說句子
陳述句：這是～、那是～
媽媽沒這麼簡單，她是……
表達說話者的看法：西瓜是……
表狀態：他在……
疑...