各冊簡介
第一冊　歷代啟蒙教材初探與朗誦研究
　　本書由《歷代啟蒙教材初探》與《朗誦研究》兩本書合為一冊。
　　《歷代啟蒙教材初探》為歷代啟蒙教材留下詳實的資料，能做學者進一步研究的參考。本書以流行於民間的啟蒙教材為經，輔以登堂入室的書目為緯，至於教材的分期，則取自吳鼎先生的朝代分期（見正中版「國民教育」第七章第二節）。
　　《朗誦研究》一書全文曾刊登於臺東師專學報，後由文史哲出版社印行。二十世紀七○年代，邱燮友教授開始引領唐詩朗誦，而八○年代初期，臺灣省教育廳指示各縣市加強中小學詩歌朗誦教學，林文寶教授身為語文教師，研究「朗誦」多年，探求語文理解與欣賞的途徑。

第二冊　兒童文學故事體寫作論
　　本書包括兩篇，第一篇〈兒童文學製作之理論〉，第二篇〈兒童文學「故事體」寫作之研究〉，書名定為《兒童文學故事體寫作論》。原由高雄復文出版社刊行，貳版由富春文化公司出版，現再由毛毛蟲兒童哲學基金會修訂出版。今將原書第二篇第五章「童話」部分的「童話的意義」加以改寫，同時附錄「試說我國古代童話」一文，並於書末收錄「臺灣地區兒童文學論述譯著書目（三十八年～七十七年）」，全書經修訂與增補，心中一塊石頭也終於能夠卸下。

第三冊　兒童詩歌研究
　　本書原由復文圖書出版社印行，後將有關兒童詩歌論著重新校定、編排為新版，由詮民國際公司出版。林文寶教授鍾愛現代新文學，是以在兒童詩歌研究的書寫上，有異於他者在童詩的分類，採用羅青的觀點。本書附錄〈民國三十八年以來有關兒童詩歌論著書目〉、〈預約一個孩子的有請天地〉、〈談詩歌教學〉、〈國小詩歌教學書目〉，是論述並兼含作品賞析之詩集。

第四冊　楊喚與兒童文學
　　楊喚研究源於楊喚的童詩，而童詩又是當時的流行。本書寫於二十世紀八○年代，一九九四年由臺東師範學院語文教育學系出版，一九九六年修訂與增版，交由萬卷樓圖書公司印行。徐錦成教授在《臺灣兒童詩理論批評史》（彰化：彰化縣文化局，2003年9月）一書中，稱「林文寶教授寫作此書，在於還楊喚真實面目，這本書之所以是『楊喚學』集大成之作，意義在此」。

第五冊　試論我國近代童話觀念的演變：兼論豐子愷的童話
　　本書以我國近代童話觀念的演變為主軸，對近代兒童文學的緣起、文學研究會與兒童文學運動、童話界定等主題作說明，並以兼論豐子愷童話為輔，介紹豐子愷與的兒童文學作品特色，以及其於兒童文學史上的地位。。

第六冊　臺灣國小語文教材與兒童文學關係之研究
　　林文寶教授因緣際會與兩岸三地年輕學者共同撰寫本書，本書共計有九章，除緒論、結語外，另有七章：〈兒童文學的意義〉、〈兒童文學與小學語文教育〉、〈小學語文教科書的政策與制度〉、〈臺灣兒童閱讀的歷程〉、〈小學國語教科書的出版觀察〉、〈小學國語的教學平台〉、〈小學國語科教學案例〉。
　　林文寶教授認為兒童文學、語文教材與閱讀，皆屬於教育的範疇，而兒童教育主旨在於：學會學習與學會生活。童年只有一個，過度的催生、催熟，都只是在消費兒童。

第七冊　臺灣兒童文學史
　　　　從日治時期迄今，一世紀以來的臺灣兒童文學發展，資料浩如煙海。本書以「影響臺灣兒童文學發展的重要指標事件」為入史的基點，對於臺灣兒童文學發展的歷程，儘量如實記載，如實評述，把閱讀與理解的空間留給讀者。回顧百年來在臺灣兒童文學發展過程中奉獻心力的兒童文學工作者，他們的心血與努力，建構出足以流傳青史的「史料基礎」，這樣的精神，是應該被肯定與傳揚的，而本書的撰寫，就是奠基在這樣的「基礎」上。

第八冊　臺灣兒童文學史文論選集
　　本書所謂臺灣兒童文學史文論選集，主要是編錄與臺灣兒童文學史發展相關的論述，期間又以總論或整體的歷時性為主軸，分論與單項文類等論述，皆不再收錄之內。全書計收十四篇，外加附錄兩篇。
　　其中林良的短文，勾勒出台灣地區四十五年來（1945-1990）兒童文學的發展，可說是言簡意賅，可讀性高，特別收錄以共享。至於陳梅生專訪一文，雖與本書編錄主旨不合，但是在台灣兒童文學史的發展，缺少了陳梅生的論述，似乎是個不可原諒的遺憾，也是學術界不夠用心之處，試以吳聲淼的訪問替代之。

第九冊　一所研究所的成立
　　本書收錄有關兒童文學研究所在籌備過程中的一些資料，頗具歷史意義，在高教界它是空前，也可能是絕後。本書紀錄偏遠地區一所研究所設立的歷程，也開創了高校行銷的先例，更紀錄了臺灣兒童文學學科的形成。林文寶教授將臺東師範學院兒童文學研究所成立過程及其中的各式文件。和發表的作品集錄成冊，本書能作為往後各所、各系發展上的參考。

第十冊　想望的地方
　　當曾經擁有的夢想與理想的桃花源，已然成為歷史，也因此，我們開始有了傳說，有了故事。
同時，我們又有機會重新再造一座桃花源。這個地方曾有多少兒文所師生的回憶與歡笑，希望透過這個機會，紀錄兒童文學研究所的歷史與記憶，重溫那個可愛又質樸的以前，拼湊出一個「心」地方。臺東大學舊校區遷移至知本，兒童文學研究所舊址也必須落幕，在林文寶教授的籌劃之下，邀請學生共同寫下兒文人對於這個地方的回憶與懷念，並紀念這個老地方。

第十一冊　一顆星子，這樣仰望星系：林文寶小徒弟的幸福路
　　本書係作者長年研究並記錄兒童文學泰斗林文寶教授的學思歷程，彙集成編，慶祝林文寶教授八十大壽。林文寶教授為兩岸兒童文學研究之權威，於研究上孜孜不倦，於教學更是心細如髮，對學生關懷備至。林文寶教授與他的學生們，就如同一個璀璨的星系，熠熠生光的恆星和圍繞在其中的行星，就在名為「兒童文學」的星系中，不停的碰撞、吸引，讓這個星系越來越大，越來越亮。書中所收錄之文章，記錄作者與林文寶教授之間的點點滴滴，從進入臺東大學兒童文學研究所受到老師的指導，到自身創作受到老師的肯定，無一不是老師與學生之間最令人動容的回憶。對於喜愛兒童文學的讀者，或是想認識「兒童文學」星系的朋友，本書是必讀的推薦之作。

各冊簡介
第一冊　歷代啟蒙教材初探與朗誦研究
　　本書由《歷代啟蒙教材初探》與《朗誦研究》兩本書合為一冊。
　　《歷代啟蒙教材初探》為歷代啟蒙教材留下詳實的資料，能做學者進一步研究的參考。本書以流行於民間的啟蒙教材為經，輔以登堂入室的書目為緯，至於教材的分期，則取自吳鼎先生的朝代分期（見正中版「國民教育」第七章第二節）。
　　《朗誦研究》一書全文曾刊登於臺東師專學報，後由文史哲出版社印行。二十世紀七○年代，邱燮友教授開始引領唐詩朗誦，而八○年代初期，臺灣省教育廳指示各縣市加強中小學詩歌朗誦教學，林文...