穿越驚奇圖書館2︰搶救天方夜譚說書人

名人推薦：《穿越驚奇圖書館》是最好的改寫故事、推理想像讀物，甚至能透過文本對照，深入思辨探究。好的文學作品，讀來深深著迷，細細推敲許多亮點和寶藏，甚至學習寫作，也是最好的示範。一起來挑戰看看，你推敲關鍵字的能力有多少！
——林怡辰 資深國小教師暨作家

一千個人觀看同一部電影，看見的城堡就只有一種樣貌；一千個人閱讀同一本小說，卻能在心裡蓋出一千座不同的城堡。這就是想像與創造的驚人威力！走進驚奇圖書館，藉由緊湊又精采的冒險之旅，陪伴孩子一起撐出想像與創造的無限空間！
——胡展誥 諮商心理師

唯...

【內容試閱】
第１章　絕對不能輸！

某天放學後，就讀小學四年級的帆坂葵，坐在學校圖書室的桌子前看書。
圖書室內除了葵以外沒有其他人，她非常享受這份寧靜和孤獨。
她正在看一本適合國中以上學生閱讀的小說，小說裡沒有附插圖，使用的詞彙和語句都很艱澀，但是完全難不倒熱愛閱讀的葵，她對這樣的自己感到自豪。
「啊，我好享受一個人的閱讀時間。」她心滿意足的打算翻開下一頁。
這時，圖書室的門突然打開，一個男生走了進來。
「唉！」葵忍不住在內心皺起眉頭。因為走進圖書室的男孩，是和她同班的渚橋宗介。
葵覺得男生都像是外星人，很吵，又很孩子氣，淨是一些愛說低俗笑話的傻瓜。
宗介也是這種類型的男生。
葵幾乎沒有和宗介說過話，她才不想和那種整天只會聊遊戲、捉昆蟲和漫畫的人當朋友。
但是，宗介最近突然變了。從前一陣子開始，他常常來圖書室認真看書，或是把書借回家。
葵向來覺得圖書室是自己的地盤，所以每次只要宗介出現，她就會覺得很煩躁，就像是有人擅自闖入了她的王國。
沒想到，宗介今天還是破壞了自己放學後的閱讀時間。
葵感到很不高興，決定無視宗介的存在。她假裝專心看書，想要等宗介趕快離開圖書室。
沒想到宗介竟然走到葵的身旁，對她說：
「葵，可以打擾一下嗎？」
既然是對自己說話，當然不能不理他。葵抬起頭，瞪大雙眼，假裝現在才發現宗介站在自己面前。
「啊，原來是宗介，嚇了我一跳，我完全沒有發現你在這裡。找我有事嗎？」
「嗯，我想拜託妳一件事。」
「啊？什麼事？」
葵太驚訝了。因為她完全沒有想到，宗介竟然會有事拜託自己。
而且聽了宗介拜託的內容，她更加驚訝了。
「你希望我看這個故事⋯⋯所以這是你寫的故事嗎？」
「嗯，是啊。」
宗介露出靦腆的表情，點了點頭。
「我之前已經寫了一段時間，昨天終於完成了。雖然故事很短，但打擾你看書還是不好意思，可以請你花一點時間幫我看嗎？」
「為什麼要我看？」
「因為你平時都在看書，我想你一定可以提供真實的感想，或是良好的建議。拜託你，可以幫我看一下嗎？拜託拜託。」
宗介合起雙手拜託，讓葵產生了優越感。雖然她不喜歡這個男生，但他願意拜託自己，就代表他還有點眼光。因為自己是整個年級，不，是全校看最多書的人。
葵揚起下巴，點了點頭說：
「好啊，既然你這麼誠心拜託，那我就幫你看一下。」
「太好了！麻煩妳了！」
宗介遞過來的筆記本上，寫滿了稱不上是漂亮的字，但是葵驚訝的發現，故事內容非常有趣。雖然有一些情節不合理邏輯，也有些地方令人費解，但故事中有很多別具匠心的點子都令人驚嘆。
葵花了三分鐘左右的時間讀完整個故事，然後才抬起頭。
她原本打算說「很有趣」，但是一看到宗介充滿期待的雙眼，就突然覺得很不爽。自己竟然會對宗介寫的故事感到驚豔，真是太令人生氣了。
所以她故意嘆了一口氣，把筆記本還給宗介。
「對不起，我覺得這個故事不怎麼樣。現實生活中，不可能有會說話的動物，書也不可能有什麼神奇力量，過度非現實讓人很不想看下去，而且也有很多令人費解的地方，看的時候很難想像故事中的角色和風景，我認為這樣的故事很難讀下去。」
葵的評論很不友善，把話說出口後，她也忍不住開始反省，「我好像說過頭了」。
沒想到宗介非但沒有氣餒，反而一臉嚴肅的點了點頭說：
「這樣啊，果然還不夠水準啊。好，我下次會更努力。下次還可以請妳幫我看嗎？」
「你為什麼想要寫故事呢？」
「因為⋯⋯我希望有朝一日，可以成為故事守護者。」
「故事守護者？」
「不，沒什麼。嗯，其實有一個童話創作比賽，有三十萬元的獎金，我希望可以得獎。」
原來是這樣，葵稍微放心了。
「宗介只是為了獎金寫故事，男生果然都是傻瓜。」
宗介不知道葵內心的想法，開心的笑了起來。
「請妳幫忙看果然是對的，謝謝你的建議，那我先回家了。」
宗介小心翼翼的帶著筆記本走出圖書室。
葵失去了繼續看書的興致，也決定收拾東西回家。但是回到家之後，她的腦袋裡仍然想著宗介寫的那個故事。
為什麼會有悶悶不樂的感覺？
葵終於承認自己感到很不甘心。
宗介明明是一個很吵鬧又很孩子氣的男生，沒想到他竟然開始寫故事了？這件事實在讓人很不高興。她無法接受這件事，一定要澈底打擊宗介的士氣才行。
不然，我也來寫故事？
葵突然閃過這個念頭。
她每年都看超過一百本書，應該可以輕輕鬆鬆就可以寫下傑出的故事，作品當然也會在比賽中獲得優勝。到時候不僅能領取獎金，搞不好還會以小學生作家的身分踏入文壇，大家都會對她讚不絕口，宗介看到這個結果，一定會沮喪的覺得「我果然沒有才華」。嗯，這樣的計畫超太完美了。
葵立刻翻開了筆記本，想要咻咻咻的創作故事。
沒想到⋯⋯
過了十分鐘、二十分鐘，她連一個字都寫不出來。先別說故事情節了，她甚至想不出角色和開頭的第一句話。
她也知道自己的問題，因此臉色漸漸發白。
她忍不住一次又一次在心裡大叫：「怎麼可能會有這種事！」
宗介可以寫出那樣的故事，連他都能寫出讓人覺得有趣的故事，自己怎麼可能寫不出來？照這樣下去，她就要輸給宗介了，她絕對無法忍受這種事。趕快想，趕快想啊。
但是，不管她在怎麼絞盡腦汁，也想不出任何一個字。焦急、煩躁和打擊，讓她幾乎快崩潰了。
不是自己的問題。葵開始找藉口。
「這不是我的錯，只是今天沒有靈感而已。我要寫功課，媽媽又一下子叫我吃飯，一下子要我去洗澡，不停打斷我。因為一直被打斷，我才會寫不出來。沒錯，如果是非寫出故事不可的狀況，一定可以下筆如有神，輕鬆寫出驚人的傑出作品。因為⋯⋯我比宗介看過更多書，也很聰明，所以絕對比他更有才華！」
她逞強的嘀咕著。
這時，房間內響起一個沙啞的聲音。
「呵呵！真的是這樣嗎？既然這樣，我就帶你去一個可以充分發揮才華的地方。」
「啊？」葵從來沒有聽過那個聲音，忍不住回頭張望。
她看到一雙閃著金色的眼睛，正目不轉睛的注視著自己。

【內容試閱】
第１章　絕對不能輸！

某天放學後，就讀小學四年級的帆坂葵，坐在學校圖書室的桌子前看書。
圖書室內除了葵以外沒有其他人，她非常享受這份寧靜和孤獨。
她正在看一本適合國中以上學生閱讀的小說，小說裡沒有附插圖，使用的詞彙和語句都很艱澀，但是完全難不倒熱愛閱讀的葵，她對這樣的自己感到自豪。
「啊，我好享受一個人的閱讀時間。」她心滿意足的打算翻開下一頁。
這時，圖書室的門突然打開，一個男生走了進來。
「唉！」葵忍不住在內心皺起眉頭。因為走進圖書室的男孩，是和她同班的渚橋宗介。
葵覺得男生都像...

【推薦文1】
走進驚奇圖書館，陪伴孩子長出最珍貴的創造力
文／胡展誥 諮商心理師
小時候，你也是一個喜歡閱讀故事的人嗎？
你是否曾經在翻開故事書、閱讀文字的同時，感覺到自己好像一腳踏進了故事裡的某一座古宅、身在某幾個場景，甚至覺得故事裡的人物活靈活現在你身邊徘徊？有時候入迷到就連爸媽好幾次叫你吃飯，你都還難以從故事當中抽離出來。
如果是的話，那你應該會很羨慕《穿越驚奇圖書館》的主角宗介，因為他竟然在無意間被享譽世界的童話故事大師格林兄弟網羅，穿越現實，進入了許多大家耳熟能詳的童話故事裡。更令人驚訝的是，原來在那個世界裡，童話故事的版本與你我讀到的其實都不一樣……一場場驚心動魄的冒險於焉展開。
故事，是陪伴孩子社會化的教練課
我在演講時經常邀請父母思考，他們最希望孩子未來可以長出什麼能力？
許多爸爸媽媽都回答：擁有問題解決、明辨是非的能力。
這是一個非常重要，也非常仰賴社會經驗才能培養的能力。可是我們又希望孩子可以乖乖念書，成長在一個相對單純的環境。那麼，到底要怎麼培養這樣的能力呢？真是傷腦筋呀！
其實，故事裡的主角宗介就是陪伴孩子學習最好的夥伴。
他在故事當中歷經了許多不可思議的冒險，從這個角度來看，他其實正在帶領孩子藉由故事的豐富情節，展開身歷其境的替代性學習。
孩子開始發現：原來世界上並不總是美好，也存在著某些「惡」，但這些惡的背後其實也有著不為人知的無奈或渴望。孩子也會在閱讀的過程中逐漸培養同理心，知道什麼樣的行動會為人帶來幸福；某些全然以自我為中心的行為不僅不受歡迎、也可能讓別人受苦。
冒險故事還能帶來一種很珍貴的學習：讓孩子擁有負責任的態度——他必須仰賴自己、負責任的去面對眼前的難題，才有可能解開謎題、完成任務，重新回到原本的生活。
在驚奇圖書館中，長出珍貴的創造力
對大人而言，書是汲取知識、改變生活很重要的媒介；對孩子而言，書是引發想像、提升創造力的最佳工具。
一千個人觀看同一部電影，看見的城堡就只有一種樣貌； 一千個人閱讀同一本小說，卻能在心裡蓋出一千座不同的城堡。 這就是想像與創造的驚人威力！走進驚奇圖書館，藉由緊湊又精采的冒險之旅，陪伴孩子一起撐出想像與創造的無限空間！

【推薦文2】
從讀到寫的最佳讀物——《穿越驚奇圖書館》
文／林怡辰 資深國小教師暨作家

廣嶋玲子的《神奇柑仔店》在國小學生界已經是不可取代的存在，奇幻的故事設定，卻在在透露出對人性的體悟，神奇的撰寫手法，和合理的回馬槍帶來的驚喜，總是抓著孩子的心，一本一本的讀下去，欲罷不能。
而除了《神奇柑仔店》，多產的廣嶋玲子，其他作品還有：用一年時間價值為條件的《魔法十年屋》、更刺激更長篇的《怪奇漢方桃印》，風格不同，文字量不同，但一樣都是直指人心，看見故事背後的人性人心，在教學上更可以互相沿用，刺激、有趣、吸睛的讀物，讓孩子自然而然跨越閱讀之壁，可以輕鬆從繪本跳到橋梁書，甚至少年小說，在閱讀推動路上，真的是大大協助！
而新出版的《穿越驚奇圖書館》更是令我讚嘆，除了奇幻、除了冒險，更融合的經典故事，在閱讀中竟然還可以進行密室逃脫，在故事中找到遺失的關鍵字，成為故事守護者。
我在國小現場近二十年，在語文教學中，除了敘事能力、想像能力，其實最頭痛的往往是孩子的「立意」、看見故事的「主旨」、讀出作者的言外之音。不同的立意，可以決定文章的層次，是文章的靈魂之處。只是在孩子的閱讀量、生活經驗不足下，學大意通常都很「大意」，看「主旨」往往都只能看「表面」。
但在《穿越驚奇圖書館》中，小學四年級的宗介翻開了《格林童話集》，發現那些耳熟能詳的故事竟然都面目全非：〈糖果屋〉的兄妹反目成仇，〈長髮公主〉永遠困在高塔，〈白雪公主〉變成了可怕的魔女，甚至要攻擊宗介！這些故事到底是失去了什麼關鍵字，才一步步走向這樣的滅亡？跟著宗介，孩子不僅要讀完脈絡，從熟悉的故事中找到異同。更重要的是，要有洞察力、推理能力，才能讀出「主旨」、推敲出「關鍵」，最後才能順利過關，找到癥結，順利拯救世界。
真的超有趣的！
實在佩服廣嶋玲子老師，從孩子熟悉的故事開始，從舊經驗可以減少許多陌生和不熟悉；在熟悉的老故事中翻出新意，讓人驚喜，還有能產生互動的推理過程，真的和密室逃脫遊戲相差無幾，驚奇、有趣、合理、臣服作者後，無限享受其中。在閱讀的過程中，我不斷跟著深深呼吸，在揭曉謎題之前，不由自主的停下閱讀，在心裡悄悄的默念我的答案，然後急著翻開答案，「太好了！果然是這個關鍵字！」、「喔不，竟然差了一點！」閱讀小說，竟然可以這樣刺激有趣，真的是從來沒有的體驗！
到第二集，當然就是輪到《天方夜譚》了，阿里巴巴竟然都被消滅，還有阿拉丁、辛巴達……孩子如果先讀過這些故事，會忍不住想要解謎。如果還沒讀過原版故事，真的會被吸引，甚至想要拿出原來的經典來讀。
我曾推薦過《神奇柑子店》，非常適合低中年級的孩子發想自己想要的零食，撰寫說明書、仿寫出另一個故事，架構完整，仿寫容易上手，是最好的寫作範本。而今《穿越驚奇圖書館》更是最好的改寫故事、推理想像讀物，甚至能透過文本對照，深入思辨探究。
好的文學作品，讀來深深著迷，細細推敲許多亮點和寶藏，甚至學習寫作，也是最好的示範。《穿越驚奇圖書館》，一起來試看看，你推敲關鍵字的能力有多少！快來挑戰！

【自序】
在《人類為什麼可以主宰地球》中，我們從人類還是非洲草原上不起眼的一種猿類說起，當時的人類還很懼怕獵豹和鬣狗。漸漸的，人類一步步成為地球上最有影響力的動物，足以獵殺巨大的熊和長毛象。在《世界為什麼變得不公平》中，我們說到人類如何控制其他的動物，像是狗、雞和牛；還有一些人學會控制其他人。因此有些人變成了國王、女王，而其他人只能幫他們打掃宮殿和洗衣服。人類歷史複雜而迷人，幾千年來人們一直想要了解我們是從哪裡來的。事實上，我們可以從古人留下的東西來了解他們的生活：像是古代宮殿的廢墟遺址、一把破陶壺、一塊古老的人類骨頭，或是幾千年前學童的筆記等等，都很有用。
《世界為什麼變得不公平》提到的一些歷史事件，已有不少證據，有些甚至是幾千年前的筆記！但也有一些事件沒多少證據，只能依賴科學家的分析和猜測。我們還是有許多事並不完全清楚，科學家也有不同的看法。這本書根據的是最新的考古發現，但是古代歷史的知識總是不斷進步，如果考古學家又發現了一座古老宮殿的遺址，或另一具古老的骸骨，都可能改變我們的知識。
為了用簡單有趣的方法來呈現最新的科學發現，本書用了一些虛構的人物以及他們之間虛構的對話。這當然不是真的，但這些人物所描述的事情是真的，而且這些事情影響了我們生存的世界。

【推薦文1】
走進驚奇圖書館，陪伴孩子長出最珍貴的創造力
文／胡展誥 諮商心理師
小時候，你也是一個喜歡閱讀故事的人嗎？
你是否曾經在翻開故事書、閱讀文字的同時，感覺到自己好像一腳踏進了故事裡的某一座古宅、身在某幾個場景，甚至覺得故事裡的人物活靈活現在你身邊徘徊？有時候入迷到就連爸媽好幾次叫你吃飯，你都還難以從故事當中抽離出來。
如果是的話，那你應該會很羨慕《穿越驚奇圖書館》的主角宗介，因為他竟然在無意間被享譽世界的童話故事大師格林兄弟網羅，穿越現實，進入了許多大家耳熟能詳的童話故事裡。更令人驚訝...

序章
第１章　絕對不能輸！
第２章　金眼貓的邀請
第３章　阿里巴巴的豪宅
第４章　阿拉丁的王國
第５章　書的規定
第６章　辛巴達
第７章　執行計畫
第８章　沒完沒了的故事
第９章　故事守護者
尾聲
天邪鬼的不負責任說書

序章
第１章　絕對不能輸！
第２章　金眼貓的邀請
第３章　阿里巴巴的豪宅
第４章　阿拉丁的王國
第５章　書的規定
第６章　辛巴達
第７章　執行計畫
第８章　沒完沒了的故事
第９章　故事守護者
尾聲
天邪鬼的不負責任說書