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夢華老師的多元筆記策略課(1):促進閱讀與思考 多領域84個轉化實例,適用於手寫、平板、語音、個人與小組共作!

作者:洪夢華

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優惠截止日:至2025年03月31日

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商品資料
內容簡介

◎多元筆記策略,促進閱讀與思考〜多領域84個轉化實例,適用於手寫、平板、語音、個人與小組共作!
◎集知識性、實用性和趣味性於一體,為教學者與學習者提供了一套系統完備的筆記方法。
◎緊扣學習歷程,循序漸進地引導讀者掌握各種筆記技巧,編寫方式生動活潑,搭配大量思考問題和實踐邀請,鼓勵讀者主動思考和參與,增強了學習的趣味性和主動性。

李遠/小野 作家
王政忠 國中教師/夢N發起人 ──專文推薦

  筆記策略很多元,本套書提供十類30種策略,從有何特徵、為何使用、何時適用、如何使用、到多領域轉化實例,溫馨提醒,以及生活中的應用,層次分明,步驟具體,有助於自學、課堂帶領學生轉化實作或生活中的應用。
  
  《夢華老師的多元筆記策略課1》巧用表格類、圖像類、探究類、順序類、唱作/謎猜類,促進閱讀與思考,不僅透過口說、書寫或肢體等多元形式整理重點做筆記,使不易讀的文本變簡單了、生硬的素材變有趣了;更巧妙的用筆記策略,呈現多元的學習方法,例:如何傾聽、表達、預習、做筆記、戶外觀察、蒐集資料與整理、形塑課堂風景等,含金量超高,邀請您來一窺究竟!

作者簡介:

洪夢華

◎學歷
國立臺北教育大學課程與教學研究所
國立臺北師院語文教育學系
國立臺中師範學校74級美勞組

◎現職
臺北市金華國小退休教師
夢的N次方國小社會總召
國小社會領域教師共備社群經營

◎經歷
臺北市社會領域國教輔導團輔導員(87-96學年)
教育部中央課程與教學輔導諮詢教師社會領域(94-105學年)
教育部中小學國際教育課程發展團隊成員(100-104學年)
2015起帶領國小社會分區跨縣市社群共學共備

◎研究專長
社會領域教材教法分析備課
社會領域素養導向課程設計
社會領域導向學習評量規劃
議題融入社會領域課程設計

◎著作
國小社會教材教法108課綱(五南出版,第六章)

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