沉浸書海 套書（《湯姆歷險記＆頑童歷險記》...

馬克．吐溫Mark Twain：湯姆歷險記＆頑童歷險記
《湯姆歷險記》
湯姆是最調皮又有魅力的男孩。
被罰刷牆能讓其他孩子心甘情願為他工作。
辛苦背誦才能得到的聖經，他不費吹灰之力就拿到手。
策劃了一場與朋友們的葬禮，惹得家人傷心難過。
調皮搗蛋的他卻也會在關鍵時刻挺身而出，化解冤獄伸張正義！
且看湯姆跌宕起伏的日常生活，他是如何從大家眼中的頑皮孩子，成為眾人欽佩的小英雄呢？

《頑童歷險記》
不愛受家庭與規矩束縛的孤兒哈克與想要找回自由回歸故鄉的黑人朋友吉姆。
沿著密西西比河順流而下，偶遇自稱「國王」與「公爵」的兩個大騙子。
接踵而至的麻煩、道德與倫理的掙扎、朋友遭綁被賣的困境。
哈克該如何解決這一系列的麻煩？湯姆的加入又會為帶來什麼轉機？
吉姆最後能順利回到故鄉嗎？

儒勒．凡爾納Jules Gabriel Verne：地心冒險＆環遊世界八十天
《地心冒險》
德國地質教授李登布洛克意外得到記載盧恩文密碼的古書，侄子阿賽克將其內容破解出來，發現能震驚全球的巨大事件：有人去過地心，並且平安回來！
地心內到底有什麼？強烈的好奇心與求知的探索慾望，促使叔侄二人前往線索指引的冰島，並結識了聰慧勇猛的嚮導漢斯。
冰島群山陡峭的兇險、火山口內錯綜複雜的地道、水源匱乏的瀕死感、三人走散的恐慌、地底大海的壯闊、兇猛廝殺的海獸之爭……這趟旅程到底會帶來多少驚喜和刺激？
他們能順利抵達地心嗎？沿途會遇到多少棘手的困境？三人又該如何平安回到地面？

《環球世界八十天》
英國紳士福克先生是個循規蹈矩的人，他對時間的掌控如同鐘錶般準確。
但這次的福克先生不一樣，他在俱樂部賭上所有財產，賭約是自己可以在八十天內環遊世界一周！
沒有飛機的十九世紀，福克先生只能依靠他精準掌握時間的優勢，將沿途的路程安排妥當，火車、輪船、引水船，甚至是大象！各種交通工具輪番上場。
旅途中也不是事事稱心如意，海上暴風雨、勇闖殉葬儀式拯救夫人、印度僧侶的法庭控告、美國印地安人搶劫火車、僕人路路通的神祕失蹤……福克先生最後能否化險為夷，成功橫跨歐非亞美四大洲？又或是超過八十天期限，痛失全部家產，遺憾失敗？


魯德亞德．吉卜林 Rudyard Kipling：叢林奇譚＆怒海餘生
《叢林奇譚》
男孩毛克利被狼群扶養長大，狼群是他的父母兄弟，熊和黑豹是他的老師，蟒蛇是他忠實的朋友，他在野獸們的教導與守護下長大，學會各項技能與叢林的法則。毛克利與他的叢林夥伴們，一起逃脫猴民的挾持、手刃邪惡老虎希爾汗、智取擊退豺狼大軍……叢林生活精彩又刺激。
直到有天他走出森林，進入人類社會，他找到母親，感受到母親的愛，但被野獸扶養長大的他，在人類眼中宛如異類，不被居民們接納。但身為人類的他，仍渴望著人類母親的愛，面對來自同族的惡意，毛克利該如何應對？他又如何在叢林之王和人類身分做出取捨？

《怒海餘生》
驕縱任性的貴公子哈維在搭乘豪華郵輪的途中，因為自己的任性與大意而意外落水。當他再次醒來時，是躺在充滿魚腥味的漁船「在那兒號」上，這一跌，讓他的生活從紙醉金迷掉到了波瀾壯闊的陌生世界中。
急於回家卻無法證實身分的哈維，沒有高貴的身分和金錢的倚仗，只能待在過去鄙夷過的漁船上生活，與漁民們同吃同住，並為了每月十元美金的酬勞，在船上打掃、捕魚。這段奇遇與天翻地覆的生活體驗會帶給哈維怎樣的影響？他又如何從驕縱任性的男孩，蛻變成堅強可靠的領導者？

沉浸書海套書
在悶熱的夏日午後，你是否曾想跳下文字海中，暢游其中
讓我們與馬克吐溫一起帶著幽默重回密西西比
看看吉卜林如何改變生命的自我試煉
還有凡爾納帶你探索未知領域與極限

三本精裝好書，看看文學大師的六則故事
燙金文字精裝本，輕巧小書帶著走，
搭配親子共讀學習單，閱讀隨身帶著走。

作者簡介：

馬克．吐溫（Mark Twain，1835~1910）
本名塞姆．朗赫恩．克萊門斯，「馬克．吐溫」為他常用筆名。美國知名作家，亦是著名的幽默大師與演說家。
馬克．吐溫的作品具有濃烈的美國本土風格，筆法誇大直接，擅長描寫生活紀實的冒險故事。幽默的敘事中深藏反思的批判，富有社會正義感，因此有「文學中的林肯」之稱，也被視為最能夠代表美國民主精神的作家，故又被尊稱為「美國文學之父」。

儒勒．凡爾納（Jules Gabriel Verne, 1828~1905）
儒勒．凡爾納是法國小說家、博物學家也是科普作家，一生共著六十多部科幻小說，被譽為「科幻小說之父」。在法國，為紀念他的百年忌辰，將2005年定為凡爾納年。
凡爾納熱衷研究，致力追求科學的真理，喜歡旅行且充滿浪漫的想像力，其文筆流暢，故事情節幽默風趣，善於創作緊張刺激的冒險情節。是作品被翻譯次數最多的法語作家。

魯德亞德．吉卜林（Rudyard Kipling, 1865~1936）
魯德亞德．吉卜林為史上最年輕的諾貝爾文學獎得主。1865年出生於印度孟買，6歲時與妹妹一起被送到英國寄宿學校，但這段經歷並不快樂，與他在印度自由愉快的童年時光大相逕庭。童年的經歷影響到吉卜林日後的創作風格，他會透過作品表達對兒童的關懷，且擅長描述以印度為背景的故事，將他熟悉的印度風光和生活描繪得宛如身臨其境。

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