繼《漢字是畫出來的》後，
第二本趣味漢字啟蒙書重磅推出！
♥每個漢字都有家人，它們是「拼」出來的漢字家族♥
用「口」拼「鳥」字，表示鳥兒發出聲響，是鳴叫的「鳴」；
用「口」拼「虎」字，表示老虎在大聲咆哮，是嚇唬的「唬」。
這些由「口」組成的系列字都屬於漢字中的「口字家族」，
它們都和「口」有意義上的關聯。
漢字中，有很多像這樣能夠拼組出來的家族。
本書收錄近百個漢字，每個漢字對比古文與今文，
用簡單易懂的方式說明文字意涵與組成，並列出最正確的漢字源流。
運用具美感的圖畫增加學習記憶，並與生活產生連結。
就讓我們一同透過此書，將漢字「具象化」，
從漢字的小時候開始，一步一步認識每個漢字家族！
◆最易上手的漢字入門學習書◆
◆最具美感的語言圖像學習書◆
▶邊拆邊拼，邊玩邊學，認字真的好好玩◀
▶拆解、組合，每個文字都可能相互關聯◀
★正確嚴謹的甲骨文字體源流演變
本書特別聘請國立屏東大學中國語文學系教授，同時是教育部《重編國語辭典修訂本》初審委員、《中華語文知識庫‧漢字源流》審查委員──柯明傑老師擔任顧問，為古文字體與漢字源流進行數次嚴謹審訂。同時採用中央研究院《小學堂字形演變資料庫》之字型流變，讓讀者吸收到臺灣最正確的語文知識。
★清楚標注漢字演變的字形類別
每個漢字都承載它的歷史源流變化，並非都從甲骨文開始發展。有些漢字的發展和書寫工具有關，有些和歷史演變有關……因此在本書的每個漢字下方清楚標明字形類別，讓孩子認識漢字的不同字形以及形體的演變，幫助讀者易於區分明辨、一目瞭然。
★從拆解文字中，認識漢字的構成方式
文字對於孩子或剛學習漢字的初學者來說，是相當抽象的符號，許多字容易混淆或混用。本書運用圖像，將文字具象化，孩子可以在拆解文字中，認識到文字的構成原理和字體流變。了解文字的起源和造字的脈絡，能更有效的記憶文字。如此一來，學認字不僅像在拼搭積木一樣，可以從系統上掌握漢字，更能透過了解文字意涵及呈現文字源流，幫助讀者將具體圖像與抽象文字連結，進而加深學習記憶、內化新知，快速上手認識生活周遭常用字。推薦給每個對文字有興趣或正在學習認字的孩子，以及初學華文的外國朋友們。
★美感素養、想像創意、認知能力、語言發展的培養
本書畫面經過特別設計，深具美感，培養孩子的藝術人文素養外，更讓孩子的想像馳騁，創意飛揚！此外，本書設計上，在每個漢字家族前的插畫以文字入畫，讓讀者可以在看到字前先猜猜看，也可以在認識這些文字後，一起用漢字畫圖看看唷！書中收錄每個漢字的中文、源流、意義，並標示注音，增進孩子的認知與語言能力的發展，並增進國學常識。幫助孩子在生活中看到文字時能快速連結，進而活用於其中，訓練孩子的因果關係與邏輯思考能力。
作者簡介：
小象漢字
2015年成立。是一家專注於漢字教育的文化公司。致力於為學習者提供富於美感的漢字產品，專於漢字、兒童與設計。產品有甲骨文字卡、學前漢字課程、甲骨文繪本、漢字動漫等。其創始人為劉良鵬，從事甲骨文研究及漢字教育產品研發十餘年，擅漢字啟蒙教育，用畫甲骨文的方式來教孩子識字。至今已出品《甲骨文遊戲字卡》、《我的第一本漢字書》、《漢字是畫出來的》、《字課》、《漢字日曆》等。如果想更認識小象漢字，可以造訪網站：http://www.like-chinese.com/
各界推薦
名人推薦：
林怡辰／閱讀教育推手、資深國小教師
柯明傑／國立屏東大學中國語文學系教授
曾國城／知名藝人、演員、《一字千金》節目主持人
厭世國文老師／作家、高中國文老師
綠君麻麻／作家、閱讀推廣人、「Lijune・綠君麻麻」粉絲專頁版主
賴秋江／作家、高雄市新上國小教師
「這本書很適合親子閱讀，以繪畫的形式既引起了孩子的興趣，同時也讓孩子們知道漢字是十分有趣的，推薦！」by Lumos
「我覺得這本書非常適合親子一起閱讀。可以一邊學一邊表演，還可以一邊描述細節。充分發揮想像力，真的很有趣！配圖生動、色彩豔麗，讓人看上去心情很好，感覺這本書很「美味」。想像漢字具體的情景和畫面，相當生動傳神。這套書是一系列的，還有第一本《漢字是畫出來的》，一起都找來看看！經常和孩子一起閱讀，像玩遊戲一樣，邊玩邊學。」by小文
「很有意思的一本書。孩子們邊看邊猜測，很有趣。不禁感歎文字的博大精深！」by沉思
「一個『拼』字，把漢字造字法幾乎涵蓋了。如果說此書的姐妹作《漢字是畫出來的》大多講象形字，那麼《漢字是拼出來的》更多講指事、形聲和會意字……透過生動形象活潑的圖文，講先人是如何造出漢字。和《漢字是畫出來的》一樣，我們也可以從中瞭解古人的生活狀況。」by簡Jane
「《漢字是畫出來的》姐妹作！這本書作為進階版，難度提升！適合5-6歲的孩子就能看懂……真的不錯！」by劉娟娟
「謎語似的字串學習，適合一二年級有一定識字基礎的孩子。作者費盡心思編成了一首詩，配上色彩豐富的插圖，值得一看。」by Yolo@12
「《漢字是畫出來的》與《漢字是拼出來的》兩本書插圖精美、語言簡潔優美，生動形象的解釋了漢字的構成，有趣、有味、有料！」by X
「形象生動，適合低年級看……整篇都是以圖畫為主，文字不多。推薦！」by CHENAN
名人推薦：林怡辰／閱讀教育推手、資深國小教師
柯明傑／國立屏東大學中國語文學系教授
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賴秋江／作家、高雄市新上國小教師
「這本書很適合親子閱讀，以繪畫的形式既引起了孩子的興趣，同時也讓孩子們知道漢字是十分有趣的，推薦！」by Lumos
「我覺得這本書非常適合親子一起閱讀。可以一邊學一邊表演，還可以一邊描述細節。充分發揮想像力，真的很有趣！配圖生動、色彩豔麗，讓...
推薦序
「拼」出絕佳識字量
賴秋江／作家、高雄市新上國小教師
漢字分成六大類：象形、指事、會意、形聲、轉注和假借。從「看到什麼畫什麼」的象形與指事開始，接著就進入「拼拼樂」階段的會意與形聲，這部分也是漢字大本營，保守估計占了95%以上。因此，在學會基本的獨體字後，如能善用好的策略帶孩子識字，就能一舉掌握漢字並提升識字量。
這本《漢字是拼出來的》是《漢字是畫出來的》延伸。孩子可以先從第一本書著手，從圖像入門進入漢字世界。了解象形和指事的造字原理後，激發孩子對文字的樂趣與想像力，再來進入「拼拼樂」的合體字世界。透過趣味又有意義的組字法，讓識字變得簡易又秒懂。
而這本書中的漢字就是我們常聽到的會意字與形聲字，都是將一塊塊「獨體字」拼圖拼成新字。會意字中最經典的就是「一個人靠在樹下，就成了『休』字」；而形聲字就是我們最常見的漢字，透過「形符」（部首）了解其意義，利用「聲符」（部件）推論其字音。例如「財」中的「貝」是古代的錢幣，加上「才」的字音，就成了「財」。
所以，我們可以利用這本書，透過幾個步驟帶著孩子快樂來拼字：
1. 看圖猜義
圖像可以幫助我們理解與記憶，所以從圖像著手就對了。看到畫了「一個口」和「一隻小鳥」，先讓孩子猜一猜，這二個圖像合起來應該是要表示什麼意思？讓孩子有意義的「字源其說」──覺得指的是小鳥的嘴巴或小鳥的叫聲都可以。
2. 看圖猜字
接著讓孩子從圖像轉成文字。看到一個口就寫「口」，看到一隻鳥就寫「鳥」，然後和其圖像位置寫出組合的字：口+鳥=鳴。如果是遇到較難的獨體字，大人也可以協助書寫，再讓孩子拼字。
3. 翻開正解
翻到背後，讓孩子自行閱讀組字緣由與意思，看看自己猜測的相似度或正確性是多少。如果落差太多，就可以再協助孩子從個別的獨體字去了解其意思。接著再重新口說一次，就能幫助理解與記憶。
4. 延伸識字
熟悉組字後，就可以讓孩子從一個字到家族字去做延伸學習。也就是更換「部首」，找出更多形近字。
識字不難，讓孩子先理解造字原理後，再進入拼拼樂的組字階段，就能掌握學習漢字的訣竅。有線索、有策略的從字面上去推論字義與字音，就能快速提升識字量，更能理解漢字的奧妙。
「拼」出絕佳識字量
賴秋江／作家、高雄市新上國小教師
漢字分成六大類：象形、指事、會意、形聲、轉注和假借。從「看到什麼畫什麼」的象形與指事開始，接著就進入「拼拼樂」階段的會意與形聲，這部分也是漢字大本營，保守估計占了95%以上。因此，在學會基本的獨體字後，如能善用好的策略帶孩子識字，就能一舉掌握漢字並提升識字量。
這本《漢字是拼出來的》是《漢字是畫出來的》延伸。孩子可以先從第一本書著手，從圖像入門進入漢字世界。了解象形和指事的造字原理後，激發孩子對文字的樂趣與想像力，再來進入「拼拼樂」的合體字世界...
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