主題明確：聚焦文化界人物與機構
多元觀點：呈現各界的思想與立場
引起思考：重新認識香港多元面貌
從前清遺老到新文化運動領袖，從英國管治者、華商領袖到私專院校創辦人，他們的思想與文化立場各異，展現的文化情懷卻是異中有同。不論新派舊派、中外人士，出於對中國文化的重視及對中國何去何從的思考，他們都希望在香港這個被稱為「借來的時間」、「借來的空間」裏，實現政治抱負或文化理想。本書以不同時期活躍於香港的人物作縱線論述，並透過人物寄身的機構或遊歷的地方作橫向鋪陳，呈現香港的多元面貌與富歷史意義的文化景觀。
作者簡介：
陳學然，於廣東梅州出生，香港成長；現為香港城市大學中文及歷史學系教授、副系主任。主要研究領域為中國思想文化史、東亞冷戰史、香港史，榮獲香港研究資助局「人文學及社會科學傑出學者獎」（2023－2024年度）。著有《五四在香港—殖民情境、民族主義及本土意識》（該書榮獲2015年第八屆「香港書獎」）、《再造中華—章太炎與「五四」一代》。編著學術書籍有《潮起潮落：五四運動精神變調》及《家國之間：五四在香港百年回望》（該書榮獲2021年「香港出版雙年獎」﹝社會科學類﹞）。另合編學術論文集《海客瀛洲：傳統中國沿海城市與近代東亞海上世界》。合著《中英關係與殖民管治：金文泰在香港1925－1930》於2024年7月由中華書局（香港）有限公司出版。
目錄
香港城市大學中文及歷史學系創系十週年叢書總序
第一章 緒論：人物、機構、空間
一、文化香港，書寫傳奇
二、與「文」同在，存茲墜緒
三、郁郁乎文，融合新舊與中西
四、「文」在香港，情依中國
第二章 區區小島，海濱鄒魯：宋王臺文化空間的建立
一、重新進入歷史視野的「宋王臺」
二、抗戰時期眾相遊覽的「宋王臺」文化景觀
三、「宋皇臺公園」與戰後文化景觀的重建
四、結語
第三章 被忽略的舊學旗手：李景康的文教之功與文白取態
一、李景康：值得多加關注的嶺南教育家
二、李景康的教育事業
三、文白之用：以保存國粹為原則
四、結語
第四章 與時俱變，無關新舊：華商總會領袖對「五四」的迎拒
一、華商領袖對五四的態度：1919－1925
二、華商領袖對五四的態度：1926－1928
三、華商領袖對五四的態度：1929－1935
四、結語
第五章 新舊共存、各適其適：胡適訪港的迴響與文化意義
一、胡適訪港：行程與交際網絡
二、香港政商界對胡適的觀感
三、胡適訪港的迴響與意義
四、結語
第六章 自生自滅的文教事業：香港私專院校的創建與轉型
一、「手空空，無一物」：私專的創建與限制
二、一所用以收編私專的新大學的成立
三、私專的式微
四、結語
第七章 花果飄零，靈根難植：唐君毅對香港高等教育的批判
一、香港辦學之難：港府的政治控制
二、面對收編：教育理想與現實局限
三、 喚醒民族國家意識的教育：對大學「地方化」、「國際化」的批判
四、 缺乏文化主體性——「中西文化邊緣地帶的教育」
五、結語
第八章 結論
後記
香港城市大學中文及歷史學系創系十週年叢書總序
第一章 緒論：人物、機構、空間
一、文化香港，書寫傳奇
二、與「文」同在，存茲墜緒
三、郁郁乎文，融合新舊與中西
四、「文」在香港，情依中國
第二章 區區小島，海濱鄒魯：宋王臺文化空間的建立
一、重新進入歷史視野的「宋王臺」
二、抗戰時期眾相遊覽的「宋王臺」文化景觀
三、「宋皇臺公園」與戰後文化景觀的重建
四、結語
第三章 被忽略的舊學旗手：李景康的文教之功與文白取態
一、李景康：值得多加關注的嶺南教育家
二、李景康的教育事業
三、文白之用：以保存國粹為原則
四...
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