作者榮獲2011、2012年波隆納圖畫書大獎
每個人都可以從自己身上,發掘出無限的可塑性。
在九歲生日那天,小女孩克拉拉收到一份家族裡所有女孩代代相傳的禮物。那是一根不長也不短,上面刻有美麗花紋的藍色棍子。另一方面,有位小男孩艾瑞克在九歲生日那天,也同樣收到一份家族裡所有男孩代代相傳的禮物。那是一個不大也不小,上面刻有美麗花紋的藍色木箱。這兩份特別的禮物卻沒有給予他們任何提示,既不知道有何用途,也不曉得到底該如何使用。
唯一的線索只有一本同時繼承的舊筆記本上,之前的擁有者所留下的使用記錄……
作者簡介:
齊米雷絲卡(Iwona Chmielewska)
1960年出生於波蘭托倫(Torun),哥白尼大學美術系畢業。身為作家和繪本畫家,同時也是教授的齊米雷絲卡,是四個孩子的母親,活躍於美術領域活動。她的作品以拼貼、多元的著色技法,充滿想像力和創造力,具有哲學深度的內容,她參與創作的書籍超過三十多本,曾以《亞斯諾傑斯卡的詩集》獲得華沙國際書藝術祭「書籍藝術獎」;《思考的ABC》榮獲布拉迪斯國際插畫雙年展(BIB)金蘋果獎肯定,2011年她以《心的房子》獲得波隆那國際兒童書插畫展最佳選書。繪本作品有《空》、《心的房子》,《兩個人》、《時間的四個方向》等書。
作者齊米雷絲卡(Iwona Chmielewska)參與創作的書籍超過三十多本,多項作品入選國際教科文組織IBBY波蘭年度書籍獎、韓國CJ繪本獎等獎項,更曾榮獲布拉迪斯國際插畫雙年展(BIB)金蘋果獎肯定,2011年她以《心的房子》獲得波隆那國際兒童書插畫展最佳選書。
譯者簡介:
曹玉絢
政治大學中文系畢業,曾任出版社編輯,現專事韓文著作翻譯。譯有《白雲麵包》、《小學生必修學院》、《成功孩子必讀世界偉人傳記》、《少年科學偵探CSI》等系列叢書。
章節試閱
藍色箱子
在某個國家中,有位小男孩艾瑞克即將迎接九歲生日。
在艾瑞克收到的生日禮物中,有一個非常奇怪的箱子,那是一個不大也不小,上面刻有美麗花紋的藍色木箱。
「這箱子是我們家所有男孩一代一代傳下來的。」
爸爸表情異常嚴肅地說。
在艾瑞克之前,這箱子本來是屬於哥哥米克瓦伊的。米克瓦伊是在九歲生日那天從爸爸手裡拿到,而爸爸又是從爸爸的爸爸,也就是提奧多爺爺那裡繼承了這個箱子。在那之前,這箱子是被爺爺的哥哥們當做玩具,更早之前是曾祖父,更更早之前,則是被高祖父拿來當做玩具。
艾瑞克一聽到這箱子可遠溯及伯祖父、曾祖父、高祖父,就已經頭昏腦脹,幸好爸爸並不記得之前所有的擁有者。
艾瑞克覺得這箱子愈來愈神秘特別,彷彿自己也成為非常重要的人物。
「但是,卻沒有任何人知道,這箱子究竟來自何處,又是用來做什麼的。」
爸爸一面說著,一面取出一本老舊厚重的筆記本遞過來。
「所以,每個男孩在繼承箱子後,都會有各自不同的用法和玩法。而且為了讓下一個人知道,自己都用這奇怪的禮物做了些什麼,還會把玩過的遊戲寫在這筆記本上。」
艾瑞克伸手接過筆記本,抬頭環視著掛在牆上的一幅幅祖先畫像。剎那間,恍若看到畫框中家族裡的每個男人都在微微俯身,朝自己微笑著。
艾瑞克小心翼翼地翻開那本老舊的筆記本。
只見第一頁寫著:
我叫里奧納多,這個來歷不明的箱子,已經在我們家男人手中傳了好幾代,我是從爸爸那裡拿到這箱子的。所以,我會把自己對箱子的玩法,寫在這筆記本上。希望以後其他男孩在繼承箱子時,也能如法炮製。
接下來,第二頁則是寫著:
在此公佈我的玩法是,我在箱子裡貼了五面鏡子。因此,每當我打開箱子時,就可以進入箱內。我會在裡面訴說自己的秘密和願望,並透過鏡子反射成好幾倍,然後闔上蓋子再打開,讓它們散播到世界每個角落。
艾瑞克心想:「真是讓人失望,可惜里奧納多爺爺在傳給下一個人時,把鏡子拆掉了,要不然我也想那樣做做看……。」
但艾瑞克隨即收起失望,因為里奧納多爺爺為了讓箱子的後來擁有者也能如法炮製,已經將鏡子的尺寸和貼在箱子裡的方法,鉅細靡遺地記錄在筆記本上。
下一頁上面寫著:
我是里奧納多的兒子文森提,我在箱子裡種了稀有的鬱金香。這三顆球根是從遙遠國家寄來的禮物,經過我細心的栽培與照顧,終於在春分那天,綻開了美麗的花朵。
然後,下一頁輪到文森提的姪子艾弗雷德。
我靠這箱子賺了一百克朗(Krone),因為我和里奧納多爺爺打賭說,我可以把一百個人放入箱子裡。結果你們瞧,我是怎麼辦到的,最後甚至連一千個人也放得進去……,早知就跟爺爺賭一千克朗才對。
下面則是寫著,艾弗雷德如何將一百個人放入箱子裡的方法。
「啊哈!」艾瑞克拍了一下膝蓋,不禁露出意味深長的笑容。
下一頁是有關提摩太的實驗故事。
提摩太一直很想當爸爸,所以他在箱子裡先鋪上柔軟的棉塊和羽毛,再小心翼翼地將三顆雞蛋放了進去。然後用毛毯把整個箱子包起來,又把羽毛枕頭蓋在上面,放在壁爐旁保持溫暖。結果過了幾天後,竟然真的有一隻小雞成功地破殼而出。
「喔,好厲害……!」艾瑞克不由得驚嘆不已。
下一位擁有者路德維希則是在箱子裡,放入了三顆骰子。每當遇到難以決定的事情時,他就會一邊想著:「我做這件事究竟是好呢?還是不好呢?」一邊搖晃箱子,再把裡面的骰子倒出來。如果骰子加起來的點數是單數,便代表「好」,若是雙數就表示「不好」,並依此來做決定。
路德維希在上面寫著:「骰子幫我做的決定永遠都是正確的。」
下一位擁有者潘克拉齊的手工非常巧,他可以在不打孔的情況下,把四個輪子裝在箱子下面(艾瑞克立刻檢查箱子底部,果然發現留有曾經裝過輪子的痕跡。)
潘克拉齊將箱子改裝成手拉車後,不只是可以載著玩具或洋娃娃等寶物走來走去,有次甚至還載過一隻青蛙。
艾瑞克對提奧多爺爺的想法,感到十分好奇,因為他剛翻到提奧多爺爺所寫的那一頁。
提奧多很喜歡聽爸爸潘克拉齊所講的旅遊故事,而在許多故事中,他最愛聽的就是,位於遙遠的海洋另一邊,有關沙島「八烏巴」的故事。尤其對那不管是正著念,還是倒著念都一樣的島名,更是情有獨鍾。因此,提奧多在腦海中,構思出一座屬於自己的八烏巴島。他將兩個瓶子口對口立起來,放進箱子裡,並在中間塞入一個穿好孔的軟木塞,以便讓沙子可以從一邊流到另一邊。
提奧多不僅以此來測定自己獨有的時間,還將時間單位命名為「八烏巴」。
至於下一位擁有者,艾瑞克一看筆跡,就知道是出自爸爸西格蒙德之手。
爸爸所寫的是,為大象陶瓷玩偶蓋一座溜冰場的故事。「有誰聽過住在非洲的大象,竟能擁有自己專用的溜冰場咧?」爸爸立即把自己的想法付諸行動,在一個寒冬夜晚,將鋁箔紙鋪在箱子裡,並注入水後放到屋外,最後果然結成冰了。
「哈哈!沒想到爸爸那麼嚴肅的人,竟然也會這麼調皮……!」艾瑞克忍不住大笑起來。
艾瑞克看到最後一頁的內容,這才知道如今已變成大人的哥哥米克瓦伊,曾經將各式各樣的實驗材料和器具放到箱子裡來保管。
米克瓦伊不但用這些器材做過各種實驗,而且大部分都是與火有關,又帶點危險的實驗。不過,其中在除夕晚上所做的實驗,卻深獲父母的讚許,那正是煙火實驗。
艾瑞克雖然聽過許多次關於那場煙火的故事,卻完全沒想到竟然會與這老舊的箱子有所關聯。
艾瑞克闔上筆記本,慢慢欣賞著自己所收到的禮物,目光中流露出無限的感嘆。
「真是個神奇又有趣的禮物,沒想到這箱子在如此漫長的傳承中,竟歷經這麼多的事情!但是,它卻依然完好如初,顏色還是那麼藍,那麼鮮艷。在傳給下一個人之前,我也要在筆記本上,寫下最棒的故事。」
筆記本還剩下許多頁。
不過,各位是否知道,
有一根棍子的長度,
剛好可以放進這藍色箱子裡呢?
藍色棍子
在某個國家中,有位小女孩克拉拉即將迎接九歲生日。
在克拉拉收到的生日禮物中,有一根非常奇怪的棍子,那是一根不長也不短,上面刻有美麗花紋的藍色棍子。
「這棍子是我們家所有女孩一代一代傳下來的。」
媽媽表情異常嚴肅地說。
在克拉拉之前,這棍子本來是屬於姊姊茱慈的。茱慈是在九歲生日那天從媽媽手裡拿到,而媽媽又是從媽媽的媽媽,也就是阿黛拉外祖母那裡繼承了這根棍子。在那之前,這棍子是被外祖母的姊姊們當做玩具,更早之前是曾外祖母,更更早之前,則是被高外祖母拿來當做玩具。
克拉拉一聽到這棍子可遠溯及姨外祖母、曾外祖母、高外祖母,就已經頭昏腦脹,幸好媽媽並不記得之前所有的擁有者。
克拉拉覺得這棍子愈來愈神秘特別,彷彿自己也成為非常重要的人物。
「但是,卻沒有任何人知道,這棍子究竟來自何處,又是用來做什麼的。」
媽媽一面說著,一面取出一本老舊厚重的筆記本遞過來。
「所以,每個女孩在繼承棍子後,都會有各自不同的用法和玩法。而且為了讓下一個人知道,自己都用這奇怪的禮物做了些什麼,還會把玩過的遊戲寫在這筆記本上。」
克拉拉伸手接過筆記本,抬頭環視著掛在牆上的一幅幅祖先畫像。剎那間,恍若看到畫框中家族裡的每個女人都在微微俯身,朝自己微笑著。
克拉拉小心翼翼地翻開那本老舊的筆記本。
只見第一頁寫著:
我叫克萊門蒂娜,這根來歷不明的棍子,已經在我們家女人手中傳了好幾代,我是從媽媽那裡拿到這棍子的。所以,我會把自己對棍子的玩法,寫在這筆記本上。希望以後其他女孩在繼承棍子時,也能如法炮製。
在所有的玩具中,我最珍惜的就是這根藍色棍子。至於我的玩法則是,用棍子來訓練我養的小老鼠基奇亞。我把棍子當做橋樑,讓基奇亞走過去,並訓練牠沿著棍子攀爬,或是從棍子下面穿越而過。結果基奇亞在棍子的幫助下,真的成為一個非常了不起的雜技演員。
下一頁上面寫著:
我是克萊門蒂娜的女兒羅薩莉婭,因為我熱愛演戲,所以就用棍子玩起了戲劇遊戲。我將以馬鈴薯和碎布做成的臉孔插在棍子上,製作成人偶演員。其中最重要的人物臉孔,更是特別費心思做好之後,才插在藍色棍子上;而用藍色棍子做成的人偶不但永遠都是主角,連名字也跟我一樣,都叫「羅薩莉婭」。
下一頁輪到泰克拉,她是羅薩莉婭的外甥女。
不知為何,我一直都很喜歡圓圈,也許是因為我的臉長得很圓吧?我不只愛收集圓形的東西,還會用圓形物品來裝飾自己的房間,因此這根棍子似乎不太適合我的品味。不過,我還是想出一個如何利用這棍子的辦法,那就是用棍子在沙地或雪地上,畫出各種不同大小,又完美的圓圈。
然後,泰克拉以繪圖的方式來說明,如何利用棍子來畫圓的方法;而克拉拉認為泰克拉的點子非常高明。
克拉拉翻到下一頁,只見上面寫的是有關芭彬娜的故事。
芭彬娜住在遼闊的湖畔,她很喜歡用木片或紙片做成小船,放在湖水上隨波逐流。芭彬娜將藍色棍子黏在親手刨製的小船上,並用漂亮的刺繡手絹做成船帆,綁在棍子上。但不料小船卻被風吹向遠方,消失了蹤影。所幸幾天後,住在隔壁的漁夫叔叔在湖的另一邊發現了小船,並還給了她。
「吁,幸好如此!」克拉拉這才鬆了一口氣,「要不然其他女孩差點就無法拿棍子來玩了。」
下一位擁有者是塞西莉亞。
塞西莉亞很討厭做一個文靜聽話的孩子,所以她將厚紙板黏在棍子上做成牌子,並在上面寫下:「不要!」和「我不想那樣做!」兩句話。
然後,塞西莉亞會一直舉著牌子走來走去,直到大人們認同自己的意見為止。
「這點子也不錯。」克拉拉想像塞西莉亞舉著牌子的模樣,不由得笑出聲來。
下一位擁有者勞拉一直深信,這藍色棍子是「魔法的棍子」,可以帶來許多神奇的事情。因此勞拉最喜歡一邊在心中許下願望,一邊像是在指揮人生似的,不斷揮舞著棍子,並堅信自己的願望總有實現的一天。
從下一頁的阿黛拉外祖母開始,都是克拉拉很熟悉的人。
阿黛拉外祖母小時候的興趣是,喜歡觀察天空、太陽和雲彩。阿黛拉不但有著強烈的好奇心,還特別針對物體在陽光的照射下,影子為何會忽長忽短的原因,進行了鍥而不捨的研究。只見後面一連幾頁,上面密密麻麻寫的都是,有關藍色棍子從早到晚在陽光下,所形成影子的長短和方向變化,以及一整年的觀察紀錄。而且最後還對日晷的構造與原理,做了詳細的說明。
「我也想這樣做做看。」克拉拉心想。
至於下一位擁有者,克拉拉一看筆跡,就知道是出自媽媽特雷莎之手。
特雷莎小時候就跟勞拉一樣,一直認為藍色棍子具有魔法。因此為了實現去遠方旅行的夢想,她將棍子做成可以在天空飛翔的魔法掃帚。然後每天都騎著掃帚,從床上跳到地上。
「哈哈哈!」克拉拉忍不住偷偷竊笑,「沒想到媽媽還有著這樣一段秘密,真有意思!」
克拉拉看到最後一頁的內容,這才知道姊姊茱慈在小時候,究竟是如何在天花板上畫下一個巨大的心形花紋。
大家至今只認為茱慈是個非比尋常的孩子,卻不知道這都要歸功於棍子。其實茱慈是將長畫筆和藍色棍子綁在一起,再爬到餐桌上,直接在天花板上畫出來的。但是,茱慈只把這件事寫在筆記本上,並沒有告訴任何人。
克拉拉闔上筆記本,慢慢欣賞著自己所收到的禮物,目光中流露出無限的感嘆。
「真是個神奇又有趣的禮物,沒想到這棍子在如此漫長的傳承中,竟歷經這麼多的事情!但是,它卻依然完好如初,顏色還是那麼藍,那麼鮮艷。在傳給下一個人之前,我也要在筆記本上,寫下最棒的故事。」
筆記本還剩下許多頁。
不過,各位是否知道,
這根藍色的棍子,
剛好可以放進一個箱子裡呢?
藍色箱子
在某個國家中,有位小男孩艾瑞克即將迎接九歲生日。
在艾瑞克收到的生日禮物中,有一個非常奇怪的箱子,那是一個不大也不小,上面刻有美麗花紋的藍色木箱。
「這箱子是我們家所有男孩一代一代傳下來的。」
爸爸表情異常嚴肅地說。
在艾瑞克之前,這箱子本來是屬於哥哥米克瓦伊的。米克瓦伊是在九歲生日那天從爸爸手裡拿到,而爸爸又是從爸爸的爸爸,也就是提奧多爺爺那裡繼承了這個箱子。在那之前,這箱子是被爺爺的哥哥們當做玩具,更早之前是曾祖父,更更早之前,則是被高祖父拿來當做玩具。
艾瑞克一聽到這箱子可遠溯及...
推薦序
在九歲生日那天,小女孩克拉拉收到一份家族裡所有女孩代代相傳的禮物。那是一根不長也不短,上面刻有美麗花紋的藍色棍子。另一方面,有位小男孩艾瑞克在九歲生日那天,也同樣收到一份家族裡所有男孩代代相傳的禮物。那是一個不大也不小,上面刻有美麗花紋的藍色木箱。
但問題是,這兩份特別的禮物卻沒有給予他們任何提示,既不知道有何用途,也不曉得到底該如何使用。唯一的線索只有一本同時繼承的舊筆記本上,之前的擁有者所留下的使用記錄。
克拉拉的姊姊、媽媽和外祖母們,以及艾瑞克的哥哥、爸爸與祖父們都是在九歲那年,各自以不同的方式,拿著棍子和箱子進行了各式各樣的遊戲。其中有人用棍子來訓練寵物小老鼠,有人做成人偶玩起了戲劇遊戲,有人在雪地上畫出完美的圓圈,也有人是做成了日晷。此外,有人在箱子裡貼上鏡子,用來反映自己的內心世界,有人卻是放入雞蛋,並孵出了小雞,有人改裝成手拉車,用來搬運自己最珍惜的寶物,還有人是做成沙漏來測定自己獨有的時間。
克拉拉和艾瑞克在看過這些千奇百怪的記錄,並闔上筆記本後,兩人不約而同想的都是:「在傳給下一個人之前,我也要在筆記本上,寫下最棒的故事!」
在這篇幅雖短而意味深長的故事中,卻蘊含著諸多層面的意義。每位讀者不但都可以用自己的想法來詮釋,並發掘隱藏在故事背後的各種不同的意念與象徵。而且在整本書中,處處都暗藏著作者所提供的線索。
比方說,有些人會認為這是一個有助於培養創意思考的故事。因為當讀者跟克拉拉和艾瑞克一樣,透過舊筆記本的記錄,看到即便是同樣的棍子和同樣的箱子,每個孩子卻可以創造出各自不同的玩法時,一方面驚嘆於「原來還有這種玩法!」、「竟然有如此絕妙的用法!」另一方面,也會開始想像:「如果是我的話,我會這樣玩。」、「我會在筆記本上寫下怎樣的故事呢?」
但對另一些人來說,這個故事卻可以用來思索人和事物的多樣性。因為書中不僅描繪出同樣是九歲的孩子,藉由同一個箱子和棍子,各自盡情展現出獨有的個性。同時還清晰地勾勒出孩子們在面對別人的使用方法時,所表現出來的各種層面的解讀方式,以及形形色色的反應。
更進一步來說,有些人則會把它詮釋成,這是一個連結不同世代的故事。例如,
當克拉拉看到姨婆為了表達自己的主張,將棍子做成牌子時,心想:「這點子也不錯。」而不由得笑出聲來;又或是艾瑞克從爸爸所留下的記載中發現,爸爸曾經在箱子裡灌水結冰,做成大象玩偶的專用溜冰場時,心想:「沒想到爸爸那麼嚴肅的人,竟然也會這麼調皮……!」而忍不住大笑起來等等,諸如此類的例子,在書中幾乎是俯拾皆是。而且在箱子和棍子的傳承中,不僅可以看出祖先們的想法,也讓不同世代之間有了交集與認同感。
如果再做更深入的探討,除了上述觀點外,還可以發掘出更多的故事。譬如說,這本書為什麼要將比重相同的兩個故事,以正反兩面的設計方式來展開呢?為什麼傳給女孩的禮物是棍子,男孩繼承的卻是箱子呢?這兩份禮物為什麼一定要等到九歲生日,才傳給下一位繼承者呢?拿到棍子的女孩和拿到箱子的男孩之間,在玩法上有何不同呢?最後箱子和棍子在整本書的中間會合,又意謂著什麼呢?而這一切問題都有其特殊意義的存在。
此外,書中的每一張圖片也同樣蘊含著深刻的意義。舉例來說,在小女孩泰克拉的世界中,到處都是圓圈,這代表什麼意思呢?當小男孩潘克拉齊拖著手拉車離開時,蘋果樹上開滿了花,但等他回來時,樹上卻結了許多果實,其中的原因又是什麼呢?
不過,相較於上述的所有意義,更重要的是,每位讀者都可以從自己身上,發掘出無限的可塑性。就如同箱子和棍子那樣,儘管歷經許多事情,卻依然完好如初,顏色還是那麼藍,那麼鮮艷。然後就像克拉拉和艾瑞克一般,注視著眼前還剩下許多頁的筆記本,下定決心告訴自己:「我也要寫下最棒的故事。」……
在九歲生日那天,小女孩克拉拉收到一份家族裡所有女孩代代相傳的禮物。那是一根不長也不短,上面刻有美麗花紋的藍色棍子。另一方面,有位小男孩艾瑞克在九歲生日那天,也同樣收到一份家族裡所有男孩代代相傳的禮物。那是一個不大也不小,上面刻有美麗花紋的藍色木箱。
但問題是,這兩份特別的禮物卻沒有給予他們任何提示,既不知道有何用途,也不曉得到底該如何使用。唯一的線索只有一本同時繼承的舊筆記本上,之前的擁有者所留下的使用記錄。
克拉拉的姊姊、媽媽和外祖母們,以及艾瑞克的哥哥、爸爸與祖父們都是在九歲那年,各自以不...
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