[高普考、各類特考教育行政滿分命中奇蹟] 名...

◎考題分析廣泛完備，精準命中率可謂奇蹟！
本書不僅在各章分析出題頻率、難易程度外，千華所延聘的名師更以自身專業以及從事教育的經驗角度，鑽研各大學教育系所（政大、師大、交彰師大、高師大、北教大等）的研究所考題，從中精心挑選重點中的重點，編錄於此書中，從近年（107、108年)的高普、地特試題的命中統計表，便可知道所言不假！高達百分百的命中率，在考試範圍涵蓋大量學術理論、學科學派、重要人物、名詞解釋等，這些無邊無際的教育心理學的領域中，可謂奇蹟！還在苦苦從茫茫學海中找尋出題線索嗎?選用本書，讓考題命中成為你的命中注定！

◎近年試題命中一覽表
107年 地特三等 命中率100％。
第一題：第五章208頁「自我效能論」、212頁「成就目標理論」、210頁「歸因論」。
第二題：第三章147頁「建構主義學習理論」、第九章366頁「社會建構」。
第三題：第一章25~27頁「教育心理學的研究方法」。
第四題：第六章245頁「多元智力論」、第九章367頁「多元智能教學觀」。
108年 高考三級 命中率100％。
第一題：第三章115~121頁「古典制約與操作制約」、126頁「區別性增強」、129頁「行為塑造」、158頁「觀察學習」。
第二題：展望最新教育系所與期刊議題出題軌跡（33頁）重點二三、「多年級與混年齡班級教學模式」。（※本題為最新期刊議題，本書每年改版均提供該年度最新議題總整理，本書為今年坊間唯一完全命中此題核心內容的考用書）
第三題：第二章109頁「同儕男女關係」、第五章「動機行為與學習」、229頁「性別影響學習動機」、第七章280頁「師生關係與互動」、283頁「性別刻板印象」、285頁「社交測量男女有別」。
第四題：展望最新教育系所與期刊議題出題軌跡（44~46）頁重點三三、「史丹佛2025」中的翻轉軸心（Axis Flip），及重點三五、翻轉教學與拼圖式合作學習法所結合的新式「翻轉拼圖技術」（flipped jigsaw technique，簡稱Flip-J）都是翻轉教學的前衛概念。（※本題為最新期刊議題，本書每年改版均提供該年度最新議題總整理。）

◎名詞解釋中英對照，輕鬆熟記命題核心
除了精準的命中度外，本書也是兼顧知識度與考生需求度的基本教材，不只在名詞解釋上做足了工夫，並詳附中英對照，且貼心規劃考前複習可用之單元，兼容「基礎學習」與「考前衝刺」等多重功用。

◎答題示範破題分析，解題策略完全掌握
作者以其豐富學養，蒐羅融會各類學術理論於本書。書後收錄近年最新試題及解析，先以「破題分析」逐一擊破考題迷思，再以精簡的敘述、精美的圖表，引領讀者輕鬆將考試內容融會貫通。

歷年試題的統整，利於掌握考試最新脈動與命題方向。本書將近年試題一網打盡，毫不保留，經過名師詳解，類似的題目再出個一百次，也不害怕！輕鬆學習、快速理解，掌握命題趨勢，必定能在考場所向披靡！

作者簡介：

千華名師—舒懷
學歷：
美國普林斯頓大學博士後專題研究
國立師範大學教育研究所博士
國立師範大學教育研究所碩士
國立清華大學化學物理研究所雙碩士

經歷：
國立台灣體育運動大學助理教授10年
僑光科技大學助理教授3年
高中物理化學教師5年
國民中學校長12年
中華民國書法協會理事
台灣流行音樂協會理事

專長著作：
(1)專長領域
心理學、教育心理學、物理、化學、經濟、中等教育、行政學、統計學
(2)專書著作
高中教科書—人類與環境。信樺文化出版。
高中教科書—環境科學概論。信樺文化出版。
大學教科書—青少年心理學:青少年的發展、多樣性、脈絡與應用。心理出版社。
大學教科書—Career Planning and Development (in press)。Thomson Wadsworth, USA.
名師壓箱秘笈-教育測驗與統計(含概要)。千華數位文化。
名師壓箱秘笈-教育心理學。千華數位文化。
名師壓箱秘笈--教育行政學精析。千華數位文化。
名師壓箱秘笈--教育哲學與比較教育。千華數位文化。

關於二手書說明：

商品建檔資料為新書及二手書共用，因是二手商品，實際狀況可能已與建檔資料有差異，購買二手書時，請務必檢視商品書況、備註說明及書況影片，收到商品將以書況影片內呈現為準。若有差異時僅可提供退貨處理，無法換貨或再補寄。

商品版權法律說明：

TAAZE 單純提供網路二手書託售平台予消費者，並不涉入書本作者與原出版商間之任何糾紛；敬請各界鑒察。

退換貨說明：

二手書籍商品享有10天的商品猶豫期（含例假日）。若您欲辦理退貨，請於取得該商品10日內寄回。

二手影音商品（例如CD、DVD等），恕不提供10天猶豫期退貨。

二手商品無法提供換貨服務，僅能辦理退貨。如須退貨，請保持該商品及其附件的完整性(包含書籍封底之TAAZE物流條碼)。若退回商品無法回復原狀者，可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。