這是一個充滿想像力的故事，有一隻愛吃魚的貓，牠釣到了一隻大魚。於是，牠張開大嘴。沒想到，這隻魚也不甘示弱的張開大嘴。這隻魚的嘴巴比貓的嘴巴還要大得多，所以就把貓給吞了進去。於是貓魚誕生了！貓魚決定一起生活，牠們一起爬樹、練跳水、跳草裙舞，也一天有一隻小魚晃到貓魚的前面，貓和魚會有什麼驚人的反應呢？渡邊有一的繪本，能夠讓心靈完全淨化。可愛逗趣的貓和魚合體，打破刻板的貓吃魚的印象，兩者相處融洽，配合得恰到好處，看了讓人忍不住會心的一笑，無論是大小讀者，都會因為渡邊有一的熱情，而得到滿滿的快樂。一起進入渡邊有一沒有邊際的想像世界吧！
作者簡介：
渡邊有一1943年出生於舊滿州（中國東北）。武藏野美術短期大學畢業。因受谷內六郎、長新太等人的影響，而啟蒙對繪本的興趣，並專心致力於插畫創作。渡邊有一喜歡不斷的創新摸索，嘗試耐人尋味且極度反差的題材。由於妻子早逝，獨力扶養三個男孩的親身經驗，讓他的作品充滿令孩子驚喜的奇思妙想。現任日本兒童出版美術家連盟會會員。繪本作品中，「貓魚」獲得波隆那國際兒童圖書展插畫獎推薦、慕尼黑國際兒童圖書展優秀繪本推薦、日本全國學校圖書館協議會選定讀物等。
譯者簡介：
林真美台灣省台中市人。日本國立御茶之水女子大學兒童學碩士。曾從事幼教和發展障礙兒童「早期療育」工作。目前在大學兼課，教「兒童文學」，並經常與兒童、繪本為伍，為《大手牽小手》系列之催生者。現任清大和輔大兼任講師，教授兒童文學，兒童文學工作者。
各界推薦
得獎紀錄：
★波隆那國際兒童圖書展插畫獎推薦★慕尼黑國際兒童圖書展優秀繪本推薦★日本全國學校圖書館協議會選定讀物
名人推薦：
把敵對的變朋友，把對抗的變和諧－教導化解紛歧，整合對立，是這個時代最重要的目標之一。林千鈴（蘇荷兒童美術館館長）結合起來，整合連結是這個世界目前最需要的質素。在教育的漫長路途中，輸入這種特質，讓孩子懂得利用自己的優勢，結合別人的優勢，成為人類整體的優勢，這是教育不能不教的課題，貓魚這本書值得推薦作為很好的教材。在這本書裡，大自然的法則改變了，貓在魚的嘴裡，角色的互換，因此帶來學習的省思。魚本來是貓的食物，貓是魚的大敵，他們天生的角色是極端衝突對立的，這本童書的野心很大，教導的就是這個宇宙的最高真理，人類最後的理想合作的整體概念。此外，本書有很高的幽默感，魚和貓成了一體不分的自己人，他們的衝突仍然存在。要達到化解衝突的理想，並不會如童話般的立即圓滿，需要理解和磨合。貓愛吃魚天經地義，但是貓魚一體後，於是吃魚的貓魚成為獵殺同類，成為不應該。即使同體的貓魚，立場卻是對立的，他們如何協調立場的極端衝突？本書的色彩應用有很高妙的技巧，只用紅黃藍正對比的三原色，要獲取協調平衡的色彩美感，必須從色的位置、面積和比例做習題。向來三原色要達成平衡和諧的效果，比單純協調的調子難度高出很多。這個時代的教育，沒有絕對的對錯和標準答案。教育者已經不能以單一的價值，單一的向度教導，貓魚這本書的題材、角色，甚至於色彩，使用對立的素材條件，目標都指向同一個最終目的――求取協調。
得獎紀錄：★波隆那國際兒童圖書展插畫獎推薦★慕尼黑國際兒童圖書展優秀繪本推薦★日本全國學校圖書館協議會選定讀物名人推薦：把敵對的變朋友，把對抗的變和諧－教導化解紛歧，整合對立，是這個時代最重要的目標之一。林千鈴（蘇荷兒童美術館館長）結合起來，整合連結是這個世界目前最需要的質素。在教育的漫長路途中，輸入這種特質，讓孩子懂得利用自己的優勢，結合別人的優勢，成為人類整體的優勢，這是教育不能不教的課題，貓魚這本書值得推薦作為很好的教材。在這本書裡，大自然的法則改變了，貓在魚的嘴裡，角色的互換，因此帶來學...
推薦序
充滿幻想味道的「貓魚」繪本鄭明進（資深兒童美術教育專家）當我看到日本當代童書畫家創作的五本以「貓」為主要角色的繪本時，讓我先想到人和貓相關的幾件事：․貓到底是什麼時候被人飼養？根據歷史的記載：貓早在記元前四千年的古埃及時代已經被人類飼養，貓會捕捉老鼠，因為老鼠是危害古埃及農民穀物的囓齒類動物。所以貓也被古埃及人認為是女神的化身，保護人們免受疾病和邪魔的侵害。所以古埃及的壁畫上也常畫上貓，或雕刻貓。․貓喜歡吃老鼠之外，也喜歡吃魚和肉類，偶爾也會吃昆蟲。․貓在現代人的眼光裡，扮眼了什麼角色？現代的人，有不少把貓飼養在家裡：根據日本平凡社西元一九八七年出版的動物大百科，現代社會的人飼養貓的有：澳洲、北美洲、歐洲，人數佔所有人民的百分之二、三十之多。在世界各地和台灣也有愛貓的人，組織「愛貓聯誼會」，而且每年還有辦「貓節」的活動喔！接著來談談渡邊有一先生五本以「貓」為主角的繪本的插畫特色一、幻想超現實的表現這幾本貓的繪本，並不同於過去我所見過的，以貓的知識為主的科學繪本或以貓的童話為主要內容的繪本，而是以貓和魚為主要創作表現的內容，插畫是屬於幻想的，超現實的手法。例如渡邊讓貓魚游在海上（貓本來是完全不會游泳的喔！）；渡邊也讓貓魚飛上天空，我最欣賞《飛天貓魚》一書中的第16-17頁圖像，貓魚是騎在海鷗身上，輕飄飄的在雲上飛，畫面採用俯瞰綠野的情景，由上往下看可見到小房子、樹木等寬度優美。另外，《飛天貓魚》第22-23頁，此時貓魚是分開來騎著海鷗，飛翔在藍藍的大海，往下看小小的帆船、輪船、小小的島，給人好美的感受。二、超幽默的畫風繪本中有不少插畫是超幽默的，例如在《貓魚》一書的第22-23頁圖像，貓從魚的嘴巴滑了出來，並且衝向空中，那一瞬間，貓的身形被拉長變了樣，釣魚的人被嚇到的表情畫得好幽默。三、拉長頁的空間表現看到畫家在《貓魚跳舞》一書中第18-21頁和第19-23頁的拉長頁裡，把三條大鯊魚，跳躍的姿態，笑咪咪的臉像，以及鋸齒鼻全都埋進沙子裡的樣子，畫得好幽默呀！四、變形的貓之造型看看《怕冷的貓》第20-21圖像，表現出貓昏迷被掛在繩子上的可憐模樣，尤其是在第23貓的身體硬得像冰塊的形狀，好像讓我們看到世界名畫大師畢卡索的立體派畫風以三角形、正方形、鋸齒線條畫成的「立體畫貓」，表現得很冷、很酷，很有獨特的造型之美。五、設計獨特獲國際繪本設計獎《貓魚》的插畫設計是相當成功的，書中主要角色貓魚造型單純、童趣十足，色彩的運用以幼小兒童最喜歡看的、充滿明快感的黃色、紅色、藍色來畫。畫面的景像以近焦距離誇張描繪：如第4-5頁魚張開大嘴巴，要吞下貓的圖像，表現很顯眼；第6-7頁，用黑底畫出貓在魚的肚子大吼的圖像，充滿了張力；第14-15頁貓魚爬上樹，以六條貓魚身形的連環性表現，更是帶給人童趣，又充滿十足的幽默感。最後第22-23頁的跨頁是在大海中，貓魚在海上被人釣上來時，貓從魚的嘴巴溜了出來，仔細一看卻是被釣上來的貓，身形變長了，嘴巴還有一條小小的魚，而釣魚的人抓釣竿用力拉的樣子，表現得很幽默，是個很有趣的結尾。
充滿幻想味道的「貓魚」繪本鄭明進（資深兒童美術教育專家）當我看到日本當代童書畫家創作的五本以「貓」為主要角色的繪本時，讓我先想到人和貓相關的幾件事：․貓到底是什麼時候被人飼養？根據歷史的記載：貓早在記元前四千年的古埃及時代已經被人類飼養，貓會捕捉老鼠，因為老鼠是危害古埃及農民穀物的囓齒類動物。所以貓也被古埃及人認為是女神的化身，保護人們免受疾病和邪魔的侵害。所以古埃及的壁畫上也常畫上貓，或雕刻貓。․貓喜歡吃老鼠之外，也喜歡吃魚和肉類，偶爾也會吃昆蟲。․貓在現代人的眼光裡，扮眼了什麼角色？現代的人，有...
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