★《花園街10號》繪本畫家費希塔‧莎拉新作
跟著小男孩一家人，感受幸福滿溢的一整年。
無論是在春天的細雨中踩水漥，在夏天的濃蔭下閱讀，
品嚐秋天樹上的蘋果，或是驚嘆於冬日白雪的美麗…
一首關於家庭的愛與生命美好的和平頌歌。
故事開始於一個藍眼睛，褐色皮膚的男孩和母親，在綠草如茵的田野享受黃色的花朵，父親在附近騎馬，遠處海岸上有一座燈塔。文字描述了季節色彩、聲音和氣味：春天是庭院裡的檸檬汁和陽光碎片，色彩是綠上加黃，夏天是藍色的珊瑚和綠寶石色的海，秋天是棕色的肉桂和杏仁，以及冬季的白雪和綠色長青的樅樹林…隨著四季更迭，遠方地平線一端的風景也產生變化。來年春天，媽媽肚子裡的寶寶誕生了，小男孩的生命也展開新的篇章，他也長大了──成為了哥哥。
黛安娜・懷特的文字像一首輕快的歌，閉上眼睛傾聽，你會發現這個故事融合了色彩和各種感覺，邀你在觀看故事之外打開五感——用視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺五感的想像力，參與小男孩和家人在一年四季的美好日常。
★美國國家教育協會選書
★美國肯塔基學校圖書館藍草獎
★美國NCTE教師協會選書
★美國KSLA閱讀協會推薦書單
各界迴響
本書文字節奏輕快，充滿色彩、氣味和聲音，邀你一同感受生活中最平凡且幸福滿溢的一整年。圖畫描繪大自然生生不息的綠，每個季節都有綠色，綠是一個關鍵連結。每一頁都有昆蟲或動物，當人們聚集在一起時，你會看見不同膚色的人分享著美味的食物或情誼，插畫家有意融入多元種族文化，這是一首關於家庭的愛和新生的和平頌歌。——柯克斯書評
《綠上加綠》的文字描寫大自然的色彩，而圖畫展開另一條故事線，從鬱鬱蔥蔥的封面開始，你將跟著這個年輕的家庭走過一整年。我最喜歡故事最後，母親肚子裡的寶寶誕生了，圖畫中的風景正好是早春時節，新生的草木穿過冰凍的地面，大自然開始另一輪的循環，小男孩的生命也展開新的篇章。這本書帶我和孩子享受一年中的各個季節，並展示相關的家庭活動。我和孩子聊著，你最喜歡哪個季節？你最喜歡什麼活動？這本書提供我們許多聊天的話題。——格蘭‧赫斯基
「檸檬汁、花瓣、片片灑落的陽光…微風輕輕吹，雨滴點點落，微風和雨滴，綠上加黃。」文字像一首輕快的歌，哼唱著四季的日常風景，插畫家以水彩和色鉛筆描繪了小男孩和家人一整年的田園生活：夏天的野餐和桃子，秋天收穫的蘋果，冬天積雪的雲杉。隨著天氣變冷，一家人聚在一起唱聖誕頌歌，小男孩微笑著將手放在母親的肚子上。翻開下一頁，透過房屋的窗戶可以看到寶寶誕生了…整本書處處洋溢著溫暖和愛，我和孩子非常喜歡，每一次閱讀都有新的發現。圖畫好美，讓人讚嘆！——妮可‧維爾奇
作者簡介：
作者／戴安娜•懷特(Dianne White)
美國繪本作家與童詩作家，精通法語、西班牙語、中文等多國語言。她最喜歡的是一場酣暢淋漓的大雨。中學時，她住在菲律賓，寫作業時耳邊傳來雨點打在鐵皮屋頂的聲音；高中時，她住在香港一棟公寓的十一樓，她喜歡俯瞰大雨沖刷著城市的大街小巷，這一切都讓她難忘。戴安娜現在居住在美國亞利桑那州吉伯特市，在這座沙漠中的小城鎮，她偶爾也能享受記憶中的各種雨景。
繪者／費希塔・莎拉Felicita Sala
1981年出生於羅馬，童年時舉家到澳洲定居，大學就讀西澳大利亞大學哲學系。她是一位自學出身的藝術家，為許多圖畫書繪製插畫，包括獲選《紐約時報》年度最佳十本圖畫書之一的《She Made a Monster》，還有為兒童自寫自畫的《花園街10號》，並參與動畫製作。目前她跟家人住在義大利羅馬。
翻譯／游珮芸
寫童詩、情詩，也愛朗讀詩。常早起到海邊、湖邊看日出、散步，也喜歡攝影。覺得世界上最美的是變化多端的朝霞和雲彩。台大外文系畢業、日本御茶水女子大學人文科學博士，目前任教於台東大學兒童文學研究所，致力於兒童文學．文化的研究與教學，並從事兒童文學相關的策展、出版企畫、創作、翻譯與評論。
推薦序
導讀與賞析
讓人感受大自然與生命美好的詩意繪本
游珮芸（台東大學兒童文學研究所所長）
我常喜歡打這樣的比方：打開一本繪本，就像悠遊一趟由圖與文構成的奇妙旅程。
想像一下：你在廣袤的原野漫步，繪本中的圖像就是開展在你面前的風景，而繪本中的文字就是你踩踏的路徑。如果你不循著文字的路徑漫步，恣意探索風景，當然也行﹔不過，如果你依循創作者安排的文字路徑走，就可以在風景中找到亮點，進而串接故事的情節或意義。
不過，這個風景圖像與路徑文字的比方並不太適合《綠上加綠》。這本繪本的圖文關係非常特別，如果拿掉文字，光「閱讀圖像」依舊能構成連貫的情節與意義。我們看到住在離海邊不遠，在鄉間生活的一家人，原本是爸爸媽媽加上小男孩三人，經過春夏秋冬，媽媽生了小貝比，成了四口之家。我們看到小男孩在池塘邊玩耍、在雨中奔跑、在海邊游泳潛水、在樹下閱讀、跟家人朋友共進感恩節大餐…然而，繪本文字卻「閃避」了圖像中展現的「小男孩一家人」的故事線。
我們發聲朗讀出來的是：
黃黃的花朵、黃黃的種子、藍藍的珊瑚、棕色的松鼠、白白的雪地…
字裡行間找不到我們熟悉的「人的故事」！詩意的文字，點出了大自然四季變換的色彩，還有陽光碎片、輕輕吹拂的微風、燒烤的氣味、蠟燭的溫暖、嘎嘎的烏鴉叫聲、冬天的寒氣......也就是説，繪本文字書寫的是圖像描繪「人的故事」之外的景物、氛圍、色彩、溫度......讓讀者在觀看「主角人物的故事」之外，打開五感——用視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺五感的想像力，一同參與這家人在一年四季的美好日常。
《綠上加綠》的圖文關係，更像是一部家庭的四季紀錄片。圖像鏡頭的帶領，已經把主線故事敘說清楚，文字像是搭配在紀錄片中主題曲的歌詞﹔這一首輕快旋律的歌，讓繪本圖像更有詩意，帶給人更愉悅的情意感受。
圖像的運鏡也十分詩意，開頭的跨頁左邊，母親拿一朵小黃花送給小男孩，結尾的跨頁右邊停在小男孩拿了一朵小黃花要遞給母親懷裡的小嬰兒。首尾呼應的情節，展現了生生不息的四季循環與愛的傳承。而繪本中有三個跨頁是沒有文字的，這也是圖文共構的巧思﹔無文字的跨頁安插在季節轉變的畫面，與前一個跨頁使用相同的構圖，很像是電影的同體轉場。翻頁間，彷彿耳邊響起「紀錄片」配樂，放著相同旋律的副歌。
故事中的一家人是棕色皮膚，而跟這一家人一起夏日郊遊與共度感恩節的好友家族則是白皮膚，這應該也是作者的悉心安排吧？畢竟，繽紛是大自然最原初的語言，任何膚色種族的人，都可以是好朋友。
讀完這本繪本，或許你會想抬頭看看天空的顏色，或是特別聆聽行道樹上的鳥鳴，這本書帶著我們去看見生活的日常中，原本就存在的四季繽紛色彩、還有溫暖的陽光。
導讀與賞析
讓人感受大自然與生命美好的詩意繪本
游珮芸（台東大學兒童文學研究所所長）
我常喜歡打這樣的比方：打開一本繪本，就像悠遊一趟由圖與文構成的奇妙旅程。
想像一下：你在廣袤的原野漫步，繪本中的圖像就是開展在你面前的風景，而繪本中的文字就是你踩踏的路徑。如果你不循著文字的路徑漫步，恣意探索風景，當然也行﹔不過，如果你依循創作者安排的文字路徑走，就可以在風景中找到亮點，進而串接故事的情節或意義。
不過，這個風景圖像與路徑文字的比方並不太適合《綠上加綠》。這本繪本的圖文關係非常特別，如果...
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