一位喜歡冒險的醫生-格列佛在航行中,遇到狂風暴雨而被捲入海中,醒來時發現自己被綁住,許多小矮人爬到他身上……。這一次,他卻漂流到巨人國…一個個不可思議但充滿刺激的遭遇,等你一起來發現。
作者簡介:
約納桑.史威夫特(JonathanSwift)1667年生於愛爾蘭的都柏林,因為家境困難所以很早就開始過著克難的生活。史威夫特畢業於三一學院,於1692年獲牛津大學碩士學位,後來在出任愛爾蘭都柏林聖派屈克教堂主持牧師的期間,寫下了這本膾炙人口的《格列佛遊記》,成為他畢生的代表作。史威夫特生性幽默,喜歡開玩笑,而這種愛嘲謔的性格,也充分表現在作品中。在他尖銳的筆下,不時充滿冷酷的譏諷,化成了一篇篇充滿機智,發人深省的故事。
各界推薦
名人推薦:
推動經典閱讀的最佳補給站台灣閱讀文化基金會執行長陳一誠「閱讀」在最近成為最重要的話題,是令人振奮的事情,尤其是參與的人士,從教育體系,一路垂直、水平擴展至社會各階層,更讓人看到閱讀的希望與未來。既然「閱讀」的重要性已不容置疑,但是如何推動?誰來推動?則是需要加以深思熟慮之處,依照台灣現階段的社會情勢來看,「教師」受過專業訓練,而且是教育體系的主力推手,不僅夠資格來承擔,且責無旁貸。青林出版社所規畫「我的21堂經典文學課」閱讀叢書,深知閱讀必需融入教學中,並要結合教師的專癘ۤ與現代較有距離,有的原本內容過多,不易介紹給小朋友閱讀,因此出版社邀請國內作家將故事進行改寫,並附上教學設計,讓老師容易將故事融入平日的語文教學中。這其實是一件相當大膽的舉動,因為經典之所以成為經典,正是在於作者的文句運用有其風格,另外故事營造的氣氛以及想像力特殊有創意,足以影響其他作品,若改寫的文句出現問題,或是擅自將結構重組而失去原貌,反而弄巧成拙,得不償失。幸好,此套作品並沒有以上陳述的缺點,反而將原本作品的難度調整,使小朋友容易閱讀,進而拉近小朋友與經典之間的距離。這其實是件不容易的事。我自己很喜歡《愛麗絲夢遊仙境》以及《綠野仙蹤》、《海底兩萬哩》、《格列佛遊記》和《基度山恩仇記》這幾本書,這些都是我趕在升國中之前,就已經吸進我腦袋裡的作品;那時沒有作家改寫,我讀的是很厚的、文句十分拗口的作品,所以讀得慢,但是正因為如此
名人推薦:推動經典閱讀的最佳補給站台灣閱讀文化基金會執行長陳一誠「閱讀」在最近成為最重要的話題,是令人振奮的事情,尤其是參與的人士,從教育體系,一路垂直、水平擴展至社會各階層,更讓人看到閱讀的希望與未來。既然「閱讀」的重要性已不容置疑,但是如何推動?誰來推動?則是需要加以深思熟慮之處,依照台灣現階段的社會情勢來看,「教師」受過專業訓練,而且是教育體系的主力推手,不僅夠資格來承擔,且責無旁貸。青林出版社所規畫「我的21堂經典文學課」閱讀叢書,深知閱讀必需融入教學中,並要結合教師的專癘ۤ與現代較有距離,...
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