學了十幾年英文，文法不是忘了，就是搞不懂嗎？
面對複雜的解說，不是看不下去就是直接放棄？
只要用正確的方式，就能快速恢復你的記憶，
重新建立基礎，讓英文能力起死回生！
輕食系文法書，將10年文法拆解成輕、薄、短、小的學習單元，
無困難術語、免複雜公式、循序漸進、少量多餐、好消化好吸收！
每天5分鐘，回復英文力真輕鬆！
■努力進修英文，卻完全沒有進步？缺乏基礎文法能力，再努力也只是白費力氣！
在這個講求語言能力的時代，你是否也像許多人一樣，在工作之餘仍然努力學習英文，卻感覺從國中到大學的10年文法全都還給老師了呢？例如，興沖沖買了多益參考書，才發現完全看不懂文法用語和規則講解，根本不知道從哪裡學起？或者參加了成人會話班、寫作班，學到的句子都很長、很漂亮，心裡想的卻是「好複雜！這些句子是怎麼組合起來的？」，但老師不會花時間講解基本的文法，結果只能一句一句死背。缺乏基礎文法能力，就像蓋房子沒打好地基，學習當然無法更上一層樓。
■中學文法是實用英文的精華濃縮！重新學好中學文法，就能打造英文的關鍵基礎！
想要用最快的速度重建文法基礎，最好的辦法就是重新學習中學文法。中學文法涵蓋了日常會話中最常用的句型與規則，可說是實用英文的精華濃縮。只要徹底學好中學文法，你會發現，其他複雜的文法只不過是這些基礎的衍生而已。或許你以前因為老師教導無方、學習方法不對而錯過了學好中學英文的機會，但只要使用本書精心設計的課程，就能迅速喚醒留在潛意識中的記憶，輕鬆打造英文的關鍵基礎！
■輕食系文法學習課程，把複雜的文法體系，拆解成輕、薄、短、小的學習單元，
每天5分鐘，每次學一點，讓你學文法就像吃馬卡龍一樣輕鬆入口！這一次，一定學得會！
傳統的文法教材，一翻開就看到許多術語和公式排山倒海而來，每個單元的內容又太長、太複雜，讓人看了就倒胃口，學起來當然效果不好。本書把複雜的文法體系拆解成最小的單位，讓每次的學習份量就像小點心一樣容易入口：一頁解說、一頁練習，只要5分鐘就能輕鬆完成，最適合忙碌的現代人。每天只要抽出一點時間，就能積少成多，而且容易持續學習。此外，本書完全捨棄冗長枯橾的傳統文法解說，避免使用艱澀的術語，用最簡單的文字和輕鬆的圖解，讓學習者輕易了解文法重點。運用少量多餐、循序漸進的學習方式，配合簡單易懂的解說，這一次，你一定能把文法學好！
【本書特色】
1. 把複雜的文法系統化整為零，個別擊破
從人稱、時態到關係代名詞、間接問句，把複雜的文法拆解成114個輕薄短小的學習單元，簡單明瞭，無壓力、無負擔。
2. 手繪風文法圖解，讓你心情愉快，一看就懂
打破傳統文法書的沉悶印象，附加可愛的手繪插圖解說，讓文法有畫面，不再抽象難懂。
3. 一頁解說，一頁練習，馬上學以致用
每個跨頁就是一個學習單元，閱讀左頁的文法解說後，馬上就能用右頁的題目實際演練，加深印象，只要5分鐘就能輕鬆完成。完成一個階段的學習之後，還有「複習測驗」，徹底檢測學習成效。
4. 附練習題朗讀MP3，訓練聽說能力
隨書附贈的MP3檔案，以正常會話速度朗讀書中的練習題，讓你除了手寫之外，還能進行聽力與跟讀訓練。
5. 生字標註翻譯，單字量少也不怕
別再因為單字記得少而害怕學英文，本書第一次出現的單字加註翻譯，練習題也提供關鍵單字提示，讓單字量少不再是阻礙學習的藉口。
作者簡介：
山田暢彥
英語教育機構 NOBU English Academy 創辦人，出生於美國紐澤西州，精通英日語。從初學英語的國中生，到以哈佛 MBA 為目標的社會人士，都是他指導的對象。他運用獨特的教學方式，讓學生的聽說讀寫能力都能獲得提升。
譯者簡介：
劉芳英
東吳大學日本語文學系畢業，現為專職譯者。
作者序
【給大家的話】
用什麼方法教，才能讓學生隨心所欲地用英文表達呢？在指導學生時，我一直懷抱著這個想法。我遇過從小學生到成人的各種學生，在看著他們能力成長的過程中，我得到了答案。
我的領悟是，在學習英語時，必須更加重視「語感」才行。雖然單字和文法知識的確很重要，但只憑著這些知識，不代表就能夠自由自在地說英文。
「語感」這個詞，乍看之下感覺很模糊吧。但是，一旦掌握了英語的語感，它就能成為比什麼都要穩固的基礎。我認為，在往後的語言教學中，「語感」將成為幫助學習者說英語的重要關鍵字。
這是一本協助英語初學者培養語感、奠定日後學習基礎的書。簡單易懂的解說，還有培養會話能力的實際練習，是本書主要的特色。
在使用這本書時，有以下幾點建議：
‧對於感覺很難的部分，請不要勉強自己。請先從自己看得懂、能夠運用的部分開始，徹底學會其中的內容，並且逐步進行下去。這才是最快、最好的學習方式。
‧無論如何，請多練習寫英文。然後，也要多練習一邊聽CD、一邊出聲跟讀。就像是棒球的空揮練習、鋼琴的音階練習一樣，英語學習的重點也是「反覆練習簡單的事情」。
如果因為使用了這本書，讓各位有朝一日能夠自由且直覺地說英語，那就是我最大的榮幸了。
【給大家的話】
用什麼方法教，才能讓學生隨心所欲地用英文表達呢？在指導學生時，我一直懷抱著這個想法。我遇過從小學生到成人的各種學生，在看著他們能力成長的過程中，我得到了答案。
我的領悟是，在學習英語時，必須更加重視「語感」才行。雖然單字和文法知識的確很重要，但只憑著這些知識，不代表就能夠自由自在地說英文。
「語感」這個詞，乍看之下感覺很模糊吧。但是，一旦掌握了英語的語感，它就能成為比什麼都要穩固的基礎。我認為，在往後的語言教學中，「語感」將成為幫助學習者說英語的重要關鍵字。
這是一本協助英語初學...
目錄
主詞與動詞
01 「主詞」與「動詞」是什麼？
be動詞
02 「be動詞」是什麼？
03 am, are, is 的用法區分(1)
04 am, are, is 的用法區分(2)
05 am, are, is 的用法區分(3)
06 am, are, is 的整理
一般動詞
07 各式各樣的動詞
08 「第三人稱」是什麼？
09 動詞形態的用法區分(1)
10 容易犯錯的「三單現」
11 動詞形態的用法區分(2)
12 動詞形態的整理
代名詞的基礎
13 「他」、「我們」等等
14 「他的」、「我們的」等等
修飾的基礎（形容詞等）
15 增添資訊的字詞(1)
16 增添資訊的字詞(2)
17 增添資訊的字詞(3)
否定句的基礎
18 形成否定句的方法(1)
19 形成否定句的方法(2)
20 形成否定句的方法(3)
21 isn’t 和 don’t的整理
疑問句的基礎
22 形成疑問句的方法(1)
23 Are you…? 這類句子的回答法
24 形成疑問句的方法(2)
25 形成疑問句的方法(3)
26 Are you…? 和 Do you…? 的整理
疑問詞
27 詢問「什麼？」的句子(1)
28 詢問時間、星期幾的句子
29 詢問「什麼？」的句子(2)
30 「誰？」、「哪裡？」、「何時？」
31 詢問「怎麼樣？」的句子
複數形
32 「複數形」是什麼？
33 需要注意的複數形
34 詢問數字的句子
祈使句
35 要求對方做某事的句子
36 「不要做…」「我們做…吧」
代名詞（受格）
37 「我」、「他」等等的受格
現在進行式
38 「現在進行式」是什麼？
39 容易出錯的 ing 形
40 進行式的否定句、疑問句
41 「現在在做什麼？」
過去式
42 「過去式」是什麼？
43 要特別注意的過去式
44 過去式的否定句
45 過去式的疑問句
46 「做了什麼？」
47 was 和 were
48 was, were 的否定句
49 was, were 的疑問句
50 過去式句型整理
過去進行式
51 「過去進行式」是什麼？
52 過去進行式的否定句、疑問句
未來式的說法
53 表示未來的 be going to
54 be going to 的否定句和疑問句
55 「你要做什麼？」
56 表示未來的 will
57 will 的否定句和疑問句
助動詞
58 表示能力的「會…」的 can
59 詢問能力的「會…嗎？」
60 「我可以…嗎？」「你可以…嗎？」
61 「您可以…嗎？」
62表示請求的 Will you…? 等表達方式
63 「做…好嗎？」
have to…、must
64 「必須…」(1)
65 have to 的否定句和疑問句
66 「必須…」(2)
不定詞（基礎）
67 「不定詞」是什麼？
68 「為了…」、引起感情的原因
69 「需要…的」、「可以…的」
70 「做…這件事」
動名詞
71 「動名詞」是什麼？
連接詞
72 連接詞 that
73 連接詞 when
74 連接詞 if, because
There is…
75 「有…」
76 「沒有…」
77 「有…嗎？」
SVC, SVOO, SVOC
78 「成為…」、「看起來…」等等
79 「給…」、「讓人看…」等等
80 「稱呼 A 為 B」、「使 A 變成 B」
81 各種句型和動詞的整理
比較
82 「比…更～」
83 「…之中最～」
84 要注意的比較級變化(1)
85 要注意的比較級變化(2)
86 「和…一樣～」
87 比較句型的整理
被動
88 「被動」是什麼？
89 「過去分詞」是什麼？
90 被動的否定句、疑問句
91 被動句型與一般句型整理
現在完成式
92 「現在完成式」是什麼？
93 現在完成式的用法(1)
94 現在完成式的否定句、疑問句(1)
95 現在完成式的用法(2)
96 現在完成式的否定句、疑問句(2)
97 現在完成式的用法(3)
98 現在完成式的整理
不定詞（延伸用法）
99 「做…這件事～」
100 「怎麼做…」
101 「怎麼辦」
102 「希望某人做…」
103 「告訴某人做…」
後位修飾
104 「桌上的書」之類的說法
105 「正在彈鋼琴的女孩」之類的說法
106 「十年前拍的照片」之類的說法
107 「我昨天讀的書」之類的說法
關係代名詞
108 「關係代名詞」是什麼？(1)
109 「關係代名詞」是什麼？(2)
110 「關係代名詞」是什麼？(3)
111 關係代名詞的整理
would like
112 表達委婉的請求
113 詢問對方的需求
間接問句
114 句子裡面的疑問句
主詞與動詞
01 「主詞」與「動詞」是什麼？
be動詞
02 「be動詞」是什麼？
03 am, are, is 的用法區分(1)
04 am, are, is 的用法區分(2)
05 am, are, is 的用法區分(3)
06 am, are, is 的整理
一般動詞
07 各式各樣的動詞
08 「第三人稱」是什麼？
09 動詞形態的用法區分(1)
10 容易犯錯的「三單現」
11 動詞形態的用法區分(2)
12 動詞形態的整理
代名詞的基礎
13 「他」、「我們」等等
14 「他的」、「我們的」等等
修飾的基礎（形容詞等）
15 增添資訊的字詞(1)
16 增添資訊的字詞(2)
17 增添資訊的字詞(3...
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