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補教名師 水晶老師 審定、推薦
想重新學習英語的大人也適用!
在學習且活用英文已成為理所當然的時代,認為「英文很難」、「無法持續學習」的人仍不在少數。你是不是也其中之一呢?
本書是作者抱持著「現在開始想要提升英語能力的人,更應該要回歸基礎」的想法,將作為英語能力根基的國中英語基礎與重點統整後所寫成。
★本書的七大特點
1. 各個章節「重點看這裡!」的提醒
標記出接下來要學習的單元中最重要的重點,同時也是學習的目標。透過一個跨頁的簡潔解說,將內容全部學起來吧!
2. 聽×說×讀×寫的能力訓練
在各Part的學習結束後,透過「四種能力訓練」來加強理解。用「listen and repeat」以及「英文作文填空」等練習,讓你的英語能力從基礎開始扎根。
3. 小孩到大人一生受用
正在學習英文基礎的小學生、考慮要「重新學習英文」的大人,或是想教孩子英文的家長,所有人都可以是使用本書的讀者。
4. 講究「學習順序」與「容易理解的說明」
以能達到最大學習效果的順序編排而成,並藉由作者的教學經驗,加入學習英文時容易犯錯的地方或是記住規則的訣竅,盡可能用簡單的方式說明。
5. 清楚解說最低限度必須了解的文法
在學習英文時,必要的文法用語扮演著不可或缺的重要角色。記熟了以後,學習效率便會急遽上升。
6. 與國中教科書相同的範圍與程度
在國中課本中會出現的文法,都可以在本書學習到。書中所使用的單字,也都沒有超過國中的難度範圍。
7. 從is、am、are的使用方式開始累積知識
每兩頁就是一個章節,無論從哪一頁都能開始學習。如果先從構成基礎的最初幾頁開始紮實累積知識,就能循序漸進理解後半部的內容。
作者簡介:
濱崎潤之輔(Junnosuke Hamasaki)
考取多益滿分50次以上、提升20萬人英語力的專業英語講師
大學、企業培訓講師,圖書編輯。早稻田大學政治經濟學院經濟系畢業。
目前,一邊在日本各地的大學擔任講師,一邊在迅銷公司、樂天銀行、SCSK(住友商事集團)與衛材株式會社等大型企業舉辦準備TOEIC考試的培訓。主辦的TOEIC考試研習營、研討會也都擁有高人氣,幾乎總是場場爆滿,受到許多不單只是追求分數提升,而是想培養英語能力的人們支持。
著有《提升TOEIC TEST成績,靠聽的就可以CD BOOK》(Ascom 出版社)、《第一次考多益完美入門》(桐原書店)等書,若將校訂過的書也包含在內,擁有累計銷售超過20萬本以上的傲人成績。
部落格:自學達成TOEIC990分!
http://independentstudy.blog118.fc2.com/
Twitter:@HUMMER_TOEIC
譯者簡介:
李雅茹
畢業於國立臺北大學,曾在高中和大學時期分別赴日本與美國擔任交換學生,喜歡學習不同的語言和文化。多益成績為980分,目前也是TED Talks的字幕翻譯志工。
各界推薦
名人推薦:
想必很多人學英文的經驗都是下定決心要學好英文,接著就去書店買了一堆英文書籍。坊間書籍琳瑯滿目,文法不好就買文法書,想練口說就買口說,但是翻了幾頁就前功盡棄了,捫心自問真正全部看完的又有幾本呢?
隨著時代的演進與科技的進步,忙碌的現代人傾向追求簡單與便利的事物,就連買台吸塵器,大部分的人也都喜歡user-friendly(容易操作的)。不過我們究竟該如何跳脫這樣一個買了一堆書又無法看完的輪迴呢?最簡單的方式就是看簡單的英文書,水晶老師這邊說的可不是學很簡單的英文,而是用很簡單的文字與統整把很難的英文結構簡單化。而本書剛好就達到了這個特點,善用A=B的概念,把英文文法直接變簡單,讓讀者可以馬上理解,非常推薦給國中的學生們或是初學者自讀。
水晶老師
名人推薦:想必很多人學英文的經驗都是下定決心要學好英文,接著就去書店買了一堆英文書籍。坊間書籍琳瑯滿目,文法不好就買文法書,想練口說就買口說,但是翻了幾頁就前功盡棄了,捫心自問真正全部看完的又有幾本呢?
隨著時代的演進與科技的進步,忙碌的現代人傾向追求簡單與便利的事物,就連買台吸塵器,大部分的人也都喜歡user-friendly(容易操作的)。不過我們究竟該如何跳脫這樣一個買了一堆書又無法看完的輪迴呢?最簡單的方式就是看簡單的英文書,水晶老師這邊說的可不是學很簡單的英文,而是用很簡單的文字與統整把很難的英文結...
章節試閱
Lesson 1
be動詞的肯定句
重點看這裡!
be動詞扮演了「=」(等於)的角色。
be動詞是用來表示「=」(等於)的意思
is、am、are等稱為be動詞。在英文的句子中,動詞可分為兩大類,其中一類就是be動詞。be動詞扮演了「=」(等於)的角色。在這裡我們將針對單純敘述事實,不帶否定意義的肯定句來做說明。
主詞 + be動詞 + 形容詞的肯定句
例:I am happy.
譯:我很快樂。(I=happy)
be動詞的am是在主詞為I的時候使用。
I am happy. 是I(我)am(=)happy(快樂),因此構成「我很快樂」的意思。happy是用來表示狀態或性質的一種形容詞。
另外,本句中的主詞I稱作「第一人稱」。I(我)之外,包含自己在內的we(我們)也同樣是第一人稱。you(你、你們)是第二人稱。請記得除了I、we、you以外的全都是第三人稱。
主詞+ be 動詞+ 名詞的肯定句
例:She is a singer.
譯:她是歌手。(She=a singer)
She(她)是第三人稱單數,因此be動詞使用is。singer(歌手)是稱作「名詞」,表示「人或物等等」的詞性(參考第12頁)。
主詞+ be 動詞+ 所有格+ 名詞的肯定句
例:Min is my cousin.
譯:小明是我的表哥。(Min=my cousin)
my是所有格,帶有「~的」的意思、置於名詞的前方使用。
所有格有my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、its(它的)、their(他們的、它們的)(參考第137頁)。
重點整理
來記住be動詞的使用方法吧!
① be動詞表示「=」(等於)的意思
② 三種be動詞「is」「am」「are」是依據主詞來分別使用
③ 主詞 + be動詞的後方可以接續不同的詞性
以be動詞的前面為分界,左側是主詞,右側是謂語。
主詞是「句子的主體」,謂語是表示「(主詞)做什麼、是什麼」。
Lesson 1
be動詞的肯定句
重點看這裡!
be動詞扮演了「=」(等於)的角色。
be動詞是用來表示「=」(等於)的意思
is、am、are等稱為be動詞。在英文的句子中,動詞可分為兩大類,其中一類就是be動詞。be動詞扮演了「=」(等於)的角色。在這裡我們將針對單純敘述事實,不帶否定意義的肯定句來做說明。
主詞 + be動詞 + 形容詞的肯定句
例:I am happy.
譯:我很快樂。(I=happy)
be動詞的am是在主詞為I的時候使用。
I am happy. 是I(我)am(=)happy(快樂),因此構成「我很快樂」的意思。happy是用來表示狀態或...
作者序
「想要從頭開始打好英語基礎」的中學生與家長
「想要再次挑戰英語學習」而正在努力的大人
為了上述的人們,我寫了這本書。
在學習且活用英語已成為理所當然的時代,認為「英語很難」、「無法持續學習」的人仍不在少數。你是否也是其中之一呢?
我曾有50次以上考取多益990分(滿分)的經驗,並且在大學與企業間持續指導多益準備方法的同時,出版了多本著作。
雖然現在我的英語已可以用「拿手」來形容,但在十年前我接觸到英語的機會近乎是零。本來在中小學生的補習班擔任老師的我,在通過大學考試以後,便不曾再自發性地學習過英語。因緣際會之下,我在2006年立志要挑戰多益,並靠著自學取得了夢寐以求的滿分成績。
過程中也曾遇到難以跨越的高牆,因為分數無法提升而苦惱,懷疑自己沒有天分而沮喪。這樣的我,透過在一次次的失敗中學習,終於找到了學習英語的方法。
那就是—比起追求「問題的正確答案」,回歸基本,了解句子的構成結構才是最重要的。尤其是在國中時期學到的英語,更是所有學習英語的基礎。無論是多益、英檢或是英語會話,只要有了紮實的根基,就一定可以提升英語能力。
本書將以國中課程綱要中所列出的文法,作為主要的學習範圍。特別重要的章節以頁面區隔,盡可能地做詳細的說明。除此之外,對於英語學習中不可或缺的「聽、說、讀、寫」,本書也收錄了能提升這四種能力的練習,讓我們一點一點循序漸進地累積實力吧!
「對英語一點信心都沒有」、「沒有留學經驗」,完全不必有像這樣的不安。年齡也不是問題,期待使用本書學習的你,都將能迎來更美好的人生,一起加油!
「想要從頭開始打好英語基礎」的中學生與家長
「想要再次挑戰英語學習」而正在努力的大人
為了上述的人們,我寫了這本書。
在學習且活用英語已成為理所當然的時代,認為「英語很難」、「無法持續學習」的人仍不在少數。你是否也是其中之一呢?
我曾有50次以上考取多益990分(滿分)的經驗,並且在大學與企業間持續指導多益準備方法的同時,出版了多本著作。
雖然現在我的英語已可以用「拿手」來形容,但在十年前我接觸到英語的機會近乎是零。本來在中小學生的補習班擔任老師的我,在通過大學考試以後,便不曾再自發性地學習過英...
目錄
前言
《國中三年的英語一本搞定》的七大特點
本書的使用方法
聽×說×讀×寫的能力訓練
Pre-Lesson1 構成句子的四個要素
Pre-Lesson2 單字的各種功能
Part 1 be 動詞
Lesson 1 be 動詞的肯定句
Lesson 2 be 動詞的否定句
Lesson 3 be 動詞的疑問句
Part 2 一般動詞
Lesson 1 一般動詞的肯定句
Lesson 2 一般動詞的否定句和命令句
Lesson 3 一般動詞的疑問句
Part 3 疑問詞
Lesson 1 使用疑問詞的疑問句(be動詞)
Lesson 2 使用疑問詞的疑問句(一般動詞)
Part 4 第三人稱單數現在式
Lesson 1 第三人稱單數現在式肯定句
Lesson 2 第三人稱單數現在式否定句
Lesson 3 第三人稱單數現在式疑問句
Part 5 助動詞的can
Lesson 1 使用can的肯定句
Lesson 2 使用can的否定句
Lesson 3 使用can的疑問句
Part 6 現在進行式
Lesson 1 現在進行式的肯定句
Lesson 2 現在進行式的否定句
Lesson 3 現在進行式的疑問句
Part 7 一般動詞的過去式
Lesson 1 一般動詞的過去式(肯定句)
Lesson 2 一般動詞的過去式(否定句)
Lesson 3 一般動詞的過去式(疑問句)
Part 8 be動詞的過去式
Lesson 1 be動詞的過去式(肯定句)
Lesson 2 be 動詞的過去式(否定句)
Lesson 3 be 動詞的過去式(疑問句)
Part 9 表示未來的表現
Lesson 1 表示未來的肯定句
Lesson 2 表示未來的否定句
Lesson 3 表示未來的疑問句
Part 10 助動詞的must和may
Lesson 1 使用must和may的肯定句
Lesson 2 使用must和may的否定句
Lesson 3 使用must和may的疑問句
Part 11 比較
Lesson 1 原級的比較
Lesson 2 比較級的比較
Lesson 3 最高級的比較
Part 12 不定詞
Lesson 1 不定詞的名詞用法
Lesson 2 不定詞的形容詞用法
Lesson 3 不定詞的副詞用法
Part 13 過去進行式
Lesson 1 過去進行式的肯定句
Lesson 2 過去進行式的否定句
Lesson 3 過去進行式的疑問句
Part 14 被動語態
Lesson 1 被動態的肯定句
Lesson 2 被動態的否定句
Lesson 3 被動態的疑問句
Part 15 現在完成式
Lesson 1 表示完成 結果的現在完成式
Lesson 2 表示經驗的現在完成式
Lesson 3 表示繼續的現在完成式
Part 16 後置形容詞
Lesson 1 現在分詞的後置形容詞
Lesson 2 過去分詞的後置形容詞
Part 17 關係代名詞
Lesson 1 關係代名詞的that
Lesson 2 關係代名詞的who和whom
Lesson 3 關係代名詞的which
Lesson 4 關係代名詞的whose
四種能力訓練
Part 1 be 動詞
Part 2 一般動詞
Part 3 疑問詞
Part 4 第三人稱單數現在式
Part 5 助動詞的can
Part 6 現在進行式
Part 7 一般動詞的過去式
Part 8 be動詞的過去式
Part 9 表示未來的表現
Part 10 助動詞的must和may
Part 11 比較
Part 12 不定詞
Part 13 過去進行式
Part 14 被動態
Part 15 現在完成式
Part 16 後置形容詞
Part 17 關係代名詞
Point解說
Lesson 1 基本句型
Lesson 2 動名詞
Lesson 3 命令句
Lesson 4 連接詞
Lesson 5 介系詞
Lesson 6 間接疑問句
Lesson 7 附加疑問句
Lesson 8 否定疑問句
Lesson 9 感嘆句
Lesson 10 不定詞的應用模式
Lesson 11 代名詞
四種能力訓練的解答
不規則動詞的變化形
字義索引
前言
《國中三年的英語一本搞定》的七大特點
本書的使用方法
聽×說×讀×寫的能力訓練
Pre-Lesson1 構成句子的四個要素
Pre-Lesson2 單字的各種功能
Part 1 be 動詞
Lesson 1 be 動詞的肯定句
Lesson 2 be 動詞的否定句
Lesson 3 be 動詞的疑問句
Part 2 一般動詞
Lesson 1 一般動詞的肯定句
Lesson 2 一般動詞的否定句和命令句
Lesson 3 一般動詞的疑問句
Part 3 疑問詞
Lesson 1 使用疑問詞的疑問句(be動詞)
Lesson 2 使用疑問詞的疑問句(一般動詞)
Part 4 第三人稱單數現在式
Lesson 1 第三人稱單數現在...
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