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王文華「藝術童話」第7部刻劃人生！
八大藝術x精彩故事x智慧人生
多元橋梁書一讀數得‧孩子閱讀力一飛衝天！
王文華「藝術童話」系列迴響熱烈，好評不斷！
★榮獲金鼎獎
★好書大家讀推薦
★金鼎獎優良讀物推薦
★文化部中小學生優良課外讀物推薦
★臺南市公共圖書館優質本土兒童文學入選書單
★義大利波隆那兒童書展臺灣館入選書單
★入圍台北國際書展大獎兒童及青少年獎
陳安儀（親職教育專家）
陳櫻慧（童書作家、思多力親子成長團隊召集人）
許學政（雲林縣舊庄國小校長）
黃淑文（知名親子作家）
黃雅淳（臺東大學兒童文學研究所副教授）
葛琦霞（悅讀學堂執行長）
鄒敦怜（臺北市國語實小退休教師、兒童文學作家）
潘怡如（台北市幸安國小教師）
謝鴻文（虎尾科技大學通識教育中心講師、SHOW影劇團藝術總監）
嚴淑女（童書作家、國際組織童書作家與插畫家協會臺灣分會會長）
強力推薦
（以上按照姓名筆畫排列）
憨厚的小徒弟向嚴厲的雕刻職人拜師學藝，
老師傅要求高，刻虎雕龍，一毛一鱗都不能少！
犀牛國王熱愛雕像，不斷追求完美的作品，
日復一日敲敲打打，雕塑的魅力究竟何在？
冷硬的素材要如何刻進人心，留下永恆的形象？
敲敲打打，刻劃美好人生！
繼《月光下的舞蹈家》(舞蹈)、《誰是大作家？》(文學)、《戲臺上的大將軍》(戲劇)、《第100棟樓》(建築)、《想不到的畫》(繪畫) 、《首席大提琴手》(音樂)之後，這一回，王文華老師從「雕塑」的角度，一窺巧匠灌注精神的創作過程中，如何賦予作品生命，同時也透過作品觀看世界與人生。
《永遠的雕像》收錄了〈一根都不能少〉與〈永遠的雕像〉兩篇故事。
〈一根都不能少〉講述憨厚的小象徒弟跟著章魚師傅學手藝，但是章魚師傅要求高，刻虎雕龍，除了眼神銳利，氣勢要猛，一毛一鱗都不能少。日復一日敲敲打打，乏味枯燥又沒有成就感，哪一天才能出師呢？師兄們早早受不了，一個個趁夜逃跑，小象是不是也該下定決心選擇離開？
〈永遠的雕像〉故事裡，有個受人民景仰，卻好大喜功的國王，只要遇上值得慶祝的事，都會要求立雕像。因為偉大的人物，才能留下偉大的雕像；偉大的雕像，是為了紀念偉大的事蹟。城裡每天敲敲打打，像個大工地，久而久之，大街小巷占滿了國王的雕像，但是國王仍然不滿足，還想要更多更大的⋯⋯
《永遠的雕像》裡兩篇淺顯易懂的溫馨小故事，主題都關於「雕塑」，一則是木刻，一則是雕像。細細品味就會明白，王文華老師其實是帶領讀者雕塑「價值」──雕塑「認真、執著」的價值，雕塑「利他」的價值。一本書，兩則故事，兩個寶貴的生命價值，讓人一生受用無窮。──臺北市幸安國小教師 潘怡如
作者簡介：
王文華
家住埔里小鎮，在一所群山懷抱的小學裡當老師。
得過牧笛獎童話首獎，以《首席大提琴手》與《可能小學的愛地球任務》拿到金鼎獎。
他最愛秋天。涼涼的秋天，月光遍灑的夜晚，故事蟲一隻一隻跑出來，牠們排著隊，一隻挨著一隻，乖乖站在月光下，搶著說出自己的故事。
那時，是王文華最忙的時候，他連忙煮咖啡，點蚊香，豪氣的連開十幾個檔案，希望有十六隻手、八個鍵盤，才能把故事蟲告訴他的故事一一寫下來。這麼多年下來，他聽著故事蟲們說的話，寫出很多很棒的故事──像是《月光下的舞蹈家》、《誰是大作家？》、《戲臺上的大將軍》、《第100棟大樓》、《想像不到的畫》、《可能小學的歷史任務》、《小女生EVERY DAY》、和《我的老師虎姑婆》，當然，還有你手上這本《永遠的雕像》。
歡迎到「王文華的童話公園」，連上他的FB，把他加為你的好友吧！
蔡元婷
與大多數人一樣用右手寫字，但用左手畫畫。小時候愛塗鴉，把畫畫當興趣，但大學念的是和畫畫不相關的科系。畢業後，決定未來要做自己真正喜歡的事，而前往美國薩凡納藝術設計學院就讀，2015年取得插畫與平面設計雙碩士。作品曾獲2016年美國3X3國際當代插畫獎優選。
回臺後，成為自由接案插畫家。喜歡挑戰各式各樣的主題與內容，也嘗試在圖文專欄中編寫故事。出版作品有《靈魂裡的火把》、《蝴蝶女王與糞金龜》、《童年原來是喜劇》等。
章節試閱
這天一大早，小象被爸爸領著來到章魚師傅的面前。
「我們家小象，如果能跟著您學手藝，將來吃飯不發愁。」
「怕不怕吃苦？」章魚師傅很客氣。
「師傅，我一餐吃三條苦瓜，眉頭都不皺一下。」小象是個老實的孩子，聽不懂吃苦的含義。
章魚師傅點點頭，「吃苦瓜對身體好，好好好，歡迎你來跟我學木雕。」
你看，章魚師傅真和氣，這麼笨的徒弟進門，他也很歡喜，絕對不生氣。
為什麼不生氣呢？
他不生氣就已經沒學徒了，要是真愛動怒，還有誰敢來呢？
拿起雕刻刀，章魚師傅的眼神不一樣了，今天刻的是紀員外家的巨龍屏風。
「龍身上的三萬六千五百片鱗片，一片都不能少，你今天就學雕鱗片吧！」
才來的第一天，就能拿雕刻刀，而且師傅也不凶，小象開心的想翻筋斗呢！
叩叩咚咚，師傅的雕刻刀刻出一片一片的龍鱗，它們有的彎曲，有的舒展，每一片都那麼自然，彷彿那不是一塊木頭，而是真正的巨龍在他們面前呼吸。
「懂了嗎？」章魚師傅刻到這裡，停了下來，「龍的身體怎麼彎，鱗片就該怎麼雕，龍在生氣，鱗片也要生氣……」
「沒問題，沒問題。」小象見習了一下午，現在躍躍欲試，「看起來不難。」
叩叩咚，小象刻了一片龍鱗。
「好好好，你就照這樣子，再刻三萬六千四百九十九片。」
「三萬六千四百九十九片……」
刻一片龍鱗很有趣，小象幻想著巨龍在雲霧裡穿梭的身影。
刻十片龍鱗很好玩，這條巨龍就該穿上一身金光閃耀的鱗片。
刻三十片……
刻四十片……
叩叩咚，小象刻了一下午，站起來數一數，天哪，不到兩百片，而且還有三萬六千三百多片要刻。
叩叩叩，小象雖然沒有很聰明，但腦筋還是轉呀轉。
……如果我一天刻兩百片，最少要再花一百八十天才刻得完一條龍的鱗片。
……我是來這裡學手藝的，不是來刻這種呆板的鱗片。
巨龍在雲霧裡翻騰，有正面，也有背面，小象腦海裡有個點子轉呀轉：
「龍在雲霧裡飛，誰會繞到後頭去看背面。」
「沒人看的背面，為什麼還要刻呢？」
小象想通了，「師傅真笨，這麼簡單的道理也沒想到，難怪每天被訂單追著跑。」
一想到這兒，他的力氣又來了，叩叩叩的聲音，愈來愈像進行曲。
那天晚上，師傅過來看他，「刻得好，刻得好，你有吃這行飯的本領。」
這麼容易就蒙蔽過師傅，小象好開心，不過，他只開心了一秒鐘……
（本文摘自《永遠的雕像・一根都不能少》）
這天一大早，小象被爸爸領著來到章魚師傅的面前。
「我們家小象，如果能跟著您學手藝，將來吃飯不發愁。」
「怕不怕吃苦？」章魚師傅很客氣。
「師傅，我一餐吃三條苦瓜，眉頭都不皺一下。」小象是個老實的孩子，聽不懂吃苦的含義。
章魚師傅點點頭，「吃苦瓜對身體好，好好好，歡迎你來跟我學木雕。」
你看，章魚師傅真和氣，這麼笨的徒弟進門，他也很歡喜，絕對不生氣。
為什麼不生氣呢？
他不生氣就已經沒學徒了，要是真愛動怒，還有誰敢來呢？
拿起雕刻刀，章魚師傅的眼神不一樣了，今天刻的是紀員外家的巨龍屏風。
「龍身上...
推薦序
【推薦序】
堅持的價值與勇氣
潘怡如
《永遠的雕像》是由兩篇淺顯易懂的溫馨小故事組成，篇幅不長，卻寓意深遠。已學會注音拼讀的孩子可以自行閱讀，還不會注音符號的孩子由家長陪同共讀，都能藉由故事內容獲得啟發。
兩則故事的主題都關於「雕塑」，一則是木刻，一則是雕像。如果細細品味，就會明白，其實王文華老師是帶領讀者去雕塑「價值」──雕塑「認真、執著」的價值，雕塑「利他」的價值。
〈一根都不能少〉故事一開始，章魚師傅繳交作品的速度緩慢、遲遲徵不到理想的學徒，其實也透露了好的品格形塑不易，需要堅持，更需要「慢教」和「等待」。小象這樣的孩子看似不怎麼機靈，但能堅持自己的原則、掌控自己的速度，不和別人比較，認真的把一件事做到自己能力內的最好，其實他才是人生最大的贏家。小象在雕刻時，都會先去細細觀察動物的千姿百態，無論是孔雀身上一萬八千根羽毛，還是龍身上三萬六千五百片鱗，抑或是虎身上十萬八千根毛，都因為小象的用心觀察、巧手雕刻，每一根毛、每一片鱗都有了情緒、有了生命。中途，小象見師兄們個個比自己有成就，也曾質疑自己的方向是否正確，但因為他多堅持了一下，並從辛苦的過程中尋找樂趣，最後終於證明了堅持的價值。我們跟著小象成長，也跟著明白，追尋成功的過程「一步都不能少」，一步一腳印，成功無僥倖。
〈永遠的雕像〉故事中，犀牛國王為自己塑立的雕像，從有形的到無形的；從放眼即是到一個不留；從怨聲載道到深得民心，甚至流芳百世，就只因價值觀的轉變。花豹大師是國王和百姓生命中的貴人，犀牛國王「永遠的雕像」是他最成功的作品。有形的作品再華麗、再壯闊，都可以瞬間灰飛煙滅，但唯有刻進人心的美好作品，才能永傳於世。犀牛國王的懿行無疑是花豹大師留在世上最美好的代表作，看似是他成就了犀牛國王，其實他更成就了自己。一開始，國王不斷塑立自己的雕像，以歌頌自己的成就，在他洋洋得意之時，卻沒想到已造成百姓們的痛苦，殊不知成功不是損人利己，而是「我好，你也好」，這樣的成功才是真正的成功。
一本書，兩則故事，兩個寶貴的生命價值，讓人一生受用無窮。
（本文作者為臺北市幸安國小教師）
【推薦序】
堅持的價值與勇氣
潘怡如
《永遠的雕像》是由兩篇淺顯易懂的溫馨小故事組成，篇幅不長，卻寓意深遠。已學會注音拼讀的孩子可以自行閱讀，還不會注音符號的孩子由家長陪同共讀，都能藉由故事內容獲得啟發。
兩則故事的主題都關於「雕塑」，一則是木刻，一則是雕像。如果細細品味，就會明白，其實王文華老師是帶領讀者去雕塑「價值」──雕塑「認真、執著」的價值，雕塑「利他」的價值。
〈一根都不能少〉故事一開始，章魚師傅繳交作品的速度緩慢、遲遲徵不到理想的學徒，其實也透露了好的品格形塑不易，需要堅持，更...
作者序
笨徒弟刻龍鱗
我喜歡立體的作品，讀書時，曾在三義學木雕。
教我雕刻的師傅擅長根雕。樹木被砍下後，挖出土裡的樹根，把它像屏風般立起來，依據根的型態，決定雕刻的樣貌。
樹幹是挺直壯碩的。
樹根不是，它們粗細不一，走向沒有規則⋯⋯
師傅是根雕高手，二、三十尺長的樹根，他可以刻成九龍壁，也能雕龍鳳呈祥；有時應客人要求，還能來個龍吟虎嘯。而刻什麼，怎麼雕，完全沒有草稿，一切都要憑他看到那些樹根後，自己腦中去規劃。
通常，吊車把樹根送來，師傅會對著它沉思、揣摩。他曾經搔搔頭，跟我說：「有點難！」
難就不刻了嗎？
師傅笑：「愈難的樹根，刻起來愈有挑戰性啊！」
只見師傅拉動兩尺半的鏈鋸，在烈日下，就著那些牛樟、香樟奮鬥，木屑滿天飛，樟木香氣瀰漫的午後，等他把鏈鋸一收，雲收霧散，像個武林高手般後退，漫天屑粉紛紛落地，龍騰虎躍的作品也大致有了輪廓。
或是松林間猛虎下山，明月高照的空中，有條昂揚的金龍。
或是松杉遍布的山林，蒼鷹振翅，瀑布一隅，花豹埋伏其中。
師傅的雕刻很少相同布局，只因世上少有相同長相的樹根，拘泥相同的題材與構圖，很容易限制了自己。
經過師傅的巧手，龍騰虎嘯、蒼鷹撲虎，它們總是表現得那麼自然。
我問：「您怎麼知道該刻哪裡，又怎麼知道這一刀下去，不會把它刻壞了？」
師傅的笑很謙虛，「就看一眼，想一想啊！」
「怎麼看的，又怎麼想的？」當年初學創作的我，哪知道師傅這麼禪詩般的意境啊！
「就這樣看啊，看一看就知道了！」師傅說完，對著下一截樹根苦思。我這小學徒看得莫名，也只能蹲在旁邊，看他繼續揮動鏈鋸，然後又一件巧奪天工的作品從那骯髒、扭曲、奇怪與布滿歲月痕跡的樹頭，重獲新生般的躍進人間，從此變成人家客廳或大堂的一道風景。
不由想起文藝復興時期的米開朗基羅，有人問他是如何刻鑿出栩栩如生的〈大衛〉像，大師淡淡的說：「大衛本來就在這塊大理石裡，我只是將不屬於他的石塊鑿掉罷了。」
雕刻是減法，一刀下去，就無法改了。
大自然是最好的藝術家，早早把最好的作品藏在自然界裡，我們人為干涉不必太多，只要照著它本來的紋路、材質，略一加工⋯⋯
故宮的〈翠玉白菜〉、〈肉形石〉不就是這樣來的嗎？
那段學雕刻的日子，我總不斷在刻巨龍的鱗片，一條龍幾千片鱗片，每一片都大同小異，叩叩叩的午後，我刻得愁眉苦臉：「太無聊了。」
只有笨徒弟才天天刻一樣的東西。
年少的我，期盼早日和師傅一樣，揮動鏈鋸，在數十尺長的樹根上揮灑，我真覺那才是藝術家，而鱗片，真是太沒勁了。
師傅走過來，看看我刻了一整天的鱗片，拿起雕刻刀，東敲一下、西敲一下，「這樣才自然。」
被師傅修過的鱗片，立刻有了生命般，跟著龍在雲裡穿梭、呼吸，它們是木頭，我卻幾乎能感受到它們運動時起伏的律動。我以為單調的鱗片，其實只因為我沒有下過苦心去觀察、去體會，沒有基本功，又怎麼創作出好作品？
這種道理，年輕時不懂，總要自己跌跌撞撞，經過歲月洗禮，才能明白，至於是什麼，還是請小朋友來看看後頭的故事吧！
笨徒弟刻龍鱗
我喜歡立體的作品，讀書時，曾在三義學木雕。
教我雕刻的師傅擅長根雕。樹木被砍下後，挖出土裡的樹根，把它像屏風般立起來，依據根的型態，決定雕刻的樣貌。
樹幹是挺直壯碩的。
樹根不是，它們粗細不一，走向沒有規則⋯⋯
師傅是根雕高手，二、三十尺長的樹根，他可以刻成九龍壁，也能雕龍鳳呈祥；有時應客人要求，還能來個龍吟虎嘯。而刻什麼，怎麼雕，完全沒有草稿，一切都要憑他看到那些樹根後，自己腦中去規劃。
通常，吊車把樹根送來，師傅會對著它沉思、揣摩。他曾經搔搔頭，跟我說：「有點難！」
...
目錄
作者的話 笨徒弟刻龍鱗………………………………… 02
一根都不能少
1.章魚大師……………………………………………… 10
2.小象徒弟……………………………………………… 20
3.精雕細琢……………………………………………… 38
4.完美傑作……………………………………………… 50
永遠的雕像
1.犀牛國王……………………………………………… 70
2.叩叩叩，敲不停……………………………………… 80
3.花豹大師……………………………………………… 94
4.一年又一年……………………………………………110
5.永恆的記憶……………………………………………122
推薦文 堅持的價值與勇氣／潘怡如 …………………… 126
作者的話 笨徒弟刻龍鱗………………………………… 02
一根都不能少
1.章魚大師……………………………………………… 10
2.小象徒弟……………………………………………… 20
3.精雕細琢……………………………………………… 38
4.完美傑作……………………………………………… 50
永遠的雕像
1.犀牛國王……………………………………………… 70
2.叩叩叩，敲不停……………………………………… 80
3.花豹大師……………………………………………… 94
4.一年又一年……………………………………………110
5.永恆的記...
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