幫助每個孩子學習：實戰篇：雅麗老師的「三...

　【推薦序】精采的方法、溫暖的陪伴，減少彎路和流淚

　　　　　　　　　　　　 林怡辰（閱讀推廣人、作家）
　
　在國小任教二十年，建立「小學生診聊室」的podcast以來，更是收到許多家長對於國中小學習上許許多多的問題，只是許多問題都有其脈絡，並不是簡單的SOP就可以解決，也非一時三刻就可以立竿見效。
　看到雅麗老師出版的《幫助每個孩子學習》，真是如獲至寶，從教育心理、腦科學出發的學習養成策略，更有著接地氣的許多實務方法，根據孩子年齡，不管是低年級、中年級、高年級、國中生；不管是閱讀、數學還是自然科；不管是要看懂考卷、幼小銜接、國中新生預備、準備參考書、孩子容易分心、沒有學習動機……含金量實在爆表！
　更佩服的是，在許多方法底下，更結合了深度的底層方法，而不是表面。像是閱讀推動，雅麗老師除了一般提出閱讀流暢度、識字、推論等，更提醒了可能是孩子的「追視力問題」，像是跳字、跳行、斷句等，真的是長期陪伴孩子，有過許多經驗的老師才會發現提出。而書籍的重點更不是只有提出問題，而是看到問題、確定問題之後，還能有解決問題的解方。就連解方都平易近人，具有可視性，不管是老師，或是家長，都可以輕易上手，簡單實施。舉例來說，像是閱讀三把刀，就簡單可以使用不一樣顏色的筆做出記號，簡單解決長文和閱讀理解的問題，實在精采！
　每翻一頁就驚呼連連！最常干擾孩子，家長提出擔心孩子粗心的問題，裡面提出不只一種解方，足足有十種解方！其他像是從國小到國中，讀文科怎麼可以開啟第二大腦、增加記憶力；理科可以適度找出規律，減少記憶負擔；從根本的動機，讓孩子知道為什麼要學、和自己有什麼關係、學了可以怎麼用、讓孩子可以從簡單到難的一步步慢慢學，都在跟著雅麗老師的腳步當中，一步步也提升了孩子的學習動機！
　其他像是國文、英文、數學，都有簡單可行的方法：如何簡單背單字、學文法的方法？學不會數學的原因？甚至詳細到把國小高年級數學學習最難的單元「合併列式」、「基準量與比較量」、「速率」等，一個個單元充分頗析，真的是誠意十足！協助孩子從輸入到輸出，最高品質的輸入方法，最大化的輸出，在考試中可以順利提取，不容錯過！
　過程中可以看見雅麗老師點點滴滴在陪伴孩子中，從低年級到高年級，再到國中，各科詳細分享的學習策略，正確的方法可以減少走彎路和流淚的機會。《幫助每個孩子學習》共有兩冊，再次誠摯推薦給你！
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【自序】
事事有方法，實作去驗證、結果是確認

　很多人好奇，為什麼我可以教授這麼多科目？先來看看幾個小故事。
理化──製作火媒棒
　國中理化課學到增加表面積可加快化學反應速度，有一個學生的回家作業就是自己製作火媒棒。這個苦惱的學生找我求助，我直接帶她動手削。當家長來接小孩，她正在削第二根。家長不可置信的問我：「哇！老師居然也會削火媒棒？」問得我都害羞起來。大概是情緒會傳染，學生說，最後全班竟然只有她交出火媒棒這個作業，她感覺有點開心又有點冏啊！
工藝──室內設計圖
　一名學生就讀國際學校的高中部，有一回問我，如何著手畫室內設計圖？我協助他先列出製圖的步驟，並提醒他三點：第一，記得將國小的「舊經驗寶貝」──比例尺，拿出來用；第二，單位是英尺，他查到1英尺=30.48公分；第三，室內空間既然是給人使用的，畫圖的同時要多思考合理性，例如一般尺寸的床鋪，長度不可能是60公分或600公分。最後，他果然順利完成一個房間的設計圖。
美術──冰屋
　有一個國九學生，有一回上課時她非常焦慮，因為學校突然出了一項有點困難的作業──紙黏土砌冰屋。在準備會考的壓力下，她感覺難以負荷、更不知從何著手。家長向我求助，這次還真的考倒我了！但我看得出這位獨立穩定的小孩，壓力已快爆表，我認為大人此時應該拉她一把。我問清楚老師的作業要求，即使仍沒把握，也只能大膽一試。我邀請學生的妹妹加入，一起來玩。於是我協助提供步驟，姊妹倆合作，一個砌磚一個堆疊，最後竟然砌出弧線優美、如碗倒扣的屋頂，完成漂亮的冰屋。當學習毫無頭緒時，找人協助或找到方法，往往就能迎刃而解。
　我曾是國小的正式教師，教室如同人生，導師都要像千手觀音一般，教導學生的方方面面、解決各式疑難雜症。除了當導師的自覺，修習教育學分也給了我很多養份。原來每個年齡階段的兒童需要的教育策略不同；原來科學教育是要協助學生認識科學本質並應用到生活；原來教育不單單是講述知識，而是不同的學科原本就該有不同的教法，甚至連作業、評量等，處處是學問。在碩士班讀教育心理與輔導研究所。學習諮商的養份，讓我同理學生如同呼吸一樣自然；心理學的養份，包括群眾心理、個人心理、人格心理，都讓我更快、更精準的看懂孩子心中所思所想。尤其是認知心理學，讓我理解認知型態、學習素材、學習策略，都要有最適切的組合。
　孩子的時間不能被浪費，因此我會應用有效有根據的方法，而非執著於自己的偏好或想法。在理論的護航下，我的帶班經驗，甚至命題的段考卷總是有口碑。其實我沒有特別厲害，只是照著食譜耐心做菜的廚師，如此而已。隨著教學年資變長、教學對象的多元，我能更敏銳的察覺出學生的問題點，只要針對問題，就能解決問題。我一向不認同過度的罰寫與處罰。過量罰寫是浪費生命，不當處罰則是破壞學習動機。如果學生不是偷懶而是學不會，當然就是換一個方法來學，而不是處罰。
　當我解決了一個個疑難雜症，我練就了火眼金睛，當我看到學習內容，幾乎都能──
　1. 依據學生的認知發展。
　2. 解構原有的知識。
　3. 重新建構系統化、步驟化的知識。
　我相信，本書適合教師溫故知新、家長找輔導方法，更適合孩子們自己閱讀，為自己找到更聰明、為自己量身訂做的學習節奏與讀書訣竅！

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15件學習應該知道的事，孩子知道幾件？

　大人們視為理所當然的事，很多孩子真的弄不清楚。隨著時間，有些孩子可以慢慢體悟，有些孩子卻一直到大學，都沒有正確的學習認知、態度和方法。我們要等待孩子慢慢體會嗎？其實，何不直接讓孩子清楚的知道！
　受挫的孩子，最大的感覺就是無力感。沒有人喜歡自己不夠好，只是不知道怎麼辧，於是只能用種種藉口掩飾：我不喜歡學習、學數學又沒有用！開根號、因數分解，長大後用得到嗎？不是我笨，是因為我還沒努力。學這些有什麼用，反正就是學不會……。
　我們一起來想辦法，和孩子一起克服學習和生活上的阻礙，那麼先有革命情感，後就有歡笑收割。可以馬上做的是，和孩子一起建立小目標的學習時程表，例如一天背3個單字就很棒。累積一陣子，孩子感受到自己的進步，有成就感，就有好的開始！

一、國語：朗讀課文很重要
　國小生讀課文，不是只有眼睛看，要唸出來，旁邊的人才能夠協助糾正錯的地方。開口朗讀可以訓練閱讀流暢力，培養閱讀理解自動化的能力。我發現成績表現前段的孩子，絕大部分都能流暢的朗讀；成績落後的孩子，有滿多在朗讀時會卡關、不順暢（一部分是因為追視能力問題），多鼓勵這些孩子開口念課文，一定會有幫助。國中生當然不用念出口了，但仍要多讀課文，有意識的把每一個字都讀到。這個訓練也能養成習慣，讓第二點「讀題目要一字不漏」更容易確實做到。

二、各科：讀題要一字不漏
　題目的每一個字都如珍寶。可惜很多孩子都是用眼睛掃描題目、「認形狀」。小考可以應付，段考就發現不妙！！

三、各科：課文要重複讀
　隨著年級，孩子自然而然會認知到課文有很多重點，然而，到了高年級，仍有孩子不知道，課文不是隨意看過就好。至少，在大考前，問問自己，課本（或者加上自修），有充分讀過兩三次嗎？

四、英文：要養成背單字的習慣
　還真有國小孩子以為單字只要寫出大概樣子就好。例如from，寫成fram 、frum，或只要是母音a、e、i、o、u，他憑感覺隨便用一個差不多就可以，拼字分不清。

五、英文：發音法要會
　很多孩子認為會聽、會讀、會寫，就不需要發音法和音標 。但是隨著年級往上，就會發現孩子只靠感覺或死記的方法已不敷使用，單字量變多、拼字變長，之後他就開始討厭背單字，連帶也討厭英文。

六、國英之外的各科，每一課都以4～6個概念為單位來學習
　很多孩子都是一句一句、一項一項、一題一題的學，導致學每一個單元像散彈槍一樣，沒有大中小目標，變成要記好多好多重點，認知負擔很大，等上了五年級或國中，成績容易大幅退步。

　【推薦序】精采的方法、溫暖的陪伴，減少彎路和流淚

　　　　　　　　　　　　 林怡辰（閱讀推廣人、作家）
　
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〈推薦序〉給孩子充滿智慧的學習海洋／王勝忠
〈推薦序〉回到學習任務，精準診斷、有效解決！／陳志恆
〈自序〉事事有方法，實作去驗證、結果是確認

前言：關於學習的15件事，孩子知道嗎？

第一章　社會科的學習方法：活讀課文，處處是重點
　解開學社會科的兩大地雷
　創造畫面，讓專有名詞活靈活現
　讓社會成績三級跳的祕技：閱讀三把刀
　串起珍珠好記憶：已理解、再巧背
　國中地理這樣學（上）：認知地圖，等於學習的藏寶圖
　國中地理這樣學（中）：為什麼90分離自己越來越遠？
　國中地理這樣學（下）：做題目的技巧

第二章 自然科的學習方法：化抽象為具象，老觀念也是寶
　自然科是什麼？找不到方法的家長與孩子
　直接讓孩子知道，學理化「可以做什麼」
　舊經驗寶貝法：用國小所學，來學國中自然科
　學自然科也要背？有更好的記憶法！
　找出知識的規則，打敗理化魔王關
　真的很抽象，所以要具體化！

第三章　英文的學習方法：減壓學生字，搭起文法鷹架
　那些關於學英文和學音標的大小事
　背單字大作戰（上）：是偷懶，還是有困難？
　背單字大作戰（下）：無痛記憶法
　烤肉串記憶法：發音、單字一起學！
　用記憶寶盒，把背的內容存起來：聯結和諧音並行法
　這些字，長得有夠像！刻意學習英文形近字
　學單字的基本提醒：正拼＋反拼，幫自己檢核
　學文法，用一句話學代名詞
　最值得投資的10分鐘！學懂基本句型
　順著想，學會過去完成式

第四章　數學的學習方法：用算的、用玩的，不是用聽的！
　不懂數學的孩子，比你想像的少！10個學不好數學的原因與破解之道
　大家都在問：108課綱的小學數學，有什麼不一樣？
　專有名詞聽起來好嚇人，要隱形？還是要現身？
　孩子哇哇叫、父母乾著急的十十乘法表
　看不懂題目講什麼（上）？解謎數學閱讀力
　看不懂題目講什麼（下）？二～六年級的「順想」解題法
　今天不補腦，補操作：從小一到國中，都來動手學數學！
　認識數學的學習地圖！走出「單位換算」的迷宮
　中高年級的數學小難關（上）：學懂合併算式與時間差
　中高年級的數學小難關（下）：一句話學速率！
　升上國中的超前部署
　七年級數學段考，一起來抓漏！
　國中數學的跨領域素養：兩個公式算濃度

第五章 國文的學習方法：化閱讀能量為助力
　上小學第一課：超好用的注音祕笈！
　字音字形怎麼記？必學！考試搶分的起點
　改錯力UP！不讓錯別字變成「吃分怪獸」
　走跳語文江湖，要認識「詞性」四天王
　修辭教室（上）：12大口袋必備修辭法
　修辭教室（下）：作文超好用！誇飾與對偶
　國中國文考高分的祕密：更精緻化的策略
　怎麼學好文言文（上）：學習心態
　怎麼學好文言文（下）：會考趨勢
　詩意浪漫，考試現實：理解新詩，不再頭痛

第六章　雅麗老師的「快快寫」作文小教室：從零開始怎麼寫？
　一句話的力量
　寫作架構材料包：慢慢磨VS.快快寫
　偷學英文架構，解決「最頭痛的第一句話」
　如何指導孩子 #投稿，並成功刊出？
　零基礎開始寫作的10大方法

〈推薦序〉精采的方法、溫暖的陪伴，減少彎路和流淚／林怡辰
〈推薦序〉打通潛能，讓孩子走向自主學習之路／吳宜蓉
〈推薦序〉給孩子充滿智慧的學習海洋／王勝忠
〈推薦序〉回到學習任務，精準診斷、有效解決！／陳志恆
〈自序〉事事有方法，實作去驗證、結果是確認

前言：關於學習的15件事，孩子知道嗎？

第一章　社會科的學習方法：活讀課文，處處是重點
　解開學社會科的兩大地雷
　創造畫面，讓專有名詞活靈活現
　讓社會成績三級跳的祕技：閱讀三把刀
　串起珍珠好記憶：已理解、再巧背
　國中地理這樣學（上）：認知...