古代漢語這一門課程，過去在不同的高等學校中，在不同的時期內，有種種不同的教學內容。有的是當做歷代文選來教，有的是當做文言語法來教，有的把它講成文字，音韻，訓詁，有的把它講成漢語史。目的要求是不一致的。
經過1958年的教育革命，大家進一步認識到教學必須聯繫實際，許多高等學校都重新考慮古代漢語的教學內容，以為它的目的應該是培養學生閱讀古書的能力，而要達到這一個目的，必須既有感性知識，又有理性知識。必須把文選的閱讀與文言語法，文字，音韻，訓詁等理論知識密切結合起來，然後我們的教學才不是片面的從而提高古代漢語的教學效果。至於漢語史，則應該另立一科;漢語史是理論課，古代漢語是工具課，目的要求是不相同的。
北京大學在1959年進行了古代漢語教學的改革，把文選，常用詞，古漢語通論三部分結合起來，取得了較好的教學效果。此外還有許多高等學校都以培養閱讀古書能力作為目的，改進了古代漢語的教學。
北京大學1959年度的古代漢語講義只印了上中兩冊，1960年經過了又一次改革，另印了上中下三冊，都沒有公開發行。講義編寫主要由王力負責，參加工作的有林燾，唐作藩，郭錫良，曹先擢，吉常宏，趙克勤，陳紹鵬。
目錄
第五單元
1、文選
2、常用詞（五）
3、古漢語通論
第六單元
1、文選：詩經
2、常用詞（六）
3、古漢語通論
第七單元
1、文選：楚辭
2、常用詞（七）
3、古漢語通論
[附錄一]簡化字典繁體字對照表
[附錄二]漢字部首舉列
[附錄三]上古？ 部及常用字歸部表
[附錄四]上古聲母常用字歸類表
第五單元
1、文選
2、常用詞（五）
3、古漢語通論
第六單元
1、文選：詩經
2、常用詞（六）
3、古漢語通論
第七單元
1、文選：楚辭
2、常用詞（七）
3、古漢語通論
[附錄一]簡化字典繁體字對照表
[附錄二]漢字部首舉列
[附錄三]上古？ 部及常用字歸部表
[附錄四]上古聲母常用字歸類表
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