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從對外漢語教學到漢語國際推廣(代序)
綜述
上編漢語語音本體研究
第一章漢語語音與《漢語拼音方案》
第一節漢語語音
壹普通話的語音標準和語音教學
貳現代漢語音節的數量與構成分佈
叁AB式雙音節形容詞重疊式的讀音
第二節《漢語拼音方案》
壹《漢語拼音方案》與世界漢語語音教學
貳從“單音動詞單音名詞”結構的拼寫看正詞法規則的客觀依據
第二章漢語韻律特徵研究
第一節漢語的聲調和語調
壹漢語聲調與語調的關係
貳漢語九宮調模的表意功能
叁超音段成分的表意功能及其在對外漢語教學中的應用
第二節漢語的輕聲問題研究
壹輕聲的音高
貳輕聲的本質特徵
第三節漢語的節律問題研究
壹漢語的“自然音步”
貳漢語詞語構成的音節因素和節奏語感的培養
叁漢語節律結構模式
下編漢語語音教學研究
第三章語音教學總論
第一節語音研究和語音教學
壹語音研究和對外漢語教學
貳漢語語音研究與漢語語音教學接口問題
第二節語音教學概論
壹對外漢語語音教學反思
貳漢語語音教學中的誤導問題
第四章國別語音教學
第一節日本學生語音教學
壹日、漢語音對比分析與漢語語音教學
貳對日本學生鼻韻母音的教學
第二節韓國學生語音教學
壹對韓國學生的語音教學——難音及對策
貳對韓國留學生的初級漢語語音教學
第三節英語國家學生語音教學
壹英語國家學生學習漢語語音難點分析
貳美國英語語調對美國學生學習漢語普通話聲調的干擾
第四節其他國家學生語音教學
壹法國學生學習漢語輔音中的問題
貳泰國學生學習漢語語音的難點
叁柬埔寨學生學習漢語語音的難點
第五章語音要素教學研究
第一節特殊韻母教學
壹對外漢語[ar]、[I]兩音位的教學
貳漢語普通話的特殊韻母及其教學
第二節聲調教學
壹現代漢語聲調教學
貳普通話上聲的本質及其教學
第三節語句韻律教學
壹語句重音與口語教學
貳語流教學
叁對外漢語教學中兼語句的語音切分研究
第六章語音教學調查與實驗
第一節調查報告
壹初級漢語水平留學生的第三聲聽辨分析
貳匈牙利學生漢語雙音詞聲調標註量化分析
叁中級漢語水平韓國人聲母偏誤調查
第二節實驗報告
壹印度尼西亞學生習得漢語塞音和塞擦音實驗研究
貳韓國學生漢語主要韻母發音——知覺的實驗研究
後記
2024專利防護中