電影學院：編劇：步步為營（重訂版）

特別收錄 / 編輯的話：雖然編劇生涯如同擲骰子一般不可預知，但這本書至少會告訴你游戲規則是什麼。
本書是一本實用的編劇入門教材，系統地向編劇初學者和電影愛好者介紹如何完成一部規範的商業電影劇本。作者根據其多年的編劇從業、教學經歷，以及對上千個好萊塢電影劇本的研讀經驗中，提煉出一套規範、高效並行之有效的編劇學習方法，讓初學者在寫作過程中有章可循，步步為營。本書提供了創作出色劇本的十二個步驟，從“初級六步”：劇本的標準格式、如何塑造人物、提煉劇本主旨、設計戲劇性動作、建立劇本結構、修改劇本；一直到“高級...

第二章 人物
通常，當想到人物時，大多數人腦海裡浮現的是那些演出劇本的人。但是，人物的含義遠比這個複雜，我們需要考慮得更多。
早在2500年前，亞里士多德就總結並闡明了一種至今還在指導著我們的戲劇理論，他說我們只是在模仿動作（action），然後又說：“模仿的對像是動作中的人。”（是的，這意味著人們處於動作之中。古希臘人都是極端的沙文主義者，不要讓亞里士多德的闡釋妨礙你的理解。）
所以也難怪，在20世紀早期，康坦斯丁•S•斯坦尼斯拉夫斯基（Konstantin S. Stanislavski），現代表演之父，將動作視同為人類的行為。確實，如果動作不是人類的行為，那演員們到底在模仿什麼？如果劇作家寫下對動作的模仿，但我們並沒有創造人類行為，我們到底在創造什麼？
某些事物，例如石頭、樹和天空，的確沒有動作。除非一個演員變成的石頭、剛冒出的新芽，或者變成藍天，否則他不可能去模仿事物。是的，我們能模仿放牧的牛或者是抓撓土地的雞，但是它們的動作很難在舞台或銀幕上形成偉大的時刻。
總而言之，人物就是人。無論戲是為何種媒介而寫，它們都集中在人與人之間的衝突上——人類，而不是企鵝或者大篷貨車。 （請容許我假設，如果你模仿一隻正在和大篷貨車交戰的企鵝，這個動作會變得極其簡單。）
在你舉出例如《小豬寶貝》（Babe，1995）、《森林王子》（The Jungle Book，1967）或者《玩具總動員》（Toy Story，1995）這樣的電影做反例前，請記住這些動物和玩具都帶有人的性格特徵，編劇們將它們當做人一樣刻畫，而且迪斯尼經常證明我們可以將所有的東西人格化。但是在戲劇中，一個人物所展現的行動必須是演員可以模仿的，而且演員也必須能完成全部行動。這兩方面中的任何一方出了問題，你都不可能創造出人物來。你可以創造出別的什麼東西，但決不能被稱為人物。
對於亞里士多德而言，人物的完整概念和人的性格以及人們作出的或者避免的選擇有關。無獨有偶，斯坦尼斯拉夫斯基也鼓勵我們去理解人們顯現的行為背後的心理依據。假設你在寫一個關於雜誌內頁模特的故事，她有27隻貓，卻沒有一個男友，準確的人物刻畫會顯示為何她是雜誌模特，以及為何她有27隻貓卻沒有男友。
確實，“為什麼”可能是對編劇而言最重要的問題。接下來，將有第二個問題：“你的人物做這些事，是否符合他們的性格處境？或者只是因為你要他們這樣做？”明白這兩者的不同非常關鍵。千萬不要因為你個人的樂趣，而讓人物做他們不該做的事情。
2.1 干擾事件
在戲劇中，故事開場時，一個兩難處境或者危機發生，擾亂了人物的生活，它導致問題發生，而角色們必須試圖解決——在一些資料中將這稱為“突如其來的事件（precipitating incident） ”或“激勵事件（inciting incident）”。目前有好幾種描述它的詞彙，這使得初學者頗為困擾。在《導演功課》（On Directing Film）一書中，大衛•馬梅（David Mamet）使用了“干擾事件（disordering event）”這個詞，據我所知，目前沒有任何與它衝突的定義存在，它是唯一的，清晰而且準確。
一般，干擾事件發生時，人物就會出現。比如，火山爆發，然後觀眾們會看到人物拼命求生。這個方式是正確的，特別是在製片人在第一頁就需要“大爆炸”的動作電影裡。
有時情況卻正好相反，人物出現，然後乾擾事件突然發生。比如，科學家察覺到了火山要爆發的跡象，於是發出通知警告當地居民。兩者都可，干擾事件是你的動作“激發點”，是你故事中的戲劇動作真正開始的地方。
在《戲劇導演：分析、交流和風格》（Play Directing：Analysis）一書中，弗朗西斯•霍奇（Francis Hodge）談到了戲劇性動作：“無論何時，在戲劇中，當兩個人相遇時，如同在現實生活中一樣，他們開始對彼此'行動'，而這就是我們通過時間框架能看到的情景。”換言之，戲劇動作是人們“對彼此的'行動'”。當你的干擾事件打亂了人物的生活時，它激發人們，並給他們理由開始對彼此發起“行動”。解決這場戲劇中的問題會使得乾擾結束，並且恢復秩序。干擾事件賦予你的人物，特別是主角，以一個追求的目標。在追求這個目標的過程中，他們所獲得的經歷使得他們成長與改變。這就是“人物的成長”，而它往往是以乾擾事件作為起始點的。
是的，當然，你可以在設定乾擾事件之前，在腦海裡想像出特殊的、有趣的人物：印第安納•瓊斯、渴望找到愛人的糊塗女公爵、狡猾的喜劇演員……存在無數種可能性。但是這樣設計出的人物如同蠟像一般，你唯一能做的事情就是盡量描述他們。實際上，他們只有通過行為才能讓人感興趣，特別是他們處理衝突的特殊方式。
在《紐約黑幫》（Gangs of New York，2002）中，一個黑幫老大殺了一個小男孩的父親，然後，我們看著他長大成人，尋求報仇機會。如果攝影機僅僅跟著某個傢伙圍著紐約繞一圈，拍攝他找工作的過程呢？我們能看到什麼？也許什麼都看不到。世界上最有趣的人物並不是隨處可見的——除非發生某些事情。

第二章 人物
通常，當想到人物時，大多數人腦海裡浮現的是那些演出劇本的人。但是，人物的含義遠比這個複雜，我們需要考慮得更多。
早在2500年前，亞里士多德就總結並闡明了一種至今還在指導著我們的戲劇理論，他說我們只是在模仿動作（action），然後又說：“模仿的對像是動作中的人。”（是的，這意味著人們處於動作之中。古希臘人都是極端的沙文主義者，不要讓亞里士多德的闡釋妨礙你的理解。）
所以也難怪，在20世紀早期，康坦斯丁•S•斯坦尼斯拉夫斯基（Konstantin S. Stanislavski），現代表演之父，將動作視同為人類的行為。確...

Part 1編劇：初級六步
引言：學會寫戲劇
第一章格式　
1‧1你的初稿
忘記煩惱，前程無憂　
1‧2使用正確字體
正文整潔準確　
設置空白　
避免事項　
1‧3編劇軟件
1‧4開始寫作
行間距　
你的標題頁　
寫作第一頁　
場景標題　
寫作動作段落　
設計場面　
攝影機角度和剪輯說明　
介紹人物　
“致命”的問題　
寫作對話　
避免事項　
1‧5特殊情況
括號　
持續的爭論　
轉場　
聲效　
特效　
1‧6打破常規
被動語氣　
廢話太多　
形容詞和副詞　
練習
第二章人物　
2‧1干擾事件
2‧2可信度
2‧3為故事創造可信的人物
2‧4神奇的“如果”
2‧5光榮屬於希臘
象棋遊戲　
尋找主角和對手　
附加人物　
2‧6插上一腳
環境與非人類角色　
攔路石　
練習
第三章主旨　
3‧1準備一個主旨陳述
你的主題　
你的基本動作　
目的句　
需要避免的情況　
3‧2嚴峻的考驗
3‧3好消息
主旨陳述的價值所在　
3‧4主旨陳述的模板
尋找主題　
尋找基本動作　
尋找目的句　
保持句子簡潔並避免運用細節　
練習
第四章動作　
4‧1理解戲劇性動作
行動和動作　
4‧2設計戲劇性動作
將思想轉換為行動　
最奏效的檢驗　
放鬆一下　
4‧3講出故事和演出故事
4‧4令人沮喪的背景故事
練習
第五章結構　
5‧1劇本的長度
5‧2轉折點的探戈
5‧3運用這些原則
5‧4第二幕轉折點
5‧5戲劇性前提
5‧6前提的價值所在
練習
第六章回顧前文和深入修改
6‧1刪減到只剩要點
6‧2遠離那些官樣文章
現實的檢驗　
練習
Part 2編劇：高級六步
引言：為電影寫劇本
第七章第二幕　
7‧1從後往前
7‧2對動作點概念的回顧
7‧3動作力度
保持懸念　
專注於目標　
7‧4持續的節拍
7‧5增加賭注
7‧6寫作主導場面
別管我！我正處於危機中！　
一些好建議　
7‧7第二幕轉折點
練習
第八章人物弧　
8‧1人物類型
寫作人物小傳　
人物的發展　
8‧2心存信念
設下埋伏　
更多有用的提醒　
把你的人物當作是真實存在的　
加強你的邏輯性　
超越觀眾的期待　
超越人物套路　
練習
第九章次要情節　
9‧1故事A和故事B
次要情節的一些作用　
次要情節是否屬於另一個情節？　
關鍵決定　
次要情節的作用　
9‧2嚴峻的考驗
練習
第十章潛文本　
10‧1視覺象徵
10‧2動作潛文本
10‧3對話潛文本
10‧4信任你的觀眾
練習
第十一章第三幕　
11‧1最後的歡呼
展示主角解決問題的過程　
完善主題和人物關係　
“回報”觀眾　
11‧2結局的幾項禁忌
老套偵探的解決之道　
病急亂投醫　
大團圓式的結局　
11‧3大結局
唯一的結局　
轟動式結局　
成功的秘訣　
11‧4老師的最後一句叮囑
練習
第十二章生手上路　
12‧1專業素質
12‧2寫作的激情
12‧3恰當的表述
劇本範例
參考書目
延伸閱讀
參考網站
中英文片名對照表
出版後記

Part 1編劇：初級六步
引言：學會寫戲劇
第一章格式　
1‧1你的初稿
忘記煩惱，前程無憂　
1‧2使用正確字體
正文整潔準確　
設置空白　
避免事項　
1‧3編劇軟件
1‧4開始寫作
行間距　
你的標題頁　
寫作第一頁　
場景標題　
寫作動作段落　
設計場面　
攝影機角度和剪輯說明　
介紹人物　
“致命”的問題　
寫作對話　
避免事項　
1‧5特殊情況
括號　
持續的爭論　
轉場　
聲效　
特效　
1‧6打破常規
被動語氣　
廢話太多　
形容詞和副詞　
練習
第二章人物　
2‧1干擾...