本書運用了新的歷史資料、新的解釋方法,從對教育產生了深遠影響的哲學入手,在分析新舊大陸教育的基礎之上,用十分開闊的眼界,對美國教育史提出了一個批判性的分析,論證了美國教育的哲學基礎,回顧了美國教育的起源,考察了當代美國教育的狀況,揭示出美國教育的脈絡,使人們得以直視從殖民地時期到21世紀各個歷史階段中不同人物的經歷、思想,諸多事件的發生、鬥爭、發展和變革,教育方法、課程、教師等方面的發展。
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本書運用了新的歷史資料、新的解釋方法,從對教育產生了深遠影響的哲學入手,在分析新舊大陸教育的基礎之上,用十分開闊的眼界,對美國教育史提出了一個批判性的分析,論證了美國教育的哲學基礎,回顧了美國教育的起源,考察了當代美國教育的狀況,揭示出美國教育的脈絡,使人們得以直視從殖民地時期到21世紀各個歷史階段中不同人物的經歷、思想,諸多事件的發生、鬥爭、發展和變革,教育方法、課程、教師等方面的發展。
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