《漢語作為第二語言課堂教學》是一本專門探討對外漢語課堂教學的著作，分為教學理論篇、教學準備篇、教學實施和研究篇，論述了20世紀外語教學發展脈絡、對外漢語課堂教學的本質以及各課型教學、組織教學和教師素質等方面的理論與實踐。力求對對外漢語課堂教學的理論基礎、教學理念和教學原則等做全面的梳理和闡釋。既可以作為參加漢語教師能力考試的輔導用書，也可以為漢語教師提供教學參考。
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