本書在介紹了視力殘疾兒童身心發展的基本規律的基礎上,論述了視力殘疾兒童教育的基本理論、相關知識和基本技能。其中,視力殘疾兒童的全面發展教育是本書的重點內容,教學原則與方法是本書的主體內容,視力殘疾兒童特殊技能的教學是本書的一個特色。
作者簡介:
鐘經華,1982年畢業於曲阜師範大學,1992年在美國阿肯色大學小石城分校特殊教育係做過訪問學者,1997年8月到1999年7月在挪威奧斯陸大學攻讀特殊教育碩士學位。歷任山東省昌樂特殊教育師範學校高級講師、教務主任,青島市盲校副校長,現任北京聯合大學特殊教育學院教授、資源中心主任。主要從事盲人教育研究,在國內外學術刊物上發表學術論文30佘篇,獲得5項國家發明專利,2005年獲得北京市高等教育科研成果三等獎。主持完成了3項省部級課題,現主持國家社會科學基金2004年度項目“漢語盲文簡寫方案”研究。
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鐘經華,1982年畢業於曲阜師範大學,1992年在美國阿肯色大學小石城分校特殊教育係做過訪問學者,1997年8月到1999年7月在挪威奧斯陸大學攻讀特殊教育碩士學位。歷任山東省昌樂特殊教育師範學校高級講師、教務主任,青島市盲校副校長,現任北京聯合大學特殊教育學院教授、資源中心主任。主要從事盲人教育研究,在國內外學術刊物上發表學術論文30佘篇,獲得5項國家發明專利,2005年獲得北京市高等教育科研成果三等獎。主持完成了3項省部級課題,現主持國家社會科學基金2004年度項目“漢語盲文簡寫方案”研究。
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