隨著信息革命和知識經濟進程的加快,現代企業的生存日趨艱難,傳統的組織模式及管理理念已越來越不能適應新的環境。在這種背景下,學習型組織理論應運而生。個體學習是學習型組織的基礎,而自主學習又是個體最有效的學習方式。本書在實證分析的基礎上,提出員工自主學習的結構,分析影響員工自主學習的個體和組織因素,為如何提高員工自主學習的積極性和能力水平,提出了科學依據。本書還認為如果組織為員工提供富有挑戰性的工作,給予員工學習的保障和機會,提高其自主學習的能力,就能增強員工對組織的承諾、對工作的滿意感,並加大對工作的投入度。最後,本書認為不同自主學習水平高的員工在實際工作環境中應對困難與挫折的方式是不同的。總之,本書從員工個體學習層面為創建學習組織提供了可操作性建議。
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