本手冊主要針對的對像是剛剛參加工作的德語教師，在內容的編寫上基本沿襲了《當代大學德語教師手冊1》的主導思想，為基礎教程每一課的教學程序及具體的教學方法提出建議。每課書仍以語篇開始，以語言交際為主導，先給學生以感性認識，然後歸納總結語法規律及詞彙的概念和用法，在此基礎上結合實際語言情境進行系統的口、筆頭訓練。在教學中始終貫徹聯繫實際、以學生為中心的啟發式教學原則，使學生養成主動參與語言實踐的習慣。
本書為高等學校德語專業教學用書《當代大學德語學生用書3》（Studienweg Deutsch Kursbuch 3）的配套教材。本書根據中國學生的實際情況，將國外外語教學方法研究中的新成果與我國多年來外語教學中行之有效的成功經驗相結合，為提高學生聽、說、讀、寫等方面的基本知識與技能，將語言訓練融於語言交際的生活情境中去，力求做到在交際中學習基本的語言知識與技能，學以致用，使學生逐步達到教學大綱提出的語言交際能力的各項要求。
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